系统思维助力高效解决问题

  培训讲师:王勍

讲师背景:
王勍老师——TTT培训实践专家Ø北京大学,本科,法语辅修国际经济Ø法国格勒诺布尔高等商业学校,商业管理硕士Ø中国科学院心理研究所,心理咨询与治疗研究生Ø国家三级心理咨询师,中科院健康指导师Ø中国银行保险报特聘讲师Ø北京演讲与口才学会,顾问, 详细>>

王勍
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系统思维助力高效解决问题详细内容

系统思维助力高效解决问题

系统思维助力高效解决问题

王勍老师

通用技能培训专家

 

课程背景

工作本身就是在不断地解决各种问题:

Ø 职场每天就是一个个问题分析与解决的过程:如何高效的完成一个新任务、如何快速的应对客户的质询、如何解决一个棘手的难题……

Ø 能不能快速抓住这些问题的本质和重点,精准、有效的解决问题就直接体现了一个员工的工作能力和潜力。正所谓:磨刀不误砍柴工,如果能够有意识的提升员工问题分析与解决的能力,那么员工工作起来就能事半功倍、为组织创造更高的绩效。

解决问题的过程中“系统思维”是关键:为了能更快速且有效的解决问题,除了要掌握问题分析与解决的步骤和流程之外,由于组织中的问题往往并非由某一个单一的原因所造成,也并非能由某一个对策就能全盘解决,因此,每个环节里面能够全面、系统、没有遗漏的思考同样关键!

 

课程收益

1. 思维方式的提升,分析与解决问题过程中涉及到逻辑思维、分析思维、结构化思维、创新思维。

2. 建立发现问题、分析问题、解决问题的系统思维,树立正确的问题分析和解决的意识。

3. 学习掌握问题分析与解决的流程、方法和工具,提高解决问题的效率。

4. 通过统一问题分析与解决的工作方法,提升团队的协作能力和工作效率。

 

授课形式

理论讲解+案例分析+视频分享+课堂练习+实战演练+小组研讨+互动答疑

 

学习对象

各级主管,有提升需求的员工

 

时间安排

系统学习1天(每天6小时)

 

课程大纲

 

一、 系统思维解析

1. 结构化思维

2. 金字塔思维

3. 逻辑思维

4. 思维导图

5. 创新思维

以小组讨论的形式,规定时间内按要求呈现,让学员明晰各思维类概念的同时,感知到系统思维的重要性

Ø 任务一:以个人为单位,每人参与(TOP原则,限定条件,明确目标)

Ø 任务二:以小组为单位,完成任务单题目

Ø 本环节:明确课程主题,课程目标,核心内容(TSC公式)

 

二、 解决问题是我们的工作职责

1. 问题的定义

2. 问题无处不在

3. 善于发现问题和勇于解决问题

4. 团队共创:六顶思考帽的应用

 

 

三、 第一步:界定问题

1. 什么是问题?

2. 界定问题的连续分析法

3. 界定问题的框架/四要素

1) 工具1:3W1H(厘清背景)

2) 工具2:冷静思考(厘清现状)

3) 工具3:SMART原则(厘清目标)

4) 工具4:问题描述公式

4. 第一性原理

 

四、 第二步:原因分析

1. 步骤1:大胆假设可能的原因

(1) 方法1:从关键因素KSF(鱼骨图法)出发分析原因

(2) 方法2:发散-集中-再发散-再集中,设计原因结构

(3) 方法3:5Why提问—RCA根本原因分析法

(4) 方法4:用思维导图工具来罗列原因

2. 步骤2:采集整理数据

(1) 收集有效信息来验证:3W1H

(2) 专家评判法

3. 步骤3:确定问题主因

(1) 帕累托分析

(2) 排除法

(3) 二八原则

4. 步骤4:主因问题陈述报告

 

五、 第三步:解决方案与决策

1. 确定问题解决的目标

2. 步骤1:产生可能的问题解决方案

(1) 方法1:头脑风暴法

(2) 方法2:系统图法

(3) 方法3:奥斯本检核表

(4) 方法4:创新思维方法

3. 步骤2:确定解决问题的绝对标准

4. 步骤3:建立解决方案的选择标准

5. 步骤4:评估与确定问题解决方案

(1) 评估的核心标准

(2) 评估测试

 

六、 第四步:行动计划与执行

1. 明确计划要求

2. 制定行动计划-

(1) WBS任务分解法

(2) 甘特图-进度跟踪与可视化

3. 找出关键举措

4. 评估行动计划

5. 方案执行与过程监督

(1) PDCA持续改进

(2) 刻意练习

6. 应急方案

 

七、 第五步:结果评估

1. 对比目标状态评价结果: 比较

2. 检查方案引发的新问题: 机会

3. 将成功方案设为新标准: 成果固化

4. 下一问题中重复此过程: 推广

工具:

- 团队复盘法:四个步骤、八个事项

- 复盘四步法AAR

 

八、 课程总结

- 问题分析与解决的深度思考框架

- 失败的问题解决的归因

- 解决问题的要点

- 课程结束后的行动

- 学习收获分享与感想


 

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