卓越领导力六项修炼（2天）

卓越领导力六项修炼
【课程大纲】
■ 课程对象：中高层管理
■ 课程时长： 2天（12小时）
■ 课程目标：
1、掌握如何诊断下属的准备状态；
2、掌握如何统驭下属的领导风格；
3、掌握如何教练下属的有效方法；
4、掌握如何激励下属的实用技巧；
5、掌握如何有效授权的控制技巧；
6、掌握如何提升领导者领导魅力。
■ 版权证书：
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■ 课程特色：
企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析
■ 课程内容：
【开营仪式】：讲师介绍，团队分组与风采展示，课前热身
第一讲 如何影响跟随者的绩效
1、员工心目中的领导
（1）拙劣领导者的个人画像
（2）从企业寿命看领导功过
2、新型领导角色的变迁
（1）从策略者到"远景"者
（2）从指挥者到说书者
（3）从系统的构建者到变革者
3、领导与管理的区别
（1）强调效率—强调结果 （2）接受现状—强调未来
（3）注重系统—注重人 （4）强调控制—培养信任
（5）运用制度—强调价值观 （6）强调方法—强调方向
（7）注重短期目标—强调长远发展
（8）避免不确定性—勇于冒险
（9）要求员工顺从标准—鼓励员工进行变革
（10）运用职位权力—运用个人魅力
4、领导的 6Ｐ特质
（1）领导热情（Passion） （2）领导远见（Purpose）
（3）优先顺序（Priority） （4）自我定位（Place）
（5）人才经营（People） （6）领导权力（Power）
5、影响力产生的原因
（1）权力因素（传统、职位、资历）
（2）非权力因素（品格、能力、知识、感情）
6、实施影响力的方式与过程
（1）建立信任
（2）高效沟通
（3）适应变化
7、权力等于你可能的影响力
（1）职位权力
（2）个人权力
8、领导者的绩效来源
【小组讨论】影响团队绩效的因素有哪些？最重要的是？
（1）领导者
（2）下属
（3）环境


第二讲 领导关系：是资源，也是杀手
1、哪种领导者更受上司的赏识
（1）智商
（2）情商
2、四种不同领导者命运
（1）智商高情商低（怀才不遇）
（2）智商低情商高（贵人相助）
（3）智商高情商高（人生得意）
（3）智商低情商低（人生失意）
3、“管理”你的老板
（1）优势互补——于领导长处之外发挥自己的特长
（2）赞美上司——融洽上下级之间的关系
（3）迂回进言——让上司接受你的意见
（4）担责分忧——让上司少操心
4、处理同级关系的“3Ｃ原则 ”
（1）沟通(Communication)
（2）协调(Coordination)
（3）合作(Corporation)
5、领导和下属是绩效伙伴
（1）要赢得下属的信任
（2）要信任下属
6、吸引追随者的四个条件
（1）赋予梦想
（2）正直性
（3）公平性
（4）可靠性
【培训总结】小组讨论（头脑风暴）、个人分享
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【午休】
【课前热身】 室内拓展项目或热身操
第三讲 六项修炼打造卓越领导力
■ 修炼一：诊断
1、确定任务的三个阶段
（1）确定职位与角色
（2）布置任务与目标
（3）行动计划与方案
2、衡量下属准备度的两把尺子
（1）能力（会不会做）
（2）态度（想不想做）
3、下属的四种准备度
【案例研讨】分析案例中角色所代表的能力与意愿度
（1）R1：没能力没意愿（绩效最低）
（2）R2：有能力没意愿（需要激励）
（3）R3：没能力有意愿（需要培训）
（4）R4：有能力有意愿（绩效最高）
4、三种类型的下属分析及对待
（1）人财（自燃型）
（2）人才（难燃型）
（3）人裁（不燃型）


