《赋能团队.凝聚力+执行力》课程大纲
《赋能团队.凝聚力+执行力》课程大纲详细内容
《赋能团队.凝聚力+执行力》课程大纲
《赋能团队.凝聚力+执行力》
【课程背景】
随着企业发展时代的进步、企业越来越注重员工高效执行的意识与能力;本课程从高
效执行力的缘由、了解自己的工作习惯、塑造根据命令强执行,依据执行拿结果的理念
进行执行力提升;同时结合组织协作凝聚力的夯实;通过科学合理的高效执行团队塑造
,使全员拥有更好的自我执行力意识与成果。
【课程收益】
提升个体执行力认知及组织凝聚力塑造
梳理执行力关键内容,促动从个人执行力到组织凝聚力的积极主动状态
实现建立注重执行的部门团队氛围
打造一支具备强悍执行力的员工队伍,塑造良好的高效凝聚力与执行力氛围
【课程安排】
1天,6小时/天
【课程方式】
六位一体课程体系:原理+思维+方法+工具+案例+研讨练习
轻松幽默的授课风格讲授落地内容,戏称“培训界的相声大师”
【课程大纲】
认知篇
互动:BINGO-通过互动发现执行力与凝聚力的不足
一、双力(执行力与凝聚力)对于企业一线)重要性与重点方向
1)执行力与凝聚力的缘由
① 优秀员工双力认知
案例:百岁人生的启示-四大时代特质与趋势
② 低效率在企业中遇到的问题-为什么不愿意提高执行力
2)六大案例感知“角色极致”
①我的自律与极致-个人执行力
②个人到群体号召-群体凝聚力
③难忘的经历-铺垫破冰
④积极执行力的重要性
⑤五感启示-逻辑的重要性
⑥透过现象看本质-剥洋葱理论
提高执行力和凝聚力的自我塑造-素养、思维、沟通、心态重点关注(执行的前提)
高效能人士良好习惯与高效能规范团队
自我执行力素养为先
团队凝聚力沟通的关键
凝聚力时的思维模型(换位思考等)
组织运行工作时面临任务安排自我情压心态的调适
互动:感恩墙的启示-执行力与凝聚力体验感受
能力篇:
提炼高效执行力(理解指令先执行、执行时有计划高效率,拿结果说话)
难点-千斤重担有人挑、人人头上有指标、理解指标强执行、通过执行拿结果
1)执行力的前提假设
① 前提思维影响执行结果
② 执行力提升的思维与方法提升
工具:SMART目标,时间截点与实施起点
2)执行力工具参考
案例:找青蛙,奥运会启示案例,做事有个小目标的好处
互动:人生标尺体验
2、执行力的思维习惯塑造(工具体验、互动感受、形成意识)
1)信念决定成果(执行的前提)
案例:公交车上哭闹的小孩、“质疑前先执行、执行前必有数”
工具:ABC原理(得到结论:注重执行力的好处与必要性)
2)结构化思维习惯实现执行的高效
① 麦肯锡高效工作法
练习:用结构化思维确认上级安排的任务是为了什么
工具:结构化思维(得到结论:懂得换位思考、执行指令安排)
② 将实施计划落实在执行中(输出计划表单)
案例:设一个有执行要求的目标
工具:目标计划表(课堂之上建立自我优化愿景、学以致用)
3、计划的实施(积极执行力的过程+团结协作凝聚力的效果)
1)计划实施与沟通的联系-DISC性格分析(了解你的上下级、执行与凝聚力前提)
① 上下级沟通(请示与汇报;有效说服-从同意到愿意)
工具:德博诺思考帽(积极发言、为部门提速)
② 同级,跨部门沟通(合作)
工具:报联商的启示-做个会请示汇报的做事有结果的好员工
执行后的复盘-从个人到团队的整体结合
个人与团队迭代复盘-共同提升不断优化
工具:PDCA(得到结论:不断进步)
互动:情景剧体验
提升篇:
5 激活凝聚力与执行力
1)高效能人士的七个习惯
2)组织凝聚力与信任和鼓励的联系
互动:蒙眼扔球-部门同事需要鼓励
6总结与回顾
于滨老师的其它课程
《主持的力量-主持能力提升》课程大纲 06.12
《主持的力量-主持能力提升》课程大纲【课程收益】企事业单位组织成员具备主持能力能更好的迎接和展现在各类会议、活动的主持、发言与组织安排中;拥有良好的主持习惯可以为成员提升整体日常会议呈现出的专业度。1、学习会议主持技巧能力2、掌握公司会议、活动的主持能力及各注意细节,提升效率及专业度3、塑造各登台主持逻辑能力及实践经验【课程时间】1-2天(6小时/天)【授课
讲师:于滨详情
《抓过程、拿结果-目标管理与目标执行》课程大纲 06.12
