全面战略绩效管理咨询式培训
全面战略绩效管理咨询式培训详细内容
全面战略绩效管理咨询式培训
《全面战略绩效管理》咨询式培训
【课程特点】
杰克韦尔奇曾说:“对于企业经营者来说,最有效的管理手段是绩效管理,绩效管
理和区分是建设一个伟大组织的全部秘密。”
本课程通过详细讲解企业战略目标的分解和由战略目标分解到每个部门、每个个人
的行动目标,并讲解相应的绩效管理的操作流程、方法,体现战略到落实的整个解决过
程或步骤;
结合学员企业实际问题和案例进行实战演练并分析、点评,解决所遇到的疑难问题
,最终让企业高管人员融会贯通;
培训时当即获得绩效管理工具,包括考核表模板、面谈表模板、目标分解工具、部
分指标样本等;
对重点、难点环节,比如指标的开发设置、定性指标的考核、目标值的确定、绩效
面谈等,都会进行专门的演练;
【培训目标】
1.
高管人员、人力资源干部学会绩效管理的方法和技巧,回到企业后知道如何分解战
略目标并科学操作绩效管理。
2. 现场为学员解决过去考核中面临的问题,矫正过去考核中存在的误区和漏洞。
3.
现场指导修订企业的绩效管理办法(制度)文件和考核表单等,将所学工具应用于
实际。
【讲 师】:刘世荣
【培训时长】:2--4天
【人数限制】:20~40人
【培训方式】:互动式讲授、实战操作、观看录像、案例分析、角色扮演、模拟练习、
咨询式问题解
【培训内容】:
第一部分 目标管理与绩效考核的概念与体系
1. 战略目标、目标分解与绩效管理的关联
2. 目标与绩效管理五步流程及其系统性
一般企业绩效管理存在问题
3. 绩效管理流程在日常管理工作中的体现
【案例与实战】
1) 绩效考核不能考什么
2) 现场实战:战略绩效管理与受训企业的实际存在的差别分析
第二部分 对绩效管理的重要意义加深认识
1. 成功企业离不开绩效管理的原因
2. 目标管理、绩效考核在整个企业管理中的目的与重要意义
3. 业务部门与人力资源部门在绩效管理中的职责分工
【案例与实战】
3) 推行绩效管理面临的困境,高管在其中的责任
第三部分 绩效考核表(计划)的制定
1) 目标分解与目标值的确定
a. 战略性目标的特点,目标的来源
目标确定的多种方法比较与分析
b. 目标的分摊与目标分解
实例:价值树分解战略目标实例
讨论:由公司战略目标分解到各阶层人员的方法
2) 指标体系建立与指标提取方法
a. 科学、合理的指标应符合的六大原则。
b. 平衡记分卡成功驱动因素及其对业务分析
c. 各部门及员工的指标来源
d. 指标库或指标辞典的结构及其建立方法
现场实战:设计客户企业典型岗位的考核指标
3) 考核表设计
a. 考核表的结构特点及其涉及的问题
b. 考核评分标准的依据,定量指标的评分标准来源
c. 目标值的确定及其调整方法
d. 指标权重的设计特点
e. KPI关键绩效考核法详解
f. BSC平衡计分卡、360度考核法等多种方法的对比分析
4) 定性指标考核方法
如何提高定性指标考核的客观性
安全、技术保密等该一票否决的事项如何科学考核
事务性工作如何考核
阶段性重大事项如何考核
人力资源、行政、办公室等职能类部门如何考核
对部门考核与对个人考核的关系
点面结合渐进式考核法的特点
【案例与实战】
1) 案例:几类重要的典型的定性指标的考核方法
2) 现场实战:开发受训企业核心岗位的考核指标并展示评价
3) 工具实战:设计受训企业核心岗位考核表
第四部分 绩效跟踪、辅导与考核、评估
1. 绩效跟踪、监控的内涵与意义
2. 绩效跟踪管理的内容要点
3. 辅导的内涵
a. 绩效辅导的五大步骤
b. 员工辅导技巧,哪些信号表明需要辅导,哪些时候不需要辅导
