精益生产实战培训(2天)
精益生产实战培训(2天)详细内容
精益生产实战培训(2天)
精益生产培训大纲
【课程名称】
精 益 生 产 实 战【课程背景】
精益生产(Lean Production,简称LP)是因为日本汽车工业20世纪在世界上崛起,美国麻省理工学院根据其在“国际汽车项目”研究中,基于对日本丰田生产方式(Toyota Production System)的研究,以及对美国汽车工业的反思与总结,提出的一种生产管理方法。其核心是追求消灭包括库存在内的一切“浪费”,并围绕此目标发展了一系列具体方法,逐渐形成了一套独具特色的生产经营管理体系。近年来,精益生产随着国内企业的发展,与外企的引入,并逐渐为国人所知。是目前世界上公认的生产组织管理体系,是企业提升产能和效率,降低成本,赚取更多利润,走向优秀的生产管理模式。
【培训对象】
中高层、生产经理、品质经理、工程经理、课长、生产主管、车间主任、班组长及对精益生产感兴趣人士
【培训时间】
2天【授课方式】
课堂讲授、讲师示范、互动游戏、案例分析、小组讨论、课堂练习、讲师点评、现场答疑等
【课程目标】
使学员对精益生产有比较全面与深入的了解,并能解决工作中实际存在的问题;
学员具备推行精益生产的基础知识与技能,以及了解精益生产的实战操作经验
从客户角度出发,认识价值和发现过程中的浪费,并持续消除浪费;
掌握精益生产改善工具,识别浪费,并能运用改善,降低生产成本,提高效率
【课程特色】
系统性:从精益生产的理念从发,到方法工具的改善使用
讲练结合:通过讲授+训练的方式,让学员学以致用
实战性:实用、实战、实效
【课程大纲】
第一单元 精益生产概述
1.1精益生产产生的背景
1.2 精益生产是精益思想的一种应用
1.3不同生产方式下效率和质量对比
1.4产品研发设计的精益
1.5协助厂与总装厂关系
1.6协作厂水平比较
1.7厂商与客户关系
1.8核心结论对当今中国企业的意义
1.9四化”是制造业转型升级的“必由之路”
1.10精益管理的五原则
1.11精益生产模型
1.12精益生产的7项终极目标
1.13丰田模式的4P模型
1.14精益的核心思想
第二单元 精益变革管理
2.1 精益变革之障碍
2.2变革管理的模型
2.3精益变革十大精神
2.4打造精益文化
第三单元 精益生产八大浪费
什么是浪费?
工作和浪费
工作构成因素
增加价值的作业
增值活动的三种层次
生产现场中的八大浪费
等待浪费
搬运浪费
不良修正浪费
动作浪费
过量生产浪费
库存浪费
加工过剩浪费
管理浪费
八大浪费改善
第四单元 精益生产常用改善方法工具之现场5S管理
4.1 什么是现场5S
5S的含义
5S的起源
4.2 为什么要推行5S
5S是实施精益生产的基础
5S可以提升形象、降低不良、减少浪费、降低设备故障率、缩短切换产品时间、预防事故发生、营造舒适环境
提升经营绩效
5S活动是其它管理改善提升的基础
4.3如何推行5S
先从文化谈起
再谈“人性”
观念转变
5S实施的要点
4.4如何进行1S 整理
1S整理的基准
1S(整理)-可以避免的问题
1S整理实操
开展“寻宝”活动
4.5如何进行“2”S整顿
布局调整
现场及物品的整顿改善
现场整顿管理
现场及物品的标识
地面标识
大区域标识
库房的管理
目视化管理
目视化管理的分类
如何开展红牌作战
4.6如何进行“3”S清扫
清扫----点检
清扫前的准备
清扫方法与行动
发生源及困难源对策
4.7如何进行“4”S清洁
4S清洁
将现场所有区域责任到人
5S责任表的制订
红牌作战
5S的考核评价
4.8如何进行“5”S素养
班前会制度的推进
5S征文活动的推进
改善示范点制度的推进
改善提案(发表)制度的推进
现场诊断制度的推进
精益管理推进看板动态管理
改善提案活动的推进
实施5S可以期待的效果
第五单元 精益生产常用改善方法工具之IE七大手法
5.1什么是IE
5.2IE七大手法
5.3 流程法
5.4抽查法
5.5五五法
5.6人机法
5.7双手法
5.8动改法
5.9防错法
第六单元 精益生产常用改善方法工具之标准工时与线平衡
6.1标准工时制定
标准工时的始祖
什么是标准工时?
