《课程开发与设计》

  培训讲师:​黄芳

讲师背景:
黄芳英国国际注册高级讲师AACTP国际注册讲师ITT国际注册讲师国家高级企业培训师国家人力资源管理师诚信品牌讲师鉴定平台鉴证讲师从事职业:市场及销售、培训总监、商学院首席培训师涉及行业:金融、制造业、互联网、银行等同时黄老师在2016年全国 详细>>

​黄芳
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《课程开发与设计》详细内容

《课程开发与设计》

以目标为导向
——《课程设计与开发》课程对象:
企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人
课程目标:
1.能根据自己的特长和业务需要确定课程主题和课程目标
2.理解课程设计与开发的逻辑,应用课程设计与开发原型图产出课程主框架
3.应用结构图分析教学活动,能把组织内部的案例生动地嵌入课程内容
4.能根据学员的实际情况设计合适的练习方式,产出教学设计原型图中的教学传递策略
课程时长:
2天(12小时)
授课方式 理论精讲+案例分析+视频分享+小组研讨论+实战演练+分组竞赛
主讲老师:
主题
内容
Lesson #1
脑科学原理对教学活动设计的启示
1、如何激发学员的参与动机?
学员认为的好课程具备哪些特点?
如何使学员更主动的学习?
注意力的三个特点
设计学习体验
2、认知成年人学习的特点
成人脑接收信息的3个重要理论
从认知到行为的转化
常用的教学活动的刺激度/复杂度模型
常用的练习形式
高效练习三要素
练习:3分钟开场演练+点评+学员反思
Lesson #2
培训需求分析
1、培训对象分析
行为冰山模型
成人是如何学习的
学员需求调查的方法
学员分析
2、培训目标确定
课程开发的基本原则
界定培训目的
撰写培训目的方法
撰写培训目标方法
撰写课程题目方法
练习:撰写培训目的/目标/题目+点评+学员反思
课程内容设计
1、课程内容设计流程
分析学习内容
内容建模
内容排序
形成三级大纲
课程设计结构
要素型课程结构
流程型课程结构
因果顺序课程结构
知识系统课程结构
练习:展示课程结构+点评+学员反思
Lesson #3
教学方式设计
1、教学设计模型图解析
激发动机
讲解新知
体验操练
转化应用
2、教学设计模型图实操应用
创设场景
引发反思
构建图像
讲解新知
练习体验
阶段回顾
转化应用
常用教学方法
不同教学方法的介绍
不同教学方法的区别点
4、素材收集
练习:设计课程教学设计模型图+点评
Lesson #4
课件的制作
1、PPT课件制作思维与流程
2、版式优化
3、文字的使用
字号字体的使用
纯文字PPT示范
排版小技巧
3、利用图表、图片进行视觉化处理
图示化的六种处理手法
全图文PPT示范
图片处理小技巧
目录页的制作
4、动画制作
动画PPT示范
练习:设计\展示课程内容+点评
小 结
课堂练习:学员练习讲师结合辅导
理论讲授50%、实战演练40%、经验分享5%、答疑5%;
查缺补漏:结合学员个性需求和提出的问题,有针对性的解答和反馈。
课程回顾与关键点总结
课程评估
黄芳老师
课程大纲:

 

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商务礼仪课程介绍一、培训收益➢塑造良好的企业公众形象,从而赢得客户好感,在竞争中脱颖而出;➢掌握各类商务活动和职场生活的必备礼节,增强自信,从容应对各种社交场合,推动事业成功。二、课程特色理论和实践相结合,通俗易懂,容易掌握,突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节,充分激发学员的学习兴趣。三、培训方式课堂讲授、案例分析、角色扮演、视频教学、分组讨论等四、课程

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TTT-内训师多维度技能修炼【课程背景】内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的问题:虽然企业内训师有较强的表达意愿,工作实践经验也十分丰富,但却总难自信自如地将内容传授给员工;也许希望轻松面对群体,有效的传达自己的信息与思想,增强个人的影响力,却又不能有效地调动学员

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2020内训师三阶段成长训练项目(线上直播+线下实训+成果检验)一、项目背景21世纪的商业竞争,归根结底是人才的竞争。作为市场商业运作的“排头兵”,多数企业都将人才的引入和培养作为其战略性发展手段,每年在培训管理上做了大量投入。近年来,受经济下行压力影响,很多企业把目光从引入外部培训机构转向内部培训师的培养上,通过内部培训师人才梯队的建设,打造与沉淀适合自身

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商务演讲培训---打动你的听众课程目标:信心塑造——突破上台时的紧张恐惧,从容驾驭讲台气场打造——打造专业表达风范,掌控全场把握不同内容的讲解诀窍——把知识内容说生动,把技能内容说清楚,把态度内容讲得感染力逻辑思维训练——熟练运用讲课流程,使讲话具有高度的概括性和条理性,避免语无伦次、条理不清、颠三倒四、丢三落四学会在商务演讲中突发事件应对的技巧课程时间:一

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