听说有度,索给自如:基于双赢思维的商务谈判技巧(2天)
听说有度,索给自如:基于双赢思维的商务谈判技巧(2天)详细内容
听说有度,索给自如:基于双赢思维的商务谈判技巧(2天)
听说有度 索给自如
——基于双赢思维的商务谈判技巧
【课程背景】
商务谈判中你是否:
一味的让步,对方却仍没有满足的迹象?
明明感觉准备妥妥,却一次次再度失策?
总是感觉在互相伤害?
即使胜利,却对未来执行情况感觉担忧?
……
结果总是难以把控!!!付出的努力为什么一次次失败?
如何才可以解决上述问题?如何才可以让谈判的砝码掌握在自己手中?
谈判具有哪些原则?
有哪些具体的操作技巧和方法?
《听说有度,索给自如——基于双赢思维的商务谈判技巧》课程,将帮助大家从深层次剖析商务谈判的内涵、理念、心法,应用经典案例的进行现场演练,通过情境模拟、工具应用重现谈判实践中存在的问题。通过2天课程的学习,将帮助大家建立科学的谈判理念,掌握谈判过程中的工具与应用技巧,建立系统全面的谈判知识体系;从而提升谈判技能,提高谈判效率,强化谈判效果。
【培训目标】
通过谈判原则与纲领的学习,建立正确的谈判指导思想与核心原则;
通过谈判战略与布局的学习,掌握谈判战略规划的工具方法,谈判中的注意事项,掌控谈判流程与节奏;
通过谈判兵法与攻防之道的学习,掌握谈判的基本心法,化解谈判迷局,为谈判成功打下基础;
通过议价的技巧与方法的学习,提升学员在价格谈判中的技巧操控能力,解决价格谈判中存在的误区,突破谈判僵局,实现双赢;
通过甄选谈判对象与时机的学习,掌握价值平衡模型、了解销售谈判前的基本工作、掌握与应用选择供应商的原则、标准、流程及方法。
【培训对象】
项目经理、商务经理、市场经理、销售经理、采购经理等从事商务谈判的职业人士
【培训时间】 2天,12学时
【培训大纲】
一、理念思想:谈判原则及行动纲领4122737264793什么决定谈判的结果?
什么决定谈判的风格?
谈判中应遵循哪些原则?
传统谈判在认识上有哪些误区?
谈判中有哪些注意事项?
卓越的谈判的特征是什么?
二、规划工具:谈判战略分析与布阵
谈判战略分析中应关注哪些要素?
谈判谋划中的流程是什么?
如何优先掌控谈判节奏?3539807294575谈判中有哪些必备的技巧?
如何评估你的谈判实力?
如何防范谈判中的漏洞?
三、策略应用:谈判兵法与攻防之道
釜底抽薪:规避谈判中疆持不前;
步步为营:低调进攻,小幅推进;
红鲱鱼:避实就虚,麻痹对方;
欲擒故纵:信息优势,制造假相;
搬援兵:打破僵局,从中调和;3534093455930车轮战:主辅配合,轮番上阵。
四、博弈之道:各自议价的技巧与方法
如何开价与还价?
438276926670价格谈判应遵循什么样的流程?
打破僵持有哪些策略?
巧妙使用BATAN
如何进行科学的让步?
签约过程中有哪些要诀?
五、有的放矢:甄选谈判对象与时机
销售(乙方)谈判前的应做好哪些准备?
采购(甲方)选择供应商有哪些原则与相应的标准?
如何甄选供应商?如何对供应商运营绩效考评?
