《职业生涯规划——像企业家一样思考》

《职业生涯经营科课-像CEO一样思考》
让每个人都成为企业的动车组
主讲：段雅婕
【课程背景】
新形势下，很多企业在员工管理与发展这个问题上都会显得很头疼：新毕业的大学生
眼高手低，没资源不干活，工作挑肥捡瘦，玻璃心；老员工混日子，盯着钱干活，干的
不开心就想跳槽，身在曹营心在汉；工作久了会产生职业倦怠感，抱怨公司抱怨领导抱
怨同事，工作多年自己没有太大成长看不到自己的问题是因为公司没有培养没有空间。

如果将企业视为高速行驶列车,想让列车提速并非是让车头烧更多的燃料,而是让每一
节车厢都拥有自己的发动机,企业中的每一节车厢里的发动机就是那些自动自发的优秀员
工。这些优秀的员工是可以通过引导、培养、历练出来的。如何激发员工的内在驱动力
，清晰自己的职业生涯，拥有生涯的经营意识，主动积极的参与到工作中,让更多人从一
个普通的员工循路而上成为优秀的企业员工，成为企业的一个个小发动机。
【课程收益】
➢ 对于个人，改善个人动力问题,清晰目标,自动自发
在职场中常常会有这样的一些困扰：
什么工作和岗位目标才是自己可以胜任的？
是否自己对人生路径和未来有所思考和对话？
做着现在的工作，想有一定的突破却不知该如何去做？
工作多年，职业倦怠，遇到天花板不知如何突破？
➢ 对于企业，提升组织效率,解决人才梯队问题
团队协作日益重要的今天，如何产生强大的组织力是需要每个企业思考的问题：
员工职业迷茫，定位不清
团队沟通困难，分工与合作出现困难
企业资源利用率低，系统化思维低下
员工工作压力大，个人能动性受阻
【课程特色】投入，案例真实，体验教学；干货，逻辑清晰,
学之能用；轻松，深入浅出，易于理解
【课程对象】全体员工、中基层管理者、人力资源部门
【课程时间】1天（6小时/天）
【课程大纲】
导入破冰：人生梦想图:绘制人生梦想图,
为什么要向经营企业一样经营自己而不是规划?
我们所经历的环境是什么样的?
◆ 后疫情时代之后全球社会经济背景
◆ 个人生涯发展的可能性—职场和创业
◆ 游泳引发的思考—老换游泳池还是不会游泳
2、职业发展要靠经营
◆ 人和职业的关系
◆ 经营的底层逻辑
◆ 企业和个人的相同之处
◆ 企业和个人的不同之处
沙盘推演,体验一个人的一生感受经营生涯的重要性
1、游戏规则介绍
2、团队组建
3、团队决策制定
4、进入沙盘：
◆ 青葱岁月
◆ 燃情岁月
◆ 峥嵘岁月
◆ 总结升华
如何利用经营工具进行个人经营意识和能力,激活个人主动性
用平衡积分卡来看人生策略
◆ 什么是平衡积分卡
◆ 平衡积分卡在个人经营中的使用
◆ 实操案例
运营管理-搞清楚我是谁
◆ 自我了解方式-自问表单、评测工具
◆ 互动活动-我是谁
◆ 自我优势才干总结
目标制定-我要去哪里
◆ 企业的职业发展通道
◆ 互动活动-我的英雄之旅(我希望拥有什么、我希望实现什么)
◆ 个人SOCT分析(个人优劣势及机遇分析)
◆ 目标管理及分解(长中短期目标)
人力资源-知道自己该怎么去
◆ 什么是才干
◆ 才干从哪里来
◆ 互动活动-寻找个人专属的才干地图
◆ 如何快速的提升自己的才干
市场定位-知道自己在哪以及人设打造
◆ 企业胜任力模型粗识
◆ 个人商业画布绘制
◆ 职业发展的持续经营靠团队
按照企业生命周期看人生不同阶段的不同策略
◆ 孕育期的发展策略(初入职场)
◆ 成长期的发展策略(职场3-5年)
◆ 成熟期的发展策略((职场5-10年)
◆ 衰退期的发展策略(职场转型)
◆ 个人IDP的填写和完成
交流汇报

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