提升危机领导力
提升危机领导力详细内容
提升危机领导力
乘风破浪-提升危机领导力
【课程背景】
伴随疫情反复带来的持续影响,带来的已不仅仅是挑战与困惑,还导致了对于未来的无力感,甚至有人觉得这一切发生得太快了,我们都来不及去惊讶。作为身处变化中的你我,如何努力才能与越来越多的模糊变化以及不确定性共处?如何在通往目标的道路上,拥有更多智慧和创造性思考?如何拥有专注力探索出更多的可能性?如何激活自我,驱动自我,创造更多价值?这些问题的背后,需要我们思考:面对危机变化,如何自我赋能,快速应对?
【课程收益】
通过模型体验帮助学员把环境中隐藏信息充分显露,从而对整个内外部系统获得全局性的理解,感知危机变化
能够从利益相关方视角系统性地看待组织要求和当下现状之间的差距,激发自我评估动力,树立危机意识
通过换位同理,看见组织内部彼此之间的互动模式,创造对自己当前行为的觉察与反思,统一共识,共同应对危机
能够识别挑战,聚集关键进行心智模式的翻转,形成可持续的自我改善的具体行动策略,加速危机转化
【模型工具】
3529330416560021272510160【课程安排】
课程对象:各层级管理者
课程人数:30人左右
课程时长:2天
【课程纲要】
课程模块
主要内容
教学目标及方法
见系统-高感知
彼此连接
开场Cheek in
工作坊的目标及流程安排
课程导入:
为什么要发展赋能领导力
什么是赋能领导力
如何发展赋能领导力
高度感知组织张力-静态冲浪活动
冲浪模型导入讲解
企业发展静态冲浪对话
个人发展静态冲浪对话
系统视角自我评估-全息画像活动
利益干系人角色分配及讨论:现状与理想状态讨论
团队雕塑进行呈现
小组分享并进行点评
敏锐洞察趋势变化-动态冲浪活动(即兴剧与沙拉语的形式)
设定场景并进行场景阐述
规则讲解及角色分工
团队运用沙拉语进行动态即兴冲浪
观察员任务分配及反馈点评
冲浪模型及漩涡暗流的解读
看清系统-树立危机意识
变化发展周期及特点
面对变化时的人员反应及心智模式
组织中显性现象背后的隐形行为呈现
实现自我与他人的深度同理
目标产出:
通过模型体验帮助学员把环境中隐藏信息充分显露,从而对整个内外部系统获得全局性的理解,树立危机意识
能够从利益相关方视角系统性地看待组织要求和当下现状之间的差距,激发自我评估动力,激活内在驱动力
教学方法
讲解发问
分组讨论
团队雕塑活动
双线冲浪活动
见团队-强应用
换位同理-沙盘模拟活动
沙盘剧本阐述
规则讲解及角色分工
两轮沙盘模拟
观察员任务分配及反馈要求
行为反思-知识输入
引入观察员视角看见工作系统的行为模式,创造觉察与反思
行为认知模型讲解
升维认知-从系统全局视野看见危机,发现问题
降维行动-从行动层面思考危机应对,解决问题
五力归因-站位评估活动
工具讲解:三高五力模型
学员站位:所有学员按地上的4象限选择站位
小组讨论:运用五力模型分析行为背后的根因
PK环节相互赋能
外化于行-五力提升应对危机
组织层面:构建三高团队(高赋能、高绩效、高迭代)
能力层面:五力提升
行为层面:共识目标应对危机
目标产出
通过换位同理,看见组织内部彼此之间的互动模式,创造对自己当前行为的觉察与反思,共识目标方向
教学方法
沙盘模拟活动
站位评估活动
小组讨论
讲解发问
见自我-深转化
共识目标-明确方向转化危机
对团队、自己有什么发现
什么是我们有信心并渴望实现的
用一句话格式汇报分享
澄清挑战-识别聚集关键因素
头脑风暴澄清挑战问题。
每个小组认领一个挑战问题,
小组分享讨论
深度转化-心智翻转笑对危机
能量翻转-戏剧三角翻转心智模式
工具讲解:戏剧三角讲解
识别负面模式:共识挑战背后的心智模式
心智模式翻转:翻转后的具体做法
行为转化-KISS工具转化行动
KISS工具进行共识转化
形成小组具体行事历
小组发表并进行承诺
知识回顾
课程知识回顾
变革哀悼告别过去
目标产出
能够识别挑战,聚集关键进行心智模式的翻转,形成可持续的自我改善的具体行动策略,加速危机转化
教学方法
小组讨论
讲解发问
白板挂图活动
戏剧三角翻转练习