《抓过程、拿结果-目标管理与目标执行》课程大纲【课程背景】随着VUCA时代的进步、越来越多企业更注重员工全员的高效力意识,而高效力的前提就是合理的目标管理并基于目标的管理进行高效力的执行;本课程从科学的目标管理的理论制定及流程优化,制定理想的目标并推行合乎全员所需的目标管理模式;通过科学合理的目标进行高效执行;掌握按标准修正自己目标的方法并能根据目标的执行结
讲师:于滨详情
《最强大脑-创新思维与流程》课程大纲 06.12
《最强大脑-创新思维与流程》【课程背景】创新是企事业单位不得不做的事,在这个快速,多变,无法预测的时代,越来越多的人开始注重创新,创新首先是一种意识,组织内个体具备良好的不断创新的意识后根据更高层次的认知,再加上科学的方法从而形成组织层创新思维的良好氛围才能使企业立于前沿,不论何种创新,对于创新意识和创新氛围以及创新方法都是必不可少的;本课程从创新思维的意识
讲师:于滨详情
《同心协力打造卓越高效团队》课程大纲 06.12
《同心协力-打造卓越高效团队》【课程背景】在企业运行的过程中,每个成员作为独立个体都拥有自己的价值与价值观,可当今是团队作战的时代,一个企业仅靠个人的能力显然难以生存,唯有融合团队的智慧和力量方能获得长远的竞争优势和发展潜力,一个优秀的具有凝聚力的团队才具有战无不胜的竞争力,本课程以有效的形式帮助成员自我察觉发现彼此的优缺点,互相了解,理清共同的目标与价值观
讲师:于滨详情
《心理学在企业管理中的应用》课程大纲 06.12
《心理学在企业管理中的应用》课程大纲【课程背景】管理心理学,目的旨组织中以人作为特定的研究对象,重点在于帮助管理者实现管理目标时人的系统的研究,以提高效率,在一定的成本控制条件下,最大限度地调动人们的积极性和创造性。当今的管理心理学都是以人本思想为前提。它有助于改善组织的状态氛围和绩效效果,提升工作质量,建立良好的管理人际关系,促进生产效率。对于从事管理工作
讲师:于滨详情
《新员工入职登高者培养计划》课程大纲 06.12
《新员工入职第一课》登高者计划登高者培养计划-世上无难事、只要肯攀登【课程背景】初入职场角色的突然转变会让很多刚入职场的大学生感觉不适应,刚开始工作的时候,热情高涨,兴致勃勃,但工作不久就有人慢慢开始产生抱怨,瓶颈、迷茫、怠慢等现象!本课程旨在通过学习,帮助学员认识作为一名职场人应具备的基本知识,课题以“登山者”的角色模型从攀登雪山前的准备及个人素养的重要性
讲师:于滨详情
《演讲的力量-演讲口才能力综合提升》课程大纲 06.12
《演讲的力量》演讲口才能力综合提升课程大纲【课程收益】1、提高综合演讲表达能力、学习演说演讲技巧2、基于故事呈现的思维提炼演讲表达的思维逻辑3、良好的故事表达能力提升整体演讲成效的影响力4、学到基于故事的力量演讲思维模型、当天落地提升演讲能力5、基于演讲表达姿态、思维技巧与思维转换系统学习并输出成果【课程时间】2天(6小时/天)【授课形式】六位一体课程体系:
讲师:于滨详情
《掌控情压-修炼心态》课程大纲 06.12
《掌控情压-修炼心态》【课程背景】员工从刚入司的热情高涨,兴致勃勃到体验实际工作环境和任务后的压力与落差,在漫长的工作中也体会到有效的情绪疏导以及良好的正念心态是日常工作中同样尤为重要的能力;由于工作压力而带来的附加问题造成了大量不必要的成本、让企事业单位人员寻找到行之有效的情绪缓解方式调整身心状态,启发积极主动热情的意愿、拥有良好习惯从而提高工作绩效;本课
讲师:于滨详情
《正念的奇迹-卓越职场人职业素养修炼手册》©课程大纲【课程背景】当下时代企业在发展的不同阶段过程中,团队的整体职业素养能力尤为重要,员工能够具备正念的价值取向才更容易成为真正为企业负责爱岗敬业、为部门负责贡献力量、为公司负责实现结果;课程设计的初衷是希望企业组织内成员具备职业经理人的状态和能力从而符合企业发展与时代发展对于人才的需求,本课程聚焦提升组织内综合
讲师:于滨详情
《职场问题分析与解决》课程大纲 06.12
《职场问题分析与解决》课程大纲【课程背景】职场中需要面临、分析与解决很多岗位内以及突发的各项事宜,良好的分析解决能力能够快速找到关键痛点并运用合理的方式方法实现解决;系统思考的策略是现在的VUCA时代越来越关注的问题分析和解决时更为科学系统的思维综合能力,越来越多的管理人员、销售人员和职能人员开始运用先进实用的思维去进行合理的问题分析解决处理;系统思考首先是
讲师:于滨详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184