TRIZ系统化创新方法

系统化创新方法培训课程大纲（包括知识管理）
培训目标：
让每位学员都掌握创新方法与创新思维的技能
适合对象：
所有科技人员及需要提升创新技巧的人员
参训条件：
有亟待解决的实际问题
培训方式：
研讨式培训、教练式辅导（全程辅导项目）
课程介绍：
这个课程突出实用性，逻辑性，使学员能够很快掌握创新方法与创新思维的方法与技
巧。除了创新方法概述与创新理念的讲解，大部分课程都是围绕问题分析结果寻求解决
方案。这样就为学员提供了很清晰的思路与简明的方法。


|时间安排 |课程讲解内容 |备注 |
|第一阶段 概述及项目分析 |
|第一天|上午|破冰活动 | |
| | |体会创新的障碍 | |
| | |了解创新 | |
| | |什么是创新？ | |
| | |如何产生创意？ | |
| | |创新必备要素——创新模型 | |
| | |课程设计及内容 | |
| | |何谓TRIZ？ | |
| | |TRIZ简介 | |
| | |TRIZ的体系 | |
| | |TRIZ的精髓 | |
| | |TRIZ重点概念理解 | |
| | |理想化及产品分析 | |
| | |资源及资源分析 | |
| | |技术进化趋势及案例分析 | |
| | |TRIZ核心观点 | |
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| |下午|分析技术系统的方法 |发现问题，寻找创新切入点 |
| | |基本概念 | |
| | |分析流程 | |
| | |案例分析 | |
| | |技术系统分析训练 | |
| | |实际训练 | |
| | |团队答辩 | |
| | |总结 | |
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|第二天|上午|分析问题的方法 |分析问题，找到解决问关键 |
| | |概念解释 |点 |
| | |分析流程 | |
| | |案例分析 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
| |下午|理想目标及目标设定 |设立目标，增强创新的目的 |
| | |理想化及理想目标 |性 |
| | |理想目标设定 | |
| | |案例讲解 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
|第二阶段 寻找创新方案 |
|第一天|上午|知识巩固 | |
| | |课程回顾 | |
| | |分组汇报作业完成情况 | |
| | |作业点评 | |
| | |答疑 | |
| |下午|技术预测的方法 | |
| | |进化规律 | |
| | |引导表的应用 | |
| | |案例讲解 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
|第二天|上午|改善性能的方法 | |
| | |创意技巧 | |
| | |引导表的应用 | |
| | |案例讲解 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
| |下午|改善功能的方法 | |
| | |标准解法 | |
| | |功能改善方法 | |
| | |案例讲解 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
|第三天|上午|简化系统的方法 | |
| | |简化思想 | |
| | |简化原则 | |
| | |案例讲解 | |
| | |技能训练 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
| |下午|技术突破的方法 | |
| | |发明之谜 | |
| | |知识库应用方法 | |
| | |案例讲解 | |
| | |技能训练 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
|第四阶段 知识管理 |
|第一天|上午|知识巩固 | |
| | |课程回顾 | |
| | |分组汇报作业完成情况 | |
| | |作业点评 | |
| | |答疑 | |
| |下午|知识管理 | |
| | |个人知识管理 | |
| | |知识管理及重要性 | |
| | |知识管理公式 | |
| | |知识管理的范围 | |
| | |知识管理内容 | |
| | |知识管理要素 | |
| | |知识管理机制建立 | |
|第二天|上午|产品分析及知识管理 | |
| | |基本概念介绍 | |
| | |产品分析方法 | |
| | |知识管理方法 | |
| | |技能训练 | |
| |下午|信息检索的方法 | |
| | |谷歌搜索引擎应用技巧 | |
| | |百度搜索引擎应用技巧 | |
| | |技能训练 | |
|第三天|上午|专利检索及利用 | |
| | |专利检索 | |
| | |专利分析 | |
| | |专利利用 | |
| | |技能训练 | |
| |下午|获得资源的方法 | |
| | |资源介绍 | |
| | |资源获得 | |
| | |资源共享 | |
| | |代理设置 | |
| | |技能训练 | |
|第四天|上午|知识检索及获得 | |
| | |图书检索、下载 | |
| | |论文检索、下载 | |
| | |技能训练 | |
| |下午|知识库及应用 | |
| | |知识库介绍 | |
| | |知识库的应用方法 | |
| | |应用案例 | |
| | |技能训练 | |
|第四阶段 课程串联与项目结题 |
|第一天|上午|知识巩固 | |
| | |课程回顾 | |
| | |分组汇报作业完成情况 | |
| | |作业点评 | |
| | |答疑 | |
| |下午|创新方案评估 | |
| | |创新方案的评估 | |
| | |案例讲解 | |
| | |实际演练 | |
| | |小组答辩 | |
| | |方案改进的方法 | |
| | |矛盾及其概念 | |
| | |矛盾的化解 | |
| | |案例讲解 | |
|第二天|上午|智能化创意产生引导平台 | |
| | |平台简介 | |
| | |应用技巧 | |
| | |案例讲解 | |
| | |技能训练 | |
| |下午|辅导撰写项目报告 | |
| | |课程总结 | |
| | |课程内容回顾 | |
| | |创新知识总结 | |
| | |创新方法认知 | |
| | |创新失败原因 | |
| | |创新经验总结 | |
|第三天|全天|项目结题研讨、答辩 | |

大纲可能根据课程实际情况进行调整。


此课程采用教练式教学方式，通过培训使学员学习与掌握创新方法并解决实际问题。



教室要求：分组课座若干、白板五块、无线麦克3个、无线或有线网络。
印刷品：培训讲义
建议：
1、为保证培训质量，请培训学员认真填写技术问题调查表。
2、为保证学员能够充分参与训练，培训学员人数不要超过40人。

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