■ 修炼二：统驭
1、领导风格的自我诊断
【课堂测试】领导风格自测问卷
2、两种不同的领导行为
（1）关系行为（指导性行为）
（2）工作行为（支持性行为）
3、四种不同的领导风格
（1）S1：命令式（高工作，低关系）
（2）S2：说服式（高工作，高关系）
（3）S3：参与式（高关系，低工作）
（4）S4：授权式（低关系，低工作）
【情景模拟】四种不同领导风格
【培训总结】小组讨论、分享及老师总结
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【课前热身】团队风采展示，热身操
■ 修炼三：教练
【小组讨论】为什么要培养下属？
1、营造学习成长的环境
（1）企业刺激主管（正面支持）
（2）主管强化员工（正面影响）
（3）员工绩效反馈（综合提升）
2、通过教练改变员工的行为
（1）改变知识
（2）改变技能
（3）改变态度
3、教练四步骤流程
（1）你观察，我示范
（2）你试做，我指导
（3）你汇报，我跟踪
（4）你复制，我倍增
4、教练下属需求分析
（1）从任务角度分析培训需求
（2）从绩效角度分析培训需求
（3）从前瞻性角度分析培训需求
5、教练下属的形式与方法
（1）有效教练下属的四阶法
（2）高效陪同作业教练流程
（3）沟通中教练者的行为准则
【案例研讨】员工在不同情境下需要提供教练时怎么做？
（4）日常教练的三个关键


■ 修炼四：激励
【小组讨论】下属什么时候需要激励？
1、关注下属的工作动力
（1）有能力
（2）没愿意
2、需求理论
（1）马斯洛的需要层次论及应用
（2）阿尔德佛的需要层次理论及应用
（3）赫兹伯格双因素理论及应用
（4）弗鲁姆期望理论及应用
（5）亚当斯公平理论、挫折理论及应用
3、激励模式
（1）需要与动机的概念与区别
（2）人的激励模式
4、激励原则
（1）目标原则 （2）物质与精神结合原则
（3）引导性原则 （4）合理性原则
（5）明确性原则 （6）时效性原则
（7）正负结合激励原则 （8）按需激励原则
5、激励方法
（1）保障因素（加薪 奖金 福利 股权分红 假期）
（2）激励因素（竞赛 晋升 特殊成就奖 责任与地位）
【团队共创】
（1）根据调查了解一家企业的福利方案及员工的反映，运用所学知识对其进行评价；

（2）根据某企业的现状，通过小组研讨，为该企业制订一个适合的激励方案，用到全
部或部分激励原理。
【培训总结】小组讨论（头脑风暴）、个人分享
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【午休】
【课前热身】 室内拓展项目或热身操
■ 修炼五：授权
【案例研讨】诸葛亮的失败启示？
【自我评估】我需要授权吗？
1、有关授权
（1）什么是授权
（2）授权的核心点
（3）授权的益处
2、授权的原则
（1）因事设人，视能授权原则
（2）责权对应原则
（3）逐级授予原则
（4）信任原则
（5）有效控制原则
3、管理者的五种权力运用侧重
（1）硬实力（法定权 奖赏权 强制权）
（2）软实力（参与权 专家权）
4、授权的四个步骤
（1）确定任务
（2）选择受权人
（3）进行授权
（4）授权后的追踪
5、授权后的控制技巧
（1）目标追踪
（2）反馈控制
（3）撤回授权


■ 修炼六：魅力
【小组讨论】领导魅力不足主要表现在哪些方面？
1、营造领袖人物的两把宝剑
1. 能力
（2）根性
2、六个非常重要的 “能力”与深度解析
（1）洞察力 （2）思考力
（3）决策力 （4）组织力
（5）影响力 （6）执行力
3、七种非常重要的 “根性”与深度解析
1. 沉稳 （2）细心
（3）胆识 （4）积极
（5）大度 （6）诚信 （7）担当
【结营仪式】复盘总结、小组讨论与分享、团队颁奖与合影

【经典案例】
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