《全面绩效系统建设》课程简介
《全面绩效系统建设》课程简介详细内容
《全面绩效系统建设》课程简介
全面绩效系统建设课程
课程背景:
越来越多的企业已经认识到绩效管理的重要性,并且在绩效管理的工作中投入的精力
不断增多,但在真正推动与执行时仍然存在这样或那样的问题与误区。尤其是大多数企
业非常突显的三大问题:
行业特点:IT行业与生产制造业的绩效解决思路显然不同;
管理基础:国企与民营企业管理基础落差巨大,梳理难度也显而易见;
人员状况:劳动密集型与知识密集型、平均年龄、性别差异均导向不同的解决方案。
另外,不同的企业面临着不一样的挑战点:比如根据企业组织架构中人力资源部的定
位,分辨其对人力资源管理的重视程度,关于重视程度包括意愿重视程度与组织架构表
现重视程度;再比如业务经理惯性重业务轻管理的现状;再比如企业在绩效管理方面还
是初级阶段、或框架形式化、或推行几年无效果……
本产品根据现代企业全面绩效管理的思想,吸收世界范围内管理界最前沿的理论为框
架,从企业本身的现状为出发点,全方位进行诊断、调研、规划、设计、辅导、落地、
复盘等系列环节,为您梳理出一套“本企业特色”的绩效解决方案。
设计思路:
[pic]
课程对象:高层、中层、HR
课程收益:
● 结果1:三层访谈报告(HR、中层、高层)
● 结果2:员工测评结果分析结果报告
● 结果3:员工培训课程大纲
● 结果4:每部门绩效考核平衡轮
● 结果5:企业绩效考核与绩效管理方案(细则)
● 结果6:企业绩效解决方案复盘问题落地辅导方案
课程大纲
第一讲:开篇
呈现:我公司绩效管理的“痛点”与绩效管理的战略意义
测试:你在多大程度上同意或反对下面的陈述
1. 大多数员工已经知道他们应该做什么以及怎么做
2. 绩效管理很简单,就是期望任务准确及时地完成
3.
如果出现了问题,最合适的办法就是给员工一次严厉的谴责或威胁性的惩罚。然后问题
就会消失了,毕竟,员工已经知道了应该做什么或怎么做
4. 如果问题还没有消失,那么员工必然是愚蠢、懒惰或态度不佳,因此就要进行惩罚
5. 如果惩罚失败了,剩下的合理行动就是解聘员工或进行调任
第二讲:绩效考核
一、企业系统考什么
1. 刚性指标(上级下达的量化指标)
2. 柔性指标(非量化指标需要细化)
3. 高层、中层、基层的刚柔设计权重
二、量化指标KPI的操作工具
工具1(战略地图):把企业战略分解为企业级别的KPI
工具2(任务分工矩阵):把企业级别的KPI分解为部门KPI
工具3(目标分解鱼骨图):把部门KPI分解到每个岗位
三、非量化指标KPI的操作工具
1. PRI(岗位绩效指标)
2. WAI(工作态度指标)
3. PCI(岗位胜任特征指标)
四、绩效薪酬“市场化”分析
1. “市场化”原则:薪酬向绩优者倾斜
2. 打造企业竞争优势:奖励功劳而非苦劳
案例:广东移动的改革力度
第三讲:绩效管理的标准流程与沟通
一、绩效计划
1. 绩效计划的原则
2. 绩效计划沟通的标准话术(模版)
二、绩效控制
1. 过程控制三部曲(模版)
2. 绩效过程沟通的内容
三、绩效评估
1. 绩效考核技术
2. 绩效考核中常见的问题(列表)
四、绩效面谈(现场分组演练)
1. 绩效面谈的内容沟通
2. 绩效面谈的策略
五、绩效沟通与三个层次的聆听
1. 绩效管理的三个沟通:计划、过程、结果
2. 聆听的三个层次
第四讲:绩效管理的依据与应用
一、绩效管理的依据
1. 战略目标分析法
2. 业务流程分析法
3. 客户关系分析法
4. 标杆基准法
二、绩效结果应用
分组讨论:我在应用中的问题
1. 绩效考核结果应用3原则
2. 绩效考核结果应用常见问题
3. 绩效结果应用的分类
四、工具分析:平衡轮
1. 教练技术:关于平衡轮
2. 平衡轮的操作与撬动的支点
3. 平衡轮在绩效管理中的应用
分组展示
实施步骤:
一、课前:
1.
摸清企业的底牌,通过三级管理访谈,了解以下内容:企业管理基础、决策层的意向、
目前存在的问题、可控因素分析。(结构化访谈提纲)
2.
员工调研,用标准化的调研问卷了解员工角度的企业绩效。管理层与员工是两个不同的
角度,可以让我们更全方位诊断。(标准化调研问卷)
二、课中:
1.
辅导:从企业实际出发讲授并辅导关键的绩效考核指标KPI的量化指标分解工具、非量化
指标分解工具;辅导绩效管理的闭环流程,含绩效计划、绩效控制、绩效考核、绩效面
谈、绩效结果应用。
2.
演练:让每一位管理者均现场掌握所有的工具与操作流程,包括回到工作原位如何与员
工进行操练的步骤、注意问题、经常出现的情况、解决方法。必要的话结合企业的诉求
,可安排考试过关、证书等。
三、课后:
1.
任务:以留作业的方式,伸长影响力,让管理者充分考虑并结合本部门的情况,同时有
必要动员部门人员讨论并参与绩效计划、方案设计之中。需要在规定的时间内完成,需
要按照老师给的模版操作。
2.