4. 考核评分的操作流程分析及注意事项
5. 考核结果分布如何处理合适,强制分布的优劣势分析与应用条件
【案例与实战】
1) 绩效辅导案例分析
2) 角色扮演操练:中高管人员的绩效辅导
第五部分 绩效反馈与考核结果兑现
1. 绩效反馈面谈与改进计划的制定
2. 反馈面谈常见的六大问题
·反馈面谈的步骤与操作技巧
·反馈面谈的内容要点
·反馈面谈艺术性
3. 绩效考核结果的兑现
·结果兑现的方式种种
·绩效考核结果与工资挂钩的几种计算方法
4. 绩效考核结果与工资、奖金如何挂钩
【案例与实战】
1) 工具展示分析:反馈面谈表模板
2) 角色扮演操练:如何与下属进行绩效面谈
第六部分 公司如何运作好绩效管理
1. 企业推行绩效管理的时机与基本步骤
2. 推行绩效管理的组织运作方法
3. 做好绩效管理的基础准备
4. 创造绩效文化涉及的问题
5. 绩效管理全流程运作分析
【案例与实战】
1) 某成功企业的绩效管理制定体系实例讲评
2) 受训企业前期提出的问题剖析
3) 课堂现场模拟演练:绩效管理模拟操作一遍
课程结束,提问交流。
可以根据学员企业的绩效管理制度和考核表单,企业高管人员就发现的问题与老师
进行交流,老师现场指导大家修订绩效方案。延长一小时进行咨询也可以。
制定《课后行动计划》
学员感言:
咨询式培训这种方式非常好,能够就企业的具体问题,进行分析、解决。对于战略目
标的分解落实,绩效管理的保障方法,都能够理解、应用。
——粤电集团人力资源王总经理2009年10月
战略绩效管理是企业管理中一个主要的方面。我们这次培训,基本搞清楚问题在哪里
,怎样改善,根据所学内容,将会在企业里进一步完善绩效管理。
——珠海理想科学公司人力资源李副总 2010年3月
这次课程印象很深刻,里面有很多案例,让人回味无穷。另外角色扮演,也很有意
思。许多人犯了一些常犯的错误,以后工作中就可以避免重犯这些错误。
——安徽阜阳卷烟厂人力资源总经理刘女士 2012年11月
刘世荣老师的其它课程
流程管理与流程优化-2天 10.31
《流程管理与流程优化》 【培训目标】:1.学会分析流程与管理,从而提升效率和效能;2.掌握标准流程图绘制的方法;3.通过对企业典型流程的改善的实战训练,为企业解决实际问题;4.理解管理标准化,降低经营风险,提升效率和品牌【培训方式】:讲解分析、角色扮演、观看录像、现场实战、模拟练习、案例研讨等多种培训方式结合【培训时间】:2天【培训讲师】:刘世荣【课程提纲】
讲师:刘世荣详情
目标与绩效管理体系设计工作坊 10.31
《绩效管理体系设计》工作坊【课程特点】杰克韦尔奇曾说过:“对于企业经营者来说,最有效的管理手段是绩效管理,绩效管理和区分是建设一个伟大组织的全部秘密。”本课程通过演练的方式让学员在参与中设计绩效管理制度和表单,完成绩效管理的全部流程、步骤,实战中学会使用绩效管理工具,包括价值树、BSC、KSF、OKR、考核表模板、面谈表模板、绩效管理流程图、制度样稿,指标样
讲师:刘世荣详情
人才盘点与人力资源规划-1-2天 10.31
《人才盘点与人力资源规划》【培训方式】:讲解分析、角色扮演、观看录像、现场实战、模拟练习、案例研讨等多种培训方式结合【培训时间】:1-2天【培训讲师】:刘世荣【课程提纲】:一、人才盘点的意义与人才发展方向1、前瞻性、策略性、系统性案例分析:HR的战略性问题2、高层管人面临的“三大短板”3、直线经理首先是人力资源经理4、高层必须明确的管人理念与管事规则视频鉴赏
讲师:刘世荣详情
人力资源管理十大模块实战 10.31
