银行网点厅堂服务技能提升与投诉处理-2天

  培训讲师:孙辛

讲师背景:
孙辛老师(北京)★国家注册一级企业培训师★人力资源和社会保障部高级企业培训师培训鉴审专家★亚太瑜伽教育协会瑜伽导师★中国教育部劳动和社会保障部“阳光工程”特聘培训师★北京海淀大讲堂、二商大讲堂、同仁堂大讲堂特约讲师简介十四年服务与管理实战经 详细>>

孙辛
    课程咨询电话:

银行网点厅堂服务技能提升与投诉处理-2天详细内容

银行网点厅堂服务技能提升与投诉处理-2天

网点厅堂服务技巧与投诉处理提升专题培训

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本课程从银行柜员对工作的认知、服务礼仪、服务意识、团队合作及营销技巧的的
不同角度、不同层面、不同内容进行综合训练,让学员明白职场规则和规矩的培训
内容;

帮助学员调整工作心态、提升仪容仪表形象,规范行为举止礼仪,提升言语沟通等
能力;
◆ 学会如何与客户打交道、如何对客进行日常营销服务的培训。

通过培训让学员真正成为一名知礼懂礼之人,实现个人和企业,从形象到素质的全
面提升。

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• 专业——多年来一直致力于服务的传播和实践

实用——丰富新鲜的案例,实操性情景讲解、服务规范教学片段和现学现用的情景演练
• 量身定做——根据企业实况设计案例和知识点,量身定做顾问式培训
• 授课原则——一次体验胜于千次说教
• 培训流程——我做你看,你我同做,你做我验
• 培训效果——学员满意率超过95%
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培训对象:厅堂人员
培训时间:2天
培训形式:现场讲授、图片纠错、老师示范、案例分析、角色模拟、演练互动


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【课程大纲】
第一天:提升网点厅堂服务品质避免客户抱怨与投诉的发生
模块一:厅堂服务到底是什么?——服务意识强化+服务技巧提升
一、我们不仅要做服务,重要的是要做卓越服务
1. 付我们薪水的是谁?
2. 好服务就是好企业
3. 服务是什么?
4. 服务存在于哪儿?
5. 顾客是谁?
6. 客户真的是上帝吗?
模块二:服务不仅需要喊口号,关键的是要掌握7大“秘诀”
1、微笑永远是卓越服务的第一大法宝——服务根源
2、做业务要有希尔顿刷马桶那样的决心和品质——服务执行
3、时刻准备着随时为客户提供卓越服务——服务预案
4、看人待物并非是卓越服务中容易做好的事情——服务态度
5、大显身手,为企业创造更多的回门利润——服务利润
6、卓越服务至关重要的是创造新服务力——服务创新
7、服务视角决定服务高度——服务视角
模块三:快乐地成功OR愤怒地失败——服务心态养成
讲授模式:案例分享、故事分享、游戏互动
一、服务是“受气、低下、没尊严”的代名词吗?
1、我们还在曲解服务的本质吗?
2、服务始终来自于哪里?
3、乐在工作才能和气生财
4、好员工带来好顾客
模块四:厅堂服务人员的心态调整
1、压力来自哪里?
■ 我有压力吗?
■ 压力对我们影响有多大?
■ 性格决定解决压力的方式;
■ 心态决定状态。
2、心理障碍,工作中的拦路虎;
■ 每天重复着单调的工作,厌倦了!
■ 我做啥事都反复考虑,难以抉择,真痛苦。
3、情绪问题,让工作越干越累;
■ 客户总是很难缠,我该怎么办?
■ 面对客户抱怨与投诉,会影响你的情绪吗?
■ 生活中的负面情绪,会影响你的工作吗?
4、面对压力与情绪的自助心理疗法;
■ 根据现场学员提出的情况,给予几个自助心理疗法的体验。

第二天:网点厅客户抱怨与投诉现场处理技巧
第一章:客户抱怨的真相——客户投诉的原因分析
案例讨论:为什么客户会抱怨?
一、客户对购买产品的不满意
二、客户对所提供的服务不满意
三、客户投诉的其他原因
第二章:客户投诉的不同心理及应对
一、客户的不同需求与投诉动机
二、客户投诉的心理及应对
1、求补偿心理及应对
2、求尊重心理及应对
3、求宣泄心理及应对
4、求认同心理及应对
5、报复心理
6、求解决问题的心理
7、好表现、获得承认的心理
第三章:客户投诉处理的技巧
一、提升个人沟通能力
1、处理投诉的沟通要从心开始
2、和客户的沟通为什么这么难?
3、克服与沟通障碍的9大策略
4、沟通的四大步骤
5、解决客户投诉时沟通的四大技巧
6、解决客户投诉沟通的实用策略
二、调整个人心态
1、付我们薪水的究竟是谁?
2、我们的工作就是在受气吗?
3、积极的心态对我们的工作和个人有什么帮助?
4、塑造阳光心态的7大工作法
5、如何控制工作中的不良情绪?
6、疏导情绪的途径
三、不同场合下投诉的处理技巧
1、处理客户面对面投诉的技巧
2、处理客户电话投诉的技巧
3、处理客户信函投诉的技巧
四、客户投诉处理的经典战术
五、客户投诉处理的禁忌
六、有效地利用提问技巧处理电话投诉
第四章:客户投诉的处理流程
一、客户投诉的受理阶段
1、客户投诉的方式
2、不同方式投诉的受理流程
二、客户投诉的处理阶段
三、客户投诉的反馈阶段
四、客户投诉处理的九大原则
第五章:实战案例分析与总结(学员现场提问)







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课程收获


课程特点

课程规划

课程大纲


 

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