管理者带人成事的道法术(2天或2阶4天)

  培训讲师:贾萌

讲师背景:
贾萌讲师介绍核心领域:贾萌老师(MonnaJia,1976年生)拥有逾15年专业经验,是“萌氏金字塔结构(MPS)”四阶应用训练(首创者)、透视海底捞管理基因(首创者)、领导力发展与核心人才开发领域的资深管理咨询顾问、管理培训师、行动学习教 详细>>

贾萌
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管理者带人成事的道法术(2天或2阶4天)详细内容

管理者带人成事的道法术(2天或2阶4天)

管理者带人成事的道法术
指导老师:贾萌(Monna Jia)
19050353060训练对象
在任中层、基层管理者
19050353060训练时长
2天或2阶4天
19050353060训练方式
内容讲解、提问引导、互动交流、主题研讨、视频分析、案例分享、情景模拟、应用训练、作品点评、复盘反思等方式综合运用
19050353060训练目标与收益
通过学习与训练,帮助学友:
从道法术的角度,系统深入地思考管理者的角色与使命
从道的角度,理解并建立敬天爱人、利他、共创共赢共享等管理理念,提升管理者的认知水平与格局
从法的角度,理解企业核心竞争力与组织能力的关系,学习借鉴群策共创机制、人才培养发展机制、激励与约束机制的优秀案例,掌握构建与实施三大机制的关键点与风险点
从术的角度,理解个人领导力与组织领导力的关系,概览个人领导力素质模型,练习选人才、建团队、定目标、指方向、日常跟进与辅导的基本方法与技巧
19050353060训练要点
带人成事:管理者的核心
管理者的角色
带人成事的目标:高效率、高效能、高赋能、高协同、高迭代
带人不成事的苦恼与原因分析
研讨:带人成事的道法术
带人成事的道:认知与格局
(一)利他:带人成事的起点与本源
敬天爱人:稻盛和夫的思想
利他:以人为目的,而不是手段
(二)共赢:带人成事的结果
富足心态与共赢:高效能人士的好习惯
共创共赢共享:职场生态思维
管理者的胸怀与格局
(三)法与术是过程
法是组织能力,是机制、流程、制度等
术是个人能力,是个人技巧、方式方法等
带人成事的法:组织能力
(一)组织能力
企业核心竞争力与组织能力
拳头与巴掌
(二)群策共创机制
独裁型管理者与民主型管理者
群策共创机制案例分享与分析
构建群策共创机制的关键点
群策共创的参与者与共创内容
群策共创的流程与奖惩
集思广益与高质量决策
群策共创机制落地实施的风险及防范
研讨:我们团队如何构建或改进群策共创机制
研讨成果分享与点评改进
(三)人才培养发展机制
高赋能、高迭代的学习型组织
管理者人人都是教练
人才培养发展机制案例分享与分析
构建人才培养发展机制的关键点
专业人才标准与管理人才标准的建模方法
推动全员积极参与人才培养与发展的措施
研讨:我们团队如何构建或改进人才培养发展机制
研讨成果分享与点评改进
(四)激励与约束机制
激励与约束的方向比方法更重要
激励与约束的力度与强度
激励约束机制案例分享与分析
构建激励与约束机制的关键点
研讨:我们团队如何构建或改进激励约束机制
研讨成果分享与点评改进
带人成事的术:个人能力
(一)个人领导力模型
个人领导力与组织领导力
个人领导力素质模型
个人领导力素质模型案例分享与分析
(二)选人才、建团队
什么是合适的人:组织、文化、团队、岗位等角度
识人7法解读与应用情境分析
通过“询问”快速识别对方的关键能力
如何询问“大路子”:流程框架与逻辑关系
如何询问“细路子”:STAR模型
团队角色与搭配
现场演练与点评改进
(三)定目标、指方向
目标与指标的推导逻辑
定量评分方法与定性评分方法
指标权重与考核频率
现场演练与点评改进
(四)常跟进、做辅导
日常指导与辅导的方法要点
绩效改进面谈:GROW模型
现场演练与点评改进
反思改进:总结回顾与改进计划
总结与升华:法中悟道、术中悟道
课程内容回顾与逻辑梳理
问题交流与答疑互动
自我反思与改进计划

 

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