问题:任务设计过程遇到困难,保证与导师的流畅沟通环节。这期间人力资源部需要起
到统筹的作用。可启用固定微信群,建立绩效微信群,保证交流或问题呈现。公司领导
也应该在群里了解进展,政策解读。
马星老师的其它课程
全面人力资源管理的十大系统建设课程背景企业同质化竞争严重,进入严酷的微利时代,长期疫情影响更带来巨大压力。人力资源的重要性突显,成为企业生存与发展的决定性因素。企业家与HR常常遇到以下问题:人事费用快速上涨,五险一金成本高企且金税三期等管理趋严,导致利润严重下降;组织僵化,缺乏有效退出机制,存在人员冗余甚至消极怠工、泡病号现象,“吃大锅饭”情况严重;股权激励
讲师:马星详情
《实战人力资源规划》课程简介 11.10
实战人力资源规划课程背景:人力资源战略规划是一项系统工程,是企业开展人力资源管理必不可少的路线图,也是目前很多企业人力资源管理中的薄弱环节,是解决当前困扰许多人力资源管理者疑难问题的根本和基础,它将确定一个企业如何从人力资源的角度进行战略管理以实现企业的战略目标,同时提供了依仗通过人力资源管理获得和保持竞争的优势的发展思路。本课程将人力资源战略与人力资源规划
讲师:马星详情
《薪酬体系建设实战训练营》课程简介 11.10
薪酬体系建设实战训练营课程背景:薪酬管理是人力资源管理的核心,也是人员吸引、激励、保留的关键,企业经常遇到以下重要问题:1.市场竞争日趋激烈,各行业进入微利时代,然而人事费用迅速增长,造成企业盈利收到严重影响,甚至亏损,如何解决?2.年底奖金没少分,可员工总觉得不公平,效果不佳,怎样让真金白银达到最好的激励效果?3.组织僵化,缺乏有效退出机制,存在人员冗余甚
讲师:马星详情
核心课程《非人力资源经理的人力资源管理》课程简介 11.10
非人力资源经理的人力资源管理课程背景大家都认可人力资源对于企业至关重要的作用。而实际工作中,人力资源的责任人并非人力资源部,而是管理层。而往往管理层的人力资源知识较为欠缺,急需统一认知,形成合力。我们往往遇到如下问题:管理层觉得管理的没有什么可改进之处,单纯抱怨“钱不够”;管理层的人力资源管理源于自然的认知,效率较低,且大家想法做法都有很大差别;怎样能建立高
讲师:马星详情
《企业文化建设与实施训练营》课程简介 11.10
企业文化建设与实施训练营课程时间:1天(6小时)课程对象:全体员工课程背景:企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力,其核心是企业的精神和价值观。企业文化作为一种先进的现代企业管理理念和管理方式,也是企业核心竞争力的重要内容和形成要素。但是,相当多的企业在文化建设过程中经常会碰到很多实际的问题,包括究竟什么是企业文化?企业文化建设的主要环节有哪些?如何
讲师:马星详情
《人才盘点与人才体系建设》课程简介 11.10
人才盘点与人才体系建设课程背景:人才盘点与人才体系建设的目的是为企业绩效改善与效益服务,人力资源部应该从技术上实现此诉求。行业领先的公司正越来越倾向于采用精密的分析方法对人力资源数据进行分析,从而保持自己的竞争优势。谷歌、华为、通用电器、百思买、思科和其它许多卓越的企业开始明白如何使组织保持高生产率和员工工作投入以及较低的人才流失率。如果你想从最优秀的员工身
讲师:马星详情
《人才梯队建设与人才发展》课程简介 11.10
人才梯队建设与人才发展课程背景:人才梯队建设与人才发展体系建设的目的是为企业绩效改善与效益服务,人力资源部应该从技术上实现此诉求。行业领先的公司正越来越倾向于采用精密的分析方法对人力资源数据进行分析,从而保持自己的竞争优势。谷歌、华为、通用电器、百思买、思科和其它许多卓越的企业开始明白如何使组织保持高生产率和员工工作投入以及较低的人才流失率。如果你想从最优秀
讲师:马星详情
《人力资源数据分析师》课程简介 11.10
人力资源数据分析师课程课程背景:人力资源是一项系统工程,是企业开展战略管理必不可少的路线图,也是目前很多企业管理中的薄弱环节,是解决当前困扰许多管理者疑难问题的根本和基础,那么,如何用数据解决人力资源问题?人力资源工作中有哪些具体的数据支持?又是人力资源中的一个难题。完善了人力资源的数据分析后,它将确定一个企业如何从人力资源的角度进行战略管理以实现企业的战略
讲师:马星详情
国有企业三项制度改革全流程微咨询式培训【课程说明】国有企业三项制度改革是企业内部增加激励性与灵活性、提升效率的要求,也是国资委等管理部门对企业的明确要求。本课程结合马星老师多次完整实际咨询实践,讲解国有企业三项制度的建设要点,并以咨询的品质,带领学员实际演练,制定完整方案,以在企业内部落实。【课程目的】了解国有企业改革,特别是三项制度改革的历程如掌握三项制度
讲师:马星详情
《金牌面试官》课程简介 11.10
金牌面试官课程——高效招聘管理与面试技巧课程背景:彼得.德鲁克的研究表明,人才抉择有1/3是错误的,只有选对人,激励和绩效改进才会更有效果,那么企业究竟怎样才能去伪存真,选择到真正适合的人才?识人能力是管理者最重要的一项能力,“识人不准”已成为企业管理者反思自己最常见的词汇,是"没有人"还是"没有合适的人",管理者识别
讲师:马星详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189