《创新思维的训练与实操（1天）》授课大纲
《创新思维的训练与实操（1天）》授课大纲详细内容
《创新思维的训练与实操（1天）》授课大纲
《创新思维训练与实操》
【课程对象】
企业中高层管理人员
【课程收益】
• 使学员掌握创新思维的意义和方向。
• 使学员开拓思维，打破固有思维的障碍。
• 通过实操训练，使学员掌握创新思维问题解决的步骤、方法和工具。
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程老师】
梁占海老师
【课程大纲】
【课堂思考】：
你认为创新与创新思维有什么区别？举例说明
一、创新思维的标准
1、新颖性。
2、先进性。
3、价值性。
4、时间性。
二、创新思维的特征
1、思维的敏锐性。
2、思维的独创性。
3、思维的多向性。
4、思维的跨越性。
5、思维的综合性。
三、创新思维的表现形式及应用案例
1、理论思维
2、多向思维
3、侧向思维
4、逆向思维
5、联想思维
6、形象思维
四、创新思维的作用与应用案例
1、增加知识、提升认知水平的价值
2、案例分析：
■ 麦当劳的老题目与新内容。
■ 可乐的四种创新竞争
五、创新的起点在于发现问题、满足需求。
1、突破妨碍发现问题的阻力。
■ 妨碍发现问题的阻力。
■ 克服阻力的方法。
2、满足需求的本质是满足
■ 挖掘深层次的需求
■ 科学合理的匹配
六、不安于现状，保持积极进取的态度。
1、培养创新意识与习惯
2、保持积极进取是创新的必备条件
七、突破思维定势。
1、思维定势的含义；
2、思维定势的形成；
3、思维定势的特点；
4、思维定势的类型。
八、敢于克服胆怯是不可缺少的心理条件。
1、创造性思维训练所需的基本素质：
■ 知识素质；
■ 心理素质；
■ 创造素质。
2、创造性思维训练的目标：
■ 扩展思维的宽度；
■ 开拓思维的尝试；
■ 加强思维的力度。
3、创造性思维训练的途径：
■ 培养发现意识；
■ 培养思维灵活性。
九、常见十大创造性思维的实际运用与课堂实操。
1、往大了想
2、换位思考
3、逆向思维
4、强加约束
5、选择构架
6、旧+旧=新
7、逆向工程
8、绕开问题
9、随机嵌入
10、审视和推断
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