《企业中层管理者的职业发展与自我提升》授课大纲
《企业中层管理者的职业发展与自我提升》授课大纲详细内容
《企业中层管理者的职业发展与自我提升》授课大纲
《企业中层管理者的职业发展与自我提升》
【课程对象】
企业中层管理者；高管后备管理干部
【课程收益】
• 使学员认清中层管理干部的角色及价值；
• 使学员掌握中层管理干部的常见职业晋升通道；
• 使学员学会自我提升的常见方法及技巧。
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程老师】
梁占海老师
【课程大纲】
第一部分 “承上启下 中流砥柱”
—企业中层管理者的角色认知与价值
【课堂思考】：企业中层的角色定位是什么？主要价值是什么？
一、企业管理架构分析
1、管理架构模型
2、中层在模型中的定位
二、中层管理者的“五种角色认知”
1、战略制定
■ 高层战略拥护者
■ 中层战略制定者
■ 基层战略推动者
2、文化传播
■ 企业文化影响者
■ 文化传播的践行者
3、战略执行
■ 战略传播者
■ 执行措施制定者
■ 战略执行控制者
4、基层管理
■ 管理战略制定者
■ 职能体系分工者
■ 直线体系梳理者
【课堂思考】：回归管理的本质。
5、自我认知
■ 具备宏观管理技能
■ 拥有企业归属感
■ 高度的责任感
■ 较强的专业度
三、中层管理者的三大价值体现
1、战略执行与推动的价值
2、文化传播的价值
3、团队建设与维护的价值
第二部分 “发展是硬道理”
—企业中层管理者的职业发展设计
【课堂思考】：做企业的两件关键事项是什么？
一、企业管理权限架构
1、所有权与经营权的关系
2、企业经营与管理
3、经营权力与管理权限的划分
二、中层管理者的职业发展“三步曲”
1、企业高层管理者
■ 总监
■ 副总
■ 总助
【课堂讨论】：以上三种角色的价值定位？
2、企业高管决策者
■ 董事
■ 决策层
■ 高管层
【课堂讨论】：以上三种角色的价值定位？区别是什么？
3、企业所有权拥有者
■ 股份
■ 股权/期权
第三部分 “端正态度 事在人为”
—企业中层管理者的自我提升“五大要素”
一、活的明白：良好的人生态度（三观）
1、正确的人生观
2、开阔的世界观
3、合理的价值观
【课堂思考】：犹太人的梦想？美国人的梦想？我们的“中国梦”？
二、不忘初心：科学的职业设计（四要素）
1、自我认知：我是谁？
2、工作动机：为什么来到这个企业？
3、职业目的：我要做点什么？
4、职业愿望：退休/离职后为后人留点什么？
【课堂思考】：结合所在的企业，请大家思考目前职业成长路径是否通畅？为什么？
三、步步为赢：淡定的成长规划（五个条件）
1、追求完美
2、不奢求完美
3、热情
4、坚忍
5、科学
【课堂思考】：请列举出你未来的职业成长路线？并自我反思。
四、学习为上：相信学习改变命运
1、向自己学。总结才会提升。
2、向别人学。汲取经验，规避教训。
3、提升学习效率。
【课堂思考】:如何快速复制成功？
五、抓住机会：尊重自己每一次的选择
1、机会到处存在。
2、关键机会并不多。
3、时刻准备
4、越挫越勇
【课堂思考】：如何做才能称为“尊重自己的选择”。
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