《中层管理者领导角色的正确认知》

《中层管理者领导角色的正确认知》
中层管理者领导力
主讲：陆鑫老师
【课程背景】
中层管理者的领导力在组织中具有至关重要的地位。他们的领导力不仅影响着自身的工作效率和职业发展，更对整个组织的运营和发展产生深远影响。
中层管理者是连接高层管理者和基层员工的桥梁，他们的领导力能够确保组织的目标得以有效传达和执行。通过清晰的目标设定、有效的资源分配和持续的跟进，中层管理者能够引导团队朝着既定目标前进，从而实现组织的整体战略。
中层管理者的领导力能够激发团队成员的潜能，提高团队的整体绩效。他们通过激励、指导和支持团队成员，帮助员工发挥自身优势，解决工作中遇到的问题，从而提升团队的凝聚力和创造力。
随着市场环境的变化和企业战略的调整，组织需要不断适应和变革。中层管理者的领导力在这个过程中发挥着关键作用。他们不仅要能够理解和接受变革的必要性，还要能够推动变革的实施，确保组织在变革中保持稳定和持续发展。
中层管理者作为组织的中间力量，他们的领导力对于培养未来的领导者具有重要意义。通过自身的榜样作用、指导和培养下属，中层管理者能够为组织培养出更多优秀的领导者，为组织的长期发展奠定人才基础。
为了提高中层管理者的领导力，企业可以制定全面有效的培训方案。这些方案可以包括领导力培训、团队合作培训、沟通技巧培训、创新能力培训等。通过这些培训，中层管理者可以不断提高自己的领导力和管理能力，为企业的稳定发展做出更大的贡献。
同时，中层管理者也需要不断地自我学习和提高。他们可以通过阅读领导力方面的书籍、参加领导力研讨会、向其他优秀的领导者学习等方式来不断提升自己的领导力和管理能力。只有不断地学习和提高，中层管理者才能更好地适应不断变化的市场环境和企业需求，为企业的发展贡献自己的力量。
【课程收益】
了解中层管理者领导角色；
了解中层管理者领导力发展；
掌握将战略落地的方式方法；
掌握带领下属达成目标的方式方法；掌握检查下属执行的方式方法；
掌握成为合格的中层管理者的领导力建设工具。
【课程特色】
脱离纸面不用笔记；全身心投入与讲师互动；讲述方式风趣幽默；随堂互动产出落地工具。
【课程对象】
中层管理者
【课程时间】
1天（6小时/天）
【课程大纲】
第一讲：为业绩而战：做战略的执行官
一、中流砥柱
民营企业的困境不再是资金而是中层
中层管理是公司的中流砥柱
中层管理带领团队拿到结果
讨论：什么是领导力，关键词是什么
二、执行官的第一素质——战略观、大局观
不琢磨老板心思，理解公司战略
一句话回答今年重点
互动：一句话回答今年工作重点
完成业绩目标就是对战略最好的支持
把公司战略分解到部门计划中就是执行的开始
互动：说清楚岗位对知识、能力与职业素养的要求
三、执行官的评价标准——拿结果说话
1000种解释不如拿出一个好结果
中层执行的两大依据（绩效指标、工作计划）
案例：一次计划分解
四、执行官的执行——100%沟通，100%执行
决策前100%沟通，决策后100%执行
及时、准确、完整的传达上级的命令
让每名下属都清楚
理解了要执行，不理解也要执行，在执行中去理解
互动：企业的目标结构
在战略的执行上，不是量力而行，而是全力以赴
案例：李嘉诚的一段话
五、聚焦战略，执行，用结果说话
六、阶段性总结与回顾
第二讲：让下属完成目标，做部门的指挥官
一、超级员工与优秀中层
自己干——超级员工
组织干——优秀中层
公司的强大不是中层自己干出来的，是中层带领团队干出来的
案例：为什么有的人欠10万破产，有的人欠100万能翻身
二、指挥官如何组建团队——做团队还是做团伙
当领导不是当老大
要么不用，要么培养
以我为核心，选择能够弥补我弱势的人
让下属动起来
三、指挥官如何指挥下属工作——24字方针
定计划、顶结果
给方法、给资源
讲意义、作动员
上一线、去督战
四、指挥官不当救火队员——给自己留出提前量
计划内的事，按计划去办
突发的事，按预案去办
交办的事，穿插着办
案例：做饭的流程
下一步的事情，提前办
五、当好指挥官，让下属完成任务，管理有效且轻松
六、阶段性总结与回顾
第三讲：用70%的时间做检查，做业务的检察官
讨论：如何理解自己是执行人，也是检查者
一、检察官的心态——中层为什么要检查
人性有弱点，需要被提醒
案例：每天被闹钟叫醒的过程（你的手机里有多少个闹钟）
不是领导让我检查，是我的职责让我检查
案例：一次迟到的沟通
过程控制得好，结果必然好
案例：高铁
检查别人实际上是改进自己
讨论：举例分析一下，下属或者其他部门抵制检查的原因及我们应该有的态度是什么
二、检察官的原则——检查就要有结果
授权有多大，检查有多严
70%的时间应当用在检查上
检查必须一追到底
检查的结果是不再出现同样的问题
三、检察官的操作流程——业务检查六做
做标准——检查的依据
做训练——检查的前提
做纠正——检查的关键
做评价——检查的结果
做改进——检查的目的
训练：选择一件下属要做的事情，讲解一下你要做的检查流程
训练：用改进表，改进一个下属经常出现的问题
四、当好检察官，做好过程检查，拿到想要的结果
五、阶段性回顾与总结
结尾：全课总结与回顾
课堂表现
体验分享
团队嘉奖
情绪升华

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