《6S管理实战应用》

  培训讲师:何有志

讲师背景:
何有志老师精益管理实战专家清华大学工商管理硕士燕京学院连续4年金教鞭讲师5年精益生产培训与辅导经验12年卓越制造企业精益管理经验曾任:燕京啤酒集团精益办公室项目主管、项目经理曾任:某大型生产咨询管理公司执行董事、首席咨询顾问擅长领域:精益生 详细>>

何有志
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《6S管理实战应用》详细内容

《6S管理实战应用》

6S管理实战应用

课程背景:
企业的现场管理是企业综合管理水平中最直接的体现,也是企业与客户现场交流中的一
张重要的名片。
您也许为了打造卓越6S现场管理,绞尽脑汁,翻阅了各类书籍或参观了优秀企业,尝试
用了很多方法,但却是理想很美好,现实很残酷,一旦这些管理“神器”到企业后效果却
如子弹卡壳一般,失去了传说中的功效。
您也许会很疑惑,为什么有些企业的6S现场管理工具方法都能有效推行,而到自己企业
又好像水土不服呢?他们的6S现场管理是如何做到呢?
其实,这一切都不神秘。正如德鲁克说过“管理的实践,不在于知,而在于行。”其实所
有管理工具的存在,必然有它存在的合理性,而合理性不在于对它们的理论认知有多深
厚,而在于对6S管理方法与企业管理的实际是否相结合应用。
《6S管理实战应用》课程将为您呈现如何运用系统的管理思路,结合企业实际,实现企业
卓越的6S现场管理,让企业在现场管理中少走弯路,提升现场管理水平。

课程模型:

课程收益:
● 掌握6S管理的实施整体规划及实施路径
● 掌握建立6S管理的具体实施原则与内容
● 掌握6S管理应用的实操步骤,并结合现场管理内容高效实施
●掌握建立6S现场管理持续运行的管理机制,使企业能持续进行卓越现场管理
●掌握实现支撑生产管理指标达成的有效措施

课程对象:生产副总、生产经理、车间主任、基层管理者
课程时间:1~2天,6小时/天
课程方式:引导讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合
授课

课程工具:
● 整理、整顿标准
● 清扫、清洁标准
● 现场6S评价标准
● 三现主义
● 人、机、料、法、环、测
● 5个为什么
● 可视化五项原则
● 可视化标准模板
● 现场改善四有原则
● 问题改善思考模式

课程大纲
第一讲:现场管理的作用
案例研讨:某类企业相同区域现场管理差距?
1. 企业现场管理普遍存在的问题
2. 简单问题重复犯的四个原因
3. 实现现场管理的需要思考的三个要素
4. 传统现场管理与卓越现场管理的五大差距
5. 企业现场管理具备的四大要素
6. 企业现场管理使用的三大工具

第二讲:6S管理的实战应用
一、关于6S
1. 6S对现场管理的作用
2. 6S实施推进的三大要素
二、6S实战应用:整理
1. 整理的实施方式:区分要与不要
2. 关键要领:区分要与不要实用技巧
案例:某企业车间现场整理实操过程解析
三、6S实战应用:整顿
1. 整顿的实施方式:一物一位
2. 关键要领:一物一位的基本原则
案例:某企业车间整顿实操过程解析
四、6S实战应用:清扫
1. 清扫的目的
2. 关键要领:发现问题
案例:某企业车间内清扫实操过程解析
五、6S实战应用:清洁
1. 清洁标准的5定原则
2. 清洁标准审核
3. 清洁标准执行三要素
4. 清洁标准培训六个方面
5. 现场检查的五个技巧
6. 现场管理高效执行五步骤
练习:运行所掌握内容,根据企业要求,制定岗位清洁标准
六、6S实战应用:素养
1. 素养的本质
2. 素养的形成过程
3. 6S评比PK
案例研讨:企业的6S管理如何才能从形式化到习惯化?

第三讲:6S管理之可视化应用
1. 关于可视化
2. 可视化在6S的作用
1)管理者可视化应用技巧
2)员工可视化能力提升技巧
3. 可视化应用中常见六个问题
4. 做好可视化的五项原则
5. 可视化的应用场景
案例:生产企业可视化应用案例解析
6. 可视化手册设计三个步骤
7. 可视化标准建立的九个关键点
案例:生产企业可视化手册设计及应用案例解析
8. 可视化管理工作开展的三个步骤

第四讲:6S管理之现场改善
一、认识现场问题
1. 什么是问题
2. 问题存在的两种形式
3. 查找问题的思考模式
4. 现场问题导致的影响
5. 现场问题产生的五个方面
二、现场问题改善
1. 现场改善的价值
案例分析:员工为何对现场问题熟视无睹?
2. 现场改善的四有原则
3. 提出改善问题的角度
4. 改善问题的分类方法
5. 引导现场改善问题的实用技巧
案例:某企业现场6S问题改善实施解析

第五讲:6S现场管理文化形成
一、现场6S管理文化的体现
1. 员工与管理者的执行
案例:6S现场文化体现
2. 6S现场管理文化的价值
二、防止口号式现场管理文化滋生
三、建立6S现场管理文化的三大任务
1. 公司层现场管理任务
2. 车间层现场管理任务
3. 员工层现场管理任务

注:实际课程将根据不同授课需求,提取或增加相应的课程内容,以实现最佳培训效果

 

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