APEX 影响力(非职权)- 2天
APEX 影响力(非职权)- 2天详细内容
APEX 影响力(非职权)- 2天
APEX 影响力(非职权)
背景:
在 21 世纪的 VUCA 时代中,组织架构趋于扁平,管理的运作从传统的组织与控制,到现代的协作与互赖。因此,在组织内的运作不能再靠职权的权利,而是使用非职权影响力来推动工作。我们把非职权影响力分成四个维度: APIP。
本课程的设计目的是:
影响力原理:影响他人的理解概念,技术服务人员是如何运用影响力技巧来推动项目的进行。
当责特质 Accountability:帮助技术服务人员了解唯有勇敢地和当责地面对对方的挑战,才能真正满足对方的期望,才能获得对方的信任及托付。技术服务人员在面对对方请求的态度,会决定对方反应的态度。
专业能力 Professional:技术服务人员必须表现得匹配对方的期望,让对方看到问题可以解决的机会。但,专业度的定义是什么?
探询技巧 Explore:对方的请求不只是技术问题的解决,更是情绪的处理。所以,技术服务人员不应该只是专注技术问题的解决,更要关注于对方的情绪处理。
说服技巧 coaX:当有些工作需要对方配合的时候,说服技巧的使用就决定了对方的反应。很多的时候,技术服务人员要说服对方做一些事情,让对方相信这些事情是他们自己的想要做的。对方内部组织的关系图更是一个必须研究的范畴。
利益:
课程结束后,学员可以学习到:
理解非职权影响力是如何实施的
利用影响力的原则来影响对方的满意度
勇敢地面对对方的请求,并处理内心的情绪
掌握专业度的全貌,并能主动地找到成长的方法
处理对方的情绪,并能在一次就找到根本的问题
明确对方内部的组织关系图,以方便项目的推动
有技巧地说服对方,让对方做一些事情来满足自己的需要《APEX 影响力(非职权)》
模块
学习活动介绍
时间分
教学方法
课程导入
开场(对方方)
破冰活动
研讨公约
课程介绍
讨论:学员面临的挑战是什么?
30分
内容讲解
猜猜看
小组讨论
第一单元
影响力原理
目的:帮助学员了解为什么人们愿意做我们要他做的事情
三种影响力的方法
影响力的定义
影响后的结果
10个影响力的原则
活动:自我评估 - 影响力的能力
90分
技巧说明
技巧展示
小组讨论
个人评估
第二单元
当责特质
Accountability
目的:帮助学员能够无畏地面对挑战
当责及负责的定义
关键时刻及三种反应
颓废的漩涡及圣严法则
当责行为所产生的结果
活动:明确当责行为及反应
120分
技巧说明
技巧展示
小组讨论
角色扮演
个人评估
第三单元
专业能力
Professional
目的:帮助学员掌握专业度的全貌,并能主动地找到成长的方法
专业的定义
能力分类模型
活动:定义个人能力分类模型并自我评估
120分
技巧说明
技巧展示
小组讨论
个人评估
第四单元
探询技巧
Explore
目的:处理对方的情绪以提升满意度,并能在一次就找到根本的问题
三脑原理
探寻技巧
接受请求的流程
回应技巧:不-不,锚点,帮助态度等
探寻的结构:STAR
解决对方的根本问题
活动:发展说词及角色扮演
210分
技巧说明
技巧展示
小组讨论
角色扮演
第五单元
说服技巧
coaX
目的:帮助学员建立说服技巧的能力
判断对方的社交风格,并采取不同的因应方式
绘制组织关系图,明确对方组织内的关系
如何建立关系以获得信任
不同的说服技巧
活动:发展说词及角色扮演
210分
技巧说明
技巧展示
小组讨论
角色扮演
总课时长度
= C2+C3+C5+C6+C7+C4 \* MERGEFORMAT13 小时 0 分钟休息时间:上下午各一场 15 分钟休息
中饭休息时间:1 个小时
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