变革领导力-创新引领变革 - 1天

  培训讲师:凌敬忠

讲师背景:
凌敬忠美国密西根安德鲁大学工商管理硕士INSEADMBA-销售营销管理硕士运营管理副总裁,创愿信息技术公司总经理,亚诺士物流集团大陆区总经理,兆赫集团互动王视讯业务总监,美商洋基通运公司业务总监/项目总监,远传电信公司业务经理/渠道经理,台 详细>>

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变革领导力-创新引领变革 - 1天详细内容

变革领导力-创新引领变革 - 1天

-208280-460375变革领导力-创新引领变革
变革领导力-创新引领变革
培训时间
1天
学习对象:
企业中高层管理者
课程背景
在面对激烈的竞争,过去成功的因素已不再有效。在面对挫折的时候,经营的效率就容易被内耗所抵消。再多的工具、再多的策略、再多的培训都不再有效。那是因为公司是一个由众人所组织而成,如果大家的行为和方向不一致,就会造成同事之间的互相猜疑而推卸责任。这个时候,推动创新变革就成为一个必须。
本课程是依照讲师在企业的二十多年经验,并结合最前沿的企业文化理论,设计此实用的课程。在课程的进行中,使用活动及工具引导学员,依照自己公司的状况,制定及推动创新变革的计划。
变革领导力-创新引领变革的架构:
●引领创新:激发以推动急迫性。透过分析现在经营的挑战及影响的因素,明确变革的方向,拟订创新变革的策略,针对团队人员对于变革接受的速度,制定不同的创新变革推动方式
●个人创新:以创新为核心,每一个人都应该打破过往的思维定势,思考促使团队创新活力被激发的因素。
●团队创新:沟通以获得团队支持。大部分的人都不愿意接受改变,因此要平衡员工对于风险的认知,进而克服拒绝改变的态度。
●组织创新:反馈以维持行动方向。在引领创新变革的过程中,如何保持创新变革的动能,并评估自我在管理员工抵制的能力。
上课的时候,不是讲解为什么要创新变革或创新变革什么,而是专注于如何引领及推动创新变革。因此,会以学员自己的案例结合日常工作的情境,来进行分析、脚本设计、角色扮演。
课程大纲
模块
学习活动介绍
时间分
教学方法
课程导入
开场(客户方)
破冰活动
研讨公约
课程介绍
讨论:1、变革的目的与意义?
2、学员面临的挑战是什么?
30分
内容讲解
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小组讨论
第一单元
变革领导力 - 激发以推动急迫性
单元目的:明确变革的方向,透过分析现在经营的挑战及影响的因素,拟订变革的策略,针对团队人员对于变革接受的速度,制定不同的变革推动方式
明确变革方向对有效运用团队创新活力的重要意义
明确变革方向的方法与工具
经营变化分析
变⾰的策略分析表
分析表:传播变⾰的必要性
变⾰接受速度
工作表:寻找创新者的成功经验
工作表:利用较早接受者的能量
工作表:从错误中学习
工作表:⿎励建设性的参与
90分
内容讲解
工具介绍
小组讨论
第二单元
变革领导力 – 打破思维的定势
单元目的:理解不同思维定势的基本概念和特征,帮助学员认识思维定势的言行表现;通过交流和角色体验,帮助学员提高在实际工作中对思维定势的自我判断和对他人判断,让学员切身感受自己的创新能力,并思考促使团队创新活力被激发的因素。
认识组织中人的思维定势并学会打破思维定势
工具表:思维定势模型
工具表:五种思维定势特征
工具表:如何识别思维定势并破除
认识每个人天生都具有创新思维
工具表:八大创新思维
90分
内容讲解
工具介绍
小组讨论
第三单元
变革领导力 - 沟通以获得团队支持
单元目的:大部分的人都不愿意接受改变,因此要平衡员工对于风险的认知,进而克服拒绝改变的态度。
对于拒绝改变的见解
平衡感知的风险
检查表:提供准确的信息
抓住⼈心的技巧
角色扮演活动:准备你的台词
检查表:继续、停止、开始
90分
内容讲解
工具介绍
小组活动
第四单元
变革领导力 - 反馈以维持行动方向
单元目的:在引领变革的过程中,如何保持变革的动能,并评估自我在管理员工抵制的能力
检查表:进程回顾会议
创新变革评分表
抵制的监控及管理
管理抵制的自我评估表
90分
内容讲解
引导活动
小组讨论
休息时间:上下午各一场 15 分钟休息
中饭休息时间:1 个小时
总课时长度
6小时 30分

 

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