《人力资源管理多模块实战》(针对HR)【培训特点】:本课程按照人力资源管理人员的工作需要,分为多个模块,可以单独培训部分模块,也可以设计成为系列课程。分别进行讲解,各模块的内容相对独立,也会分析模块之间的关联关系。【培训目标】:1.HR对人力资源管理有全面而深入的理解。2.常用的、重点的工作,包括招聘、绩效、培训、薪酬、职业规划等,能够系统的掌握。【培训方式
讲师:刘世荣详情
提升管理人员执行力-2-3天 10.31
《提升管理者的执行力》【课程简介】:本课程旨在落实企业执行力的具体工具、方法。课程通过系统的理念和重点环节的典型案例,将执行的各个环节和可能出现的问题融入案例和实战之中,并通过现场诊断,为企业设计适合本企业提升执行力的方案,使学员有效执行,提高企业的综合管理水平。【培训目标】:1.管理干部认识到执行力不高、管理出现问题的原因,从根源上杜绝陈旧的观念和意识2.
讲师:刘世荣详情
项目管理实战训练-2天 10.31
《项目管理实战训练》【课程特点】:美国《财富》杂志断言:“项目管理将成为21世纪核心管理模式”!项目管理聚焦于目标,以计划为基准,以控制为手段,以沟通为保证,最大限度地利用内外资源,以期达成项目成果。掌握项目管理这种针对“项目”业务形态行之有效的管理方法,管理者才能做到与时俱进。本课程以案例分析和实战演练为主,学会项目管理方法,掌握管理项目核心技能,学会使用
讲师:刘世荣详情
战略目标分解与绩效管理-2天标准版 10.31
《战略目标分解与绩效管理》咨询式培训【课程特点】杰克韦尔奇曾说过:“对于企业经营者来说,最有效的管理手段是绩效管理,绩效管理和区分是建设一个伟大组织的全部秘密。”本课程通过详细讲解,由战略目标分解到每个部门、每个个人的行动目标,并讲解相应的绩效管理的操作流程、方法,体现战略到落实的整个过程和有力保障;结合学员企业实际问题和案例进行实战演练并分析、点评,解决所
讲师:刘世荣详情
知行合一:领导力场景化演练-八场景 10.31
《知行合一:领导力场景化演练》®【课程简介】:人人需要掌握领导力。很多人认为,领导力是领导者需要具备的魅力,与一般人无关。但有送孩子出国留学经验的人就知道,国外高校招生,不仅仅考察高中生的学习成绩,还会考察其领导力。可见领导力是每个人综合素质中最重要的能力,是大家都需要具备的技能。领导力强的组织,不仅上级领导有方,下级也善于接受领导,员工能力强、做事有规矩,
讲师:刘世荣详情
《情境领导力》Ⅰ-认证课程-2天 10.31
情境领导力®【课程背景】:情境领导模式是由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗•赫塞博士创立。1969年,保罗•赫塞博士全面阐述了情境领导理论。该理论认为,领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。传统管理理论认为,一个员工要么胜任工作,要么不胜任。然而,情境领导模型扬弃了这种非彼即此的二元认识论的陈旧思维模式。 情境领导是同时关注绩
讲师:刘世荣详情
OKR工作法实战演练-2-3天 10.31
《OKR目标与关键成果》工作法【课程特点】OKR全称是ObjectivesandKeyResults即目标与关键成果法,OKR是一套定义和跟踪目标及其完成情况的管理工具和方法。Intel公司发明了这种方法,后来被推广到Google、Oracle和领英等企业,现在广泛应用于IT、研发、游戏、创意、风险投资等创新、高科技人才为主的企业。【培训目标】1.学会目标分
讲师:刘世荣详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195