三大工具 APQP培训提纲

APQP培训提纲

培训时间：一天
|序 |培训内容 |培训效果 |
|号 | | |
|1 |APQP定义、起源、基本原则、益处和推行 |了解APQP的必要性 |
| |难点 | |
|2 |多方论证方法（包括分组练习） |确保各职能部门人员掌握团队合 |
| | |作的重要性 |
|3 |APQP工作流程 |让培训人员掌握APQP的流程 |
|4 |APQP第一阶段：计划和确定项目 |掌握如何确定项目，如何编制设 |
| |顾客之声（VOC） |计和开发计划 |
| |设计和开发计划 | |
|5 |APQP第二阶段：产品设计和开发 |掌握如何编制产品FMEA，如何进 |
| |产品FMEA，可靠性分析 |行产品可靠性分析 |
|6 |APQP第三阶段：制造过程的设计和开发 |掌握如何编制过程FMEA，如何进 |
| |制造过程FMEA，初始过程能力分析 |行初始过程能力分析 |
|7 |APQP第四阶段：试生产 |掌握如何编制控制计划，如何准 |
| |控制计划、MSA、PPAP资料 |备PPAP资料，如何进行MSA |
|8 |APQP第五阶段：反馈、评定和纠正措施 |掌握如何编制防错计划，如何填 |
| |防错，8D报告 |写8D报告 |
|9 |案例练习 |确保员工真正掌握APQP工作流程 |
| | |以及团队合作的要领 |







MSA培训提纲

培训时间：一天
|序 |培训内容 |培训效果 |
|号 | | |
|1 |MSA基础术语、定义和原则 |使学员掌握MSA的基础术语、定义|
| | |和原则 |
|2 |MSA实施过程的难点分析（案例分析） |使学员了解MSA实施过程的难点以|
| | |及推行MSA的重要性 |
|3 |测量误差来源及控制（课堂练习） |使学员掌握测量误差的来源，以 |
| | |及控制的基本方法 |
|4 |测量系统的统计特性（偏移、线性、稳定 |使学员明确测量系统的统计特性 |
| |性、重复性和再现性等）（课堂练习） |的作用 |
|5 |测量系统的策划（测量设备的选型、关键 |使学员掌握测量系统的策划 |
| |控制点的选择、测量过程控制）（课堂练 | |
| |习） | |
|6 |抽样检验计划（课堂练习） |使学员掌握抽样检验的原理及基 |
| | |本应用 |
|7 |量具重复性和再现性（GRR）分析 |使学员掌握GRR分析的填表要点以|
| | |及数据分析要领 |
|8 |MSA应用练习 |使学员掌握MSA应用的要点 |










PPAP培训提纲

培训时间：一天
|序 |培训内容 |培训效果 |
|号 | | |
|1 |PPAP基础术语、定义和原则 |使学员掌握PPAP的基础术语、定义|
| | |和原则 |
|2 |PPAP实施过程的难点分析（案例分析） |使学员了解PPAP实施过程的难点以|
| | |及实施PPAP的重要性 |
|3 |提交顾客的情况 |让学员了解提交顾客的情况 |
|4 |提交PPAP的资料（共19项）（课堂练习）|让学员掌握提交PPAP的19项资料的|
| | |具体内容。 |
|5 |顾客通知和提交要求 |让学员能清楚顾客通知和提交要求|
|6 |提交等级 |让学员掌握PPAP资料提交的等级，|
| | |以确保顾客满意 |
|7 |顾客的PPAP状态 |让学员了解顾客的PPAP状态，并采|
| | |取必要的措施 |
|8 |PPAP记录的保存 |让学员了解PPAP记录保存的期限 |
|9 |PPAP应用练习 |使学员掌握PPAP应用的要点 |

夏玉臣老师的其它课程