《情境领导II》
《情境领导II》详细内容
《情境领导II》
情境领导力II
课程介绍：
情境领导（situational leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不仅只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导的三大技巧是：诊断、弹性与约定领导形态。诊断是评估部属在发展阶段的需求；弹性是能轻松自在的使用不同的领导形态；约定领导形态是与部属建立伙伴关系，与部属协议他所需要的领导形态。情境领导能改善主管与部属间的沟通，增加默契的培养，并使主管能够了解部属的发展需求，给予必要的协助。本课程通过众多企业的采用与实践，取得了显著的效果，真正做到了课程工具化，管理理念透明化的效果，是企业管理者必须掌握的管理学宝典。
课程收益：
1、认知领导与管理的实际区别
2、确立领导者必须具备的领导技能
3、提升领导者的领导思维-从关注个人到关注群体
4、学会给现有员工进行分类实现分类管理
5、掌握情境领导力工具完善自我领导行为
6、平衡权利与责任的关系，发现自我与下属的人性
课程时间：1天 6小时/天
课程对象：中高层管理者课程人数：30-35人课程内容：
一、如何影响下属的绩效
1、员工心目中的领导者
A、领导者需要具备的技能
B、如何看待员工的表现
C、从企业成功分析管理模式
D、管理思维转化方式
2、领导者与管理者的区别
A、企业管理的理论基础
B、如何应对管理的两难现象
C、领导者的四种基本角色
D、新型管理的重点转移
E、领悟领导者修炼的本质
3、领导者修炼的障碍
A、情境中的几个可变因素
B、如何控制可变因素
C、领导者需要掌握的三项技能
二、如何辨别下属的准备程度
1、认知自我与下属的性格特质
2、如何寻求匹配点
3、衡量下属准备程度的两个标准
4、四种员工的准备程度
A、D1-高意愿低能力
B、D2-低意愿低能力
C、D3-低意愿低能力
D、D4-高意愿高能力
5、四种程度的深度解析
6、四种程度员工的内在需求
三、自我领导风格四项修炼
1、认知领导过程中的两种行为
A、支持行为
B、指导行为
2、四种情境领导模式的深刻认知
A、S1指令式
B、S2教练式
C、S3参与式
D、S4授权式
3、领导风格与追随者状态对照分析
4、如何使用情境领导工具
5、教练培养下属的四步法
四、情境领导的弹性应用
1、案例分析
A、建立思考方式
B、确立领导模式
C、如何进入情境
D、保障管理有效
2、S1-指令式
A、对管理者的素质要求
B、操作要点（员工指导4步法）
3、S2-教练式
A、对管理者的素质要求
B、教练型领导力修炼（深度倾听、有力提问、积极反馈、GEOW模型）
4、S3-参与式
A、对管理者的素质要求
B、团队引导方法（团队共创、群策群力、鱼缸会议）
5、S4-授权式
A、对管理者的素质要求
B、有效授权四部法（结果定义、一对一责任、反馈跟进、及时奖惩）
岳克国老师的其它课程
《职业人执行力提升》 08.15
职业人执行力提升课程背景： 近年来，越来越多的企业意识到，执行力是决定企业成败的一个重要因素，是21世纪企业核心竞争力形成的关键。在当今社会竞争激烈的市场中，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。 通常人们会把责任归咎于战略决策失误。但在大多数情况下，战略本身中策略也不是没有错。因为他们按照正确的利润模式在操作，因为他们深知世界未来发展的趋势。那么，究竟
讲师：岳克国详情
《职业人执行力提升1》 08.15
职业人执行力提升课程背景： 近年来，越来越多的企业意识到，执行力是决定企业成败的一个重要因素，是21世纪企业核心竞争力形成的关键。在当今社会竞争激烈的市场中，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。 通常人们会把责任归咎于战略决策失误。但在大多数情况下，战略本身中策略也不是没有错。因为他们按照正确的利润模式在操作，因为他们深知世界未来发展的趋势。那么，究竟
讲师：岳克国详情
《职业化理念建立》 08.15
职业化理念建立课程背景： 态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。要想改变自己的命运，就要从改变自己的态度开始。有什么样的心态就会决定我们什么样的生活。也只有把心态调整好了，我们才会感觉到生活与工作的快乐。 我们的一生，很大一部分时间贡献给了工作，而且喜怒哀乐也有很多与工作有关，所以塑造危机意识永保职业竞争力是职业人必须具备的思维模式
讲师：岳克国详情
《职业化心态养成》 08.15
职业化心态养成课程背景： 英国作家约瑟夫说：我不喜欢工作――没有人喜欢工作。但是我喜欢在所从事的工作中得找到发现自己的机会。现代企业在员工忠诚度认知和员工职业态度的打造上，总是缺失正确的方式，人有两大心理需求：1、受人重视的感觉；2、快乐感。而这两大需求很少有人自己能够关注到，所以在对职业人的心态打造上总是忽略这一点，大多数员工缺
讲师：岳克国详情
《职业生涯规划管理》 08.15
职业生涯规划管理课程背景：为什么总是感觉对自己的未来毫无概念呢？为什么换了一家又一家企业感觉还是老样子？为什么实施了大量的改进计划，却不见能力高效提升呢？为什么感觉自己学历、经验都够了，难以升职或者加薪呢？------这主要企业员工缺失职业规造成的。随着改革开放后市场化的加快，人才由固定变为流动，个人开始尝到了职场竞争的压力。这时候，职业生涯规划提上了日程，
讲师：岳克国详情
《职业正行为塑造》 08.15
职业正行为塑造课程背景：职业素养一直以来都是困扰企业的问题，这不仅仅是企业问题更是社会问题。在日常工作中往往职业素养能够影响一个人的态度、能力、行为、绩效，更可以影响整个企业发展。一个员工的职业素养也影响着管理者的管理行为，甚至可能会影响企业文化。那么在员工职业素养的培育上，很多课程都凸显出缺失针对性的问题，使素质素养的教育不够系统化，很难快速见效，究其原因
讲师：岳克国详情
《360°高效沟通实战》 08.15
360°沟通实战课程背景：人生于世，认知自己与认知别人是人生的必修课，我们之所以无法与各种人畅通的实现沟通，很大程度取决于没有发现适合对方的沟通方式，与人沟通要充分考虑他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列复杂的要素，如果掌握这些能力是与人沟通的重中之重，不能读心无法实现准确、高效的沟通，没有技巧无法保证沟通的成功率，不懂原理无法建立合理的沟通思路，没有工
讲师：岳克国详情
《高效目标管理》 08.15
高效目标管理课程背景：目标管理，这个看似单一的管理课题，却在实际影响我们每一个人的人生和工作，且不说大多数人有没有目标，就目标管理而言我们需要逾越的障碍太多了，这里包含着行为习惯、环境影响、目标逻辑分析、计划制定等等要素。目标管理是体现员工职业化以及企业管理合理性的重要考核依据，那么对于员工而言在目标与结果的分辨上很多人存在严重误区，更可怕的是很多人对于自我
讲师：岳克国详情
《高效能职场人士的7个好习惯》 08.15
高效能职场人士的7个好习惯课程背景： 习惯影响着每个人的一生，习惯在不知不觉中，影响着我们的工作成效、生活品质、生命感知；在习惯的背后，蕴含着我们的个性、逻辑、思维、品格、道德、本能、以及我们对世界的所有认知。本课程的基本原则始于史蒂芬•柯维博士的畅销商业管理书籍《高效能人士的七个习惯》它是将西方人的逻辑条理与东方哲学思想完美结合的产物。《七个习惯》中的每一
讲师：岳克国详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
