有效沟通《职场有效沟通技巧提升》   05.19

职场有效沟通技巧提升课程背景：管理大师杰克.韦尔奇说过：“企业管理就是沟通、沟通、再沟通。”对于企业而言，沟通无处不在，上级对下级部署工作需要沟通，下级向上级汇报工作需要沟通，平级之间合作也需要沟通。我们每天都在沟通，但我们真的会沟通吗？你熟悉下面的场景吗？面对客户，我们口若悬河地介绍了我们的产品，客户最终却选择了竞争对手；面对下属，我们语重心长地指导下属，

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执行力提升《效能管理-打造高效执行力》   05.19

时间效能管理-打造高效执行力444520383500目标学员：基层人员课程时间：3H-6H培训形式：讲授、实操、小组讨论多种形式相结合人数限制：50人44456413400[课程说明]执行力是企业贯彻落实领导决策、及时有效地解决问题的能力，是企业管理在实践过程中原则性和灵活性相互结合的重要体现，是企业生存和发展的关键。一个企业的成功，完全是由于公司的员工在每

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职业规划《员工职业生涯规划与发展》（2天）   05.19

员工职业生涯规划与发展（2天）课程背景：这两年，“生涯”这个词被提及的频率迅速提高，有关生涯规划的意识正在迅速觉醒与发展。当前社会由于产业结构的升级，对高技能人才的需求日益增加，如何全面提高员工的职业能力，帮助期获得更加稳定、高效的生涯发展，成为企业关注的话题。同时很多企业因为业务越来越趋于成熟和稳定，职位的上升空间也会越来越少，升职也不是当下员工的核心目的

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职业素养《卓越员工自我五项管理》（2天）   05.19

《卓越员工自我五项管理》【课程背景】优秀员工是企业的真正核心竞争力，是企业走向成功、迈向卓越的源动力。从平凡到优秀，讲起来很容易，做起来却不那么容易，但是不去做，任何简单的事情都会更加难做。卓越员工一定要学会“管理自己”，首先从职业发展的角度让员工有自我管理的意识，因为个人的成长离不开组织的发展，其次是学会“时间管理”与“沟通管理”从而提升工作效能，最后是管

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《新学来潮-从学校人到企业人的转变》2天   05.19

《新“学”来潮-从学校人到企业人的转变》（2天）【课程背景】怀着对新职业、新工作、新企业的美好憧憬，按耐不住大干一场的冲动与激情，无数新员工像一江春水涌入企业的大门。为什么几年前大家来到同一个起跑线上，发令枪之后的结局却是如此的悬殊？为什么同样的企业、同样的舞台、同样的条件，有的如鱼得水、茁壮成长，而有的却是“怀才不遇”、一脸迷茫？其实，在这个“十倍速竞争”

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班组长人才发展管理技能提升   05.19

《班组长管理技能提升》（2天）【课程背景】班组是企业中最基层的组织，企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都有要经过层层分解最后落实到班组。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班组长是班组的核心，是“零号首长”。班组长能力的强弱、素质的高低，直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。【课程目标】通过班组管理学习，从而使班组长建立管理逻辑与

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开工收心《旗开得胜-让成长在组织中加速》（1天）    05.19

《旗开得胜-让成长在组织中加速》（1天）【课程背景】节后上班，您是否还在为这些问题而烦恼？★上班啦，人回来了，心还在假期，精神萎靡，心神不宁……★节后上班不适应，感觉浑身上下不得劲，好像干什么都不在状态……★得了假期综合症，晚上睡不着，早上起不来，坐在办公室满脑子跑火车……★重返工作岗位，做事拖拉懒散，执行力低下，激情弱爆，对上班产生厌恶和恐惧感……员工们这

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相辅相成--新员工导师辅导技能提升   05.19

相辅相成—新员工导师辅导技能提升课程背景：新员工导师制是企业为新入职员工制定的师傅带徒弟的模式，企业希望核心员工和后备干部能够迅速成长、新员工能迅速进入工作角色，而新员工在进入适应期有人引导则能更好的度过这一陌生时期，降低离职率。导师不但能分享知识经验，增进员工间感情，也有利于团队向心力的提高。本课程基于“四阶驱动力”版权课，秉持“让梦想可操作，让管理可落地

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效能提升《以角色为中心的时间管理》   05.19

效能导图-以角色为中心的时间管理444520383500目标学员：基层人员课程时间：3H-6H培训形式：讲授、实操、小组讨论多种形式相结合人数限制：50人44456413400[课程说明]随着时代的更迭，人们社交和沟通环境的便捷化，我们越来越容易产生更多的角色，在工作中是一个经理，教练，员工；生活中是父母，爱人，儿女；人际中是朋友，邻居，网友；兴趣上可能是马

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用好95后，赋能00后-新生代员工管理与辅导   05.19

“用好95后，赋能00后”新生代员工的管理与激励课程背景：随着“00后”正式步入职场，由“90后”“00后”组成的新生代团队将逐渐成为职场主力军。他们具有独立的价值观、崇尚自由、兴趣广泛、可塑性强，能够为团队注入新的活力。但是，代际差异可能会导致传统管理方式的“失灵”，使管理冲突频发。例如，一些新生代员工对工作缺乏耐心，上班玩游戏，对管理者的命令不服气，不愿

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