变革哀悼活动
高扬老师的其它课程
赢在经营中层全面技能提升版权 07.31
赢在经营-中层经理全面技能提升(版权课程)【课程背景】后疫情时代,很多行业和领域其实都被重新定义,每个人几乎都是处于一个非常动荡和变化的环境当中,绝大部分管理者处于焦虑忙碌盲目状态,缺乏对管理本质的深刻认识和理解很多管理者只知埋头苦干,缺乏向上管理的管理意识及管理能力部分管理者依然沿用过往的行为习惯和思维定式,缺乏组织内部的相互协作与开放合作意识面对个性化、
讲师:高扬详情
与新生代共舞 07.31
与新生代共舞【课程收益】能够正视新生代个性特点,读懂代际成因,强化与新生代共舞的正确观念强化和新生代之间的信任建立,帮助新生代提升认知层次,并尝试实践运用对话技巧引导合作,尝试借助工具模型的学习,能够因事不同因人而异持续提升员工能力和动力学习留住新生代员工的策略要点,推动新生代员工长远发展,实现彼此共赢【课程安排】课程对象:中基层(有下属)课程人数:40人左
讲师:高扬详情
中层经理管理魔方版权 07.31
从心出发-中层经理管理魔方【课程背景】管理者成长旅程本来就不是一帆风顺,是在高峰和低谷交替中向上发展的。在岗经理人在不同的成长阶段容易陷入不同的低谷(管理沼泽地),少部分人能够始终用成长型心智看待困境,由此走出沼泽,不断超越自我,取得高成就。大部分人被限定型心智和由此而来的行为方式所束缚,使自己无法走出困境,甚至越陷越深。本课程帮助学员看清楚领导力旅程的规律
讲师:高扬详情
管理者高效沟通 07.31
高效管理沟通【课程目标】深入理解管理本质,强化高效管理沟通和冲突管理的意义与价值学习高效管理沟通的策略要点并尝试进行工具方法的实践运用【核心模型】0-14097002063750-13081004000500-1333500【辅助工具】向上沟通四大议题横向协同理解链向上沟通5W1H【课程安排】课程对象:高潜及中基层管理者课程时长:13小时/2天课程人数:30
讲师:高扬详情
跨部门协作工作坊 07.31
跨部门协作工作坊【课程背景】在这样一个信息爆炸、环境急速变化的时代,跨部门协作经常出现各种各样的跨部门协作阻力,面临不同的跨部门协作挑战,绝大部分企业依然很难实现真正的跨部门协作:缺乏对跨部门协作深入理解,经常为了协作而协作实际工作中出现“因小失大”现象,只关注个人利益而忽略集体利益缺乏对跨部门协作的系统全面的认知,总是将协作不畅归结于沟通相互之间缺乏有效协
讲师:高扬详情
目标管理三板斧版权 07.31
目标绩效提升三板斧版权【课程背景】后疫情时代,无数企业都受到巨大冲击,很多行业和领域都被重新定义,每个人几乎都是处于一个非常动荡和变化的环境当中。如果我们不能感知这种变化,不能应对这个变化做出调整,那我们跟这个时代是脱离的。特别是中层经理会面临更多挑战:面对变化,盲目延续过往的思维模式和行为习惯却并不自知,经常忙于“救火”,无法快速应对挑战只知埋头苦干,缺乏
讲师:高扬详情
成果导向的绩效改进3天 07.31
成果导向的绩效改进【课程目标】深入理解绩效改进的目的意义,形成成果导向的绩效管理观念与模式,帮助管理者与员工建立持久的信任关系;帮助管理者培养员工树立绩效问题分析的意识,学习人事并重的绩效改进,并能够运用工具进行绩效问题分析实践运用模型工具能够因事不同因人而异进行绩效辅导,形成有针对型的辅导策略,促进绩效持续改进和提升能够实践运用聆听、发问和反馈的关键技能进
讲师:高扬详情
成果导向的教练式管理版权 07.31
成果导向的教练式管理2508250-255270【课程背景】每一个追求成功的企业,都格外看重人才,而人才的培养离不开管理。但实际管理情境中我们发现过去传统的管理方法已经无法应对发展需求。《成果导向的教练式管理》以教练理念为指导思想,以成果为导向,借助系列教练工具方法推动管理,提升管理成效【课程目标】在组织内部建立以成果导向的管理文化,使管理效能最大化,提升管
讲师:高扬详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183