《完美蜕变-从学校人到企业的转变》2天

《完美蜕变-从学校人到企业人的华丽转身》（2天）
【课程背景】
怀着对新职业、新工作、新企业的美好憧憬，按耐不住大干一场的冲动与激情，无数新员工像一江春水涌入企业的大门。
为什么几年前大家来到同一个起跑线上，发令枪之后的结局却是如此的悬殊？为什么同样的企业、同样的舞台、同样的条件，有的如鱼得水、茁壮成长，而有的却是“怀才不遇”、一脸迷茫？其实，在这个“十倍速竞争”的时代，职业发展和竞争的序幕已经在起跑线上悄无声息地拉开了，唯有先知、先觉、先行者，才能赢得竞争的先机。
新员工，特别是刚刚毕业的大学生，是企业补充的新鲜血液，是企业人力资源的生力军，也是企业未来发展战略的实现者。一定程度上，新员工代表着企业的未来，新员工的竞争力也就是企业决胜未来的竞争力。
【授课形式】
【方案收益】
课程运用新鲜实战的案例、故事、视频、测试、互动研讨等授课形式，力图使企业和员工在六个方面有所收获：――清晰职业努力方向，激发实现目标的牵引力；――意识职业角色转变，孕育自动自发的内驱力；――认清职业发展规律，提升工作过程的执行力；――提升职场沟通技巧，打造自己的组织影响力；
――掌握时间管理技巧，努力提升未来工作效能；――融入企业团队文化，提高团队结合的凝聚力；
【课程大纲】
课前思考：你做好准备了吗？从学生转变为职场人
第一堂课： 职业化的心态
一、什么是职业化
1、职业化的概念；
职业素养： 职业道德与职业化心态
职业技能：职业化的行为
2、职业化的态度；
理性的态度
团队合作意识
情感账户
结果导向意识
（二）提升自我执行力
1、积极的工作的心态
敬业的心态：职业人的核心准则；
自发的心态：积极主动的工作；
分享：你还在等“领导“的命令么
主人的心态：为自己工作；
使命的心态：为你的工作赋予意义；
互动讨论：你工作的意义是什么？
2、职业化的接受任务
互动：迷宫探险
任务分类四象限
企业陌生要求
工具-任务要求红绿灯
第二堂课： 生涯角色转变与定位
职业成长模型：明尼苏达工作适应论
心理契约模型-员工视角
适应模型：学生VS企业人
职业生涯管理模型：如何快速适应职场
案例分析
岗位新兵需要升级思维模式：
环境变化需要快速升级自己经验
如何升级自己的学习经验，快速适应职场
由“过程思维”转变为“结果思维”
岗位新兵职业发展的几大问题：
职场关系错位：家庭，职场不区分，容易玻璃心
能力和需求错位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
自我需求不清晰：面对职场选择觉得处处都是机会，容易反复跳槽
岗位要求不清晰：不知道如何达到公司要求，越努力越受打击，容易流失
能力优势不清晰：工作中缺少成就感，安全感，成长感，容易职业倦怠
岗位回馈不清晰：只看眼前利益，给多少钱干多少活，容易抱怨工作
第三堂课： 职业发展三阶段策略
案例分析：大学生求职
职业前期（1- 5年 ）
职业前期员工发展策略
职业中期（5-10年）
职业中期员工发展策略
职业中后期（10-退休前)
职业中后期员工发展策略。
第四堂课：了解自己，发挥优势
性格色彩分析
职业测评
FPA性格色彩分析-解读自我
了解每一种性格特点助力团队合作
个人能力梳理
能力提升：能力三核
能力三核之能力结构：看清未来努力方向
能力三核之可迁移性：知道工作的意义，踏实工作不挑活
能力三核之竞争顺序：认真仔细，不倦怠
能力三核之一专多能零缺陷：主动沟通，主动反馈，主动成长

员工现场练习
制定能力提升计划和主动沟通计划
人职匹配之职业要求
职业要求透视眼：找到职业要求的规律
如何达标职业要求：职业要求达标四步法
人职匹配之职业回馈

看到职业的隐性收益：
职业收益公式：职业收益=钱+发展空间+情感
职业收益三大秘密：如何避开职业选择的诱惑
第五堂课： 职场有效沟通与表达
认识职场沟通-沟通分析与对照
互动：引出的沟通的定义和误区
一、什么是沟通
1.沟通的定义与内涵
2.沟通的作用
交换信息
交流情感
解决问题
达成共识
3.职场沟通类别
上行沟通
下行沟通
平行沟通
对外沟通
二、沟通的影响因素
小组讨论：影响我们沟通的障碍有哪些？
沟通渠道
沟通编码
沟通解码
影响沟通的六大障碍
三、沟通顺畅的三个层次
愿意听
听的懂
有行动
沟通是否顺畅以对方作为评价标准
三、有效沟通之3V
互动项目：引出沟通的3V
文字语言 7%、语音语调 38%、肢体语言 55%
肢体语言
语言语调
文字语言
有效沟通的五个步骤
营造氛围
了解对方
阐述方案
异议处理
达成协议
情境模拟：有效沟通五个步骤的3V
四、结构化的表达
1、为什么要结构化的表达
现场情境演练
演练总结
大脑处理信息的规律
结构化表达的作用
2、如何进行结构化的表达
思考： 什么是结构化？
案例讨论：他的回答有错吗?
结构化-金字塔原理
什么是有效表达
什么是结构化表达
如何具备结构化的思维
第六堂课：效能管理，成就未来
自我管理的矩阵
任务管理（Do Things Right）
有形的时间表
活动：模拟Emily的一天
评分：时间节点与排序原则
可视化要务
事务优先级别
要事第一
规划和授权：分清要事的原则
日程与任务：日程工具
逃离时间陷阱
可见的任务：找到“下一步行动”
碎片化管理：阶段性目标
不被的打断的原则
周期性回顾
回顾清单的制作方法
改进计划的原则
指南针管理（Do Right Things）
从角色说起
明确职业角色
职业、人际、个人
从职业到职责
让工作有价值：
关联职业价值的方法
WVI测评：职业价值观
练习：画一棵工作树：梳理岗位价值，找回初心
终：管理自己，而不是时间
总结复盘

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