六、学以致用:课程回顾与总结
李君明老师的其它课程
团队无敌:克服团队协作的五种障碍课程方案 11.23
高绩效团队训练营克服团队协作的五大障碍培训方案(团队管理方向)一、【背景介绍】在传统公司的经营管理中,因“执行力”只是为完成业绩目标而工作,虽然短期内完成了任务或工作,而因忽略了团队成员成长的需求,导致后期发展乏力,矛盾频出,应该如何及时弥补,并继此建立长期有效的团队成长模式?在传统公司的经营管理中,缺乏系统的管理团队的知识与相应技能,造成内部沟通存在问题,
讲师:李君明详情
定位管理学-基于性格特质的管理实践课程 11.23
定位管理学—基于性格特质与员工成熟度的管理理论与能力培养系统课程一、课程背景随着90、00后参与到工作岗位中管理工作越来越难!远远超出了我的认知!对于70年的人,在管理岗位已经摸爬滚打了十几年,管理过同龄人,也管理过80后,原来应对自如的我们,只要凭着20多年的管理工作经验,员工的认同度就很高,管理效果也很好,可是现在我们遇到了更大的挑战,对于年轻人,是我们
讲师:李君明详情
教导有方:教练技术与员工辅导技巧 11.23
教导有方:教练技术与员工辅导技巧一、课程背景:传统的辅导技术与培育方法只关注事情对不对,而忽略了人的心理变化,随着团队人员的“多元化”发展趋势,“实效性不足”现象越来越明显。那么,有没有一种辅导方法,可以突破提升对象在意愿、时间、数量等方面的限制,即能帮助管理者激活团队和组织,又能够使员工的素质与能力得到有效培育;即能够把辅导的事做好,有能够把员工自身的效能
讲师:李君明详情
领导者之剑:解决问题的方法与技巧 11.23
领导者之剑——解决问题的方法和技巧一、课程前言:问题分析与解决能力是管理干部核心职业能力,本课程通过对解决问题过程原理、技巧的剖析和活动实践,使学员掌握解决问题的主要步骤与方法,培养学生的问题意识和解决问题的能力;通过具体工作中案例的剖析与应用训练提升学员描述、分析问题、设计解决方案、评估解决方案的能力,并在解决问题的过程中对方案进行监督与控制。通过课程的学
讲师:李君明详情
情商管理:掌控情绪铸就幸福人生 11.23
情商训练营掌控情绪铸就幸福人生一、【课程背景】情商(EQ):又称情绪智力,指人们在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的综合能力,也是一个人掌控自己和他人情绪的能力。对一个人的事业成功非常关键。曾经有专家指出:20的智商+80的情商,是职场成功的因素。著名实业家李嘉诚提出“用智商解决问题,用情商面对问题”。一项美国针对前500强企业员工调查发现,一个人成功贡献比
讲师:李君明详情
教导有术—教练技术与员工辅导技巧 02.08
教导有方:教练技术与员工辅导技巧一、课程背景:传统的辅导技术与培育方法只关注事情对不对,而忽略了人的心理变化,随着团队人员的“多元化”发展趋势,“实效性不足”现象越来越明显。那么,有没有一种辅导方法,可以突破提升对象在意愿、时间、数量等方面的限制,即能帮助管理者激活团队和组织,又能够使员工的素质与能力得到有效培育;即能够把辅导的事做好,有能够把员工自身的效能
讲师:李君明详情
李君明-领导者之剑-问题分析与解决的方法与思路 02.08
领导者之剑-问题分析与解决的方法与思路培训对象:企业中、基层管理者、企业员工和对《解决问题技巧》课程有兴趣的企业界人士课程大纲第一模块:问题的基本概念与分类1.解决问题的基本假设2.解决问题能够给企业带来的收益3.讨论:谈一谈你工作中面临的问题4.问题的分类5.问题的基本概念1.发生性问题的概念2.发生性问题分类与案例分析3.探索性问题的概念4.探索性问题分
讲师:李君明详情
李君明-定位管理-基于性格特质的管理素养课程 02.08
一、课程背景随着90、00后参与到工作岗位中管理工作越来越难!远远超出了我的认知!对于70年的人,在管理岗位已经摸爬滚打了十几年,管理过同龄人,也管理过80后,原来应对自如的我们,只要凭着20多年的管理工作经验,员工的认同度就很高,管理效果也很好,可是现在我们遇到了更大的挑战,对于年轻人,是我们落后了,还是现在的人没有责任感了!传统的“管理”定义为“管人”+
讲师:李君明详情
全景营销—大客户营销与顾问式营销策略(2天) 11.08
大客户营销与顾问式营销策略第一单元:职业定位-人格特质与营销思维定位决定结果,营销人员的职业定位直接决定营销行为的成果!如何定位?如何成为职业营销人员?这将直接决定营销职业生涯!思路决定行为,什么层次的思维,展现什么层次的行为;要提升营销能力之前,先将思维提升一个层次。职业定位与生涯规划:如何从盲目就业向科学的职业定位转变,减少职业失误;潜能理论:营销人员成
讲师:李君明详情
思维突破—管理思维创新与执行力课程(2天) 11.08
管理思维创新与执行力课程大纲----思维突破,增效执行课程名称:管理思维创新与执行力培训课时:2天12小时培训对象:企业内部中层以上管理干部课程前言:管理学大师拿破仑.希尔曾言:“习惯决定行为,行为决定性格、,性格决定命运,命运决定人生”。藉此我们不难看出一个人成功与否从外在的角度看是行为,可是从内在的角度看是由人的格格所决定,你具备什么样的性格,你就会体现
讲师:李君明详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195