标准工时特征
标准工时的构成
标工的应用范围
标准工时的常见错误做法
标准工时的科学测定方法
6.2生产线平衡
OPE总体人员效能
常用术语和指标:节拍、工站﹑瓶颈时间、平衡率
线平衡推进步骤与内容
生产线平衡的技巧T/T与TAV
生产线平衡的技巧—ECRS
第七单元 精益生产常用改善方法工具之快速换模
7.1SMED是什么
7.2为什么要做SMED?
7.3能做到什么程度?
7.4SMED实施
第八单元 精益生产常用改善方法工具之 OEE设备综合效率
8.1什么是效率
生产效率认识
效率公式
8.2常见的误解
8.3设备主导型效率改善
效率损失结构
OEE总体设备效能
OEE架构
OEE计算公式
SD损失
稼动损失
速度损失
不良损失
OEE案例计算
8.4问与答
8.5小结与练习
【培训老师】
李见明老师(介绍另附)
李见明老师的其它课程
流程管理 12.10
《流程管理》讲师:李见明学时:12学时课程描述:管理人员进行流程培训至关重要,因为这样可以确保他们理解并能够高效地执行组织内的标准操作程序。通过培训,管理人员可以更好地领导团队、优化工作流程、提升效率和生产力。此外,当流程发生变化或更新时,经过培训的管理人员能迅速适应新情况,并指导其团队成员做出相应的调整。流程培训还有助于识别和解决潜在的问题点,提高整体的工
讲师:李见明详情
《流程管理》 12.10
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本土化零缺陷质量管理全面推进实务 12.10
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精益现场6S管理 12.10
精益现场6S管理讲师:李见明学时:1天【课程描述】:6S管理是一种现代组织管理模式,是5S管理的升级,包括整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SAFETY)六要素。因前5项内容的日文罗马标注发音或英文中的第一个字母都以“S”开头,故简称“5S”,中国组织在5S的基础上增加了1
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精益现场5S管理(1天) 11.23
|课程名称:||精益现场5S管理||讲师:李见明|学时:1天||【课程描述】:||5S是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)、素养(Shit||suke)||等单词的首个字母缩写,5S提倡员工从小事和一点一滴做起,去激发员工的工作||热情和对事业的热爱。通过5S的持续改进,不只是改善工厂和办公环境,还可以|
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零缺陷管理(升级版)(2天) 11.23
课程类别:质量管理(升级版)|课程名称:||《零缺陷管理——第一次就把正确的事情做对》||讲师:李见明|学时:12学时||课程背景:||向质量要利润,挖掘质量成本金矿,增强质量意识,提升工作质量和产品质量是||现代企业质量管理的大势所趋,是质量管理的法宝,也是从经营的角度做质量,||为企业提质增效增利润,本课程突破单纯讲产品质量,而是讲管理质量,是从企||业
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课程类别:零缺陷质量管理|课程名称:||以质取胜,降本增效||——零缺陷质量管理系统构建与落地实施||讲师:李见明|学时:18学时||课程背景:||中国制造2025提出振兴质量战略,十九大提出培育工匠精神适应供给侧改革,零||缺陷管理无非是振兴质量战略培养工匠精神的一种做最有效的方法。什么是零缺||陷呢?“零缺陷”又称“无缺点ZD”,是全面质量管理最有效的方
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如何提升全员的客户意识【课程名称】如何提升全员的客户意识【课程背景】对企业而言,如果员工缺乏客户意识,就会导致部门各自为政,沟通协调比较困难,内耗较大;对客户而言,如果员工缺乏客户意识,就会导致客户不满意,丢失订单,影响品牌,影响绩效;对个人而言,树立客户意识,部门、岗位之间配合默契,内耗减少,协同度高,解决问题的能力增强,个人绩效会得到较大的提升。【课程目
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