TTT-企业内训师快速养成

TTT-企业内训师快速养成“编、导、演、用”四模块
讲师：梁栋
【课程背景】
新的时代，人才对于企业的重要性已经毋庸置疑了，所以人才的培养就是企业发展工作中的重中之重，而培训无疑是加速人才培养速度的主要途径之一。外聘讲师无疑是很好的选择，但在针对企业具体问题、独有经验、个案分析以及成本方面，内训师却有着得天独厚的优势，于是内训师的培训将是企业培训体系搭建的重要环节。
本课程基于《教学设计原理》、《引导式培训》、《TTT培训师精进》、《五步成师》等著作，结合国内外多种培训师培训体系（传统TTT、职业培训师培训PTT、国际培训师ITT，引导式培训FTT）的特点和优势，以及自身授课经验进行设计，用最短时间、最简单易学的方法、最高效的表达训练，项目制推进企业内训师培养，帮助企业打造内训师队伍。课程主要解决内训师在编（课程设计）、导（教学活动开发）、演（课堂呈现）、用（PPT课件美化）的多种问题及讲师综合能力提高！
【课程收益】
1、建立学员对培训师岗位的认知及态度；
2、演-精彩课堂呈现能力；
3、导-教学活动开发能力；
4、编-系统课程设计能力
5、用-PPT设计及美化能力
6、培训师的精进之路
【课程特色】
本课程结合TTT+ITT+PTT+FTP授课方式，以引导演练为主，讲授为辅，演练讲授比例：5：5，帮助学员顺利输出各自课程，包含课后跟踪点评及修改，帮助内训师快速输出，提升能力。
【课程时长】3-4天（6H/天）
【课程大纲】
第一单元：培训基础导论
导入：讨论确定学员输出课程主题、明确学习目标
培训师职业导论
企业核心竞争力
案例：纳斯达克IPO之最
培训的价值
3）内训师的优势
4) 课程收获、课程安排
2、培训师的角色认知
1) 编、导、演三重角色
2）培训师的RECAP能力模型
案例：讲师成长之路
培训师的自我修炼
3、学习理论
成人学习的心理需求
培训的核心原则
学习理论的发展
第二单元：演-课堂演绎
演练：1分钟自我介绍展示、点评
克服紧张
怯场的表现
视频：紧张的讲话
2）紧张的三个层面（生理、心理、内容）
案例1：瓦伦达效应
案例2：焦点化效应
克服紧张六法
演练：高能量姿势
案例：心锚设定法
职业风范-七大利剑
1）身、站、步、手、看、听、说
演练：手法演练
2）控场原则
演练：呈现演练、点评
3、结构化表达
视频：为何没听懂？
1）金字塔原理简介
2）为什么要用结构化表达
案例：照片说明什么？
案例：白雪公主的故事
演练：词汇速记
3）两种推理（演绎、归纳）
演练：补充小前提
4）即兴演讲
演练：1分钟即兴演讲
第三单元：导-活动开发
1、开场破冰
1）开场的作用
案例：丰田一页纸导入
2）开场解决的三个问题
4）OPEN开场模型
5）SCQA导入
6）开场禁忌
7）常见导入五法
开门见山，自我介绍，团队建设、游戏开场，问题引导、数据开场，故事、案例、时事开场
视频：李开复TED演讲开场
演练：3分钟开场设计、演练、点评
8）开场题外话
2、收尾升华
1）收尾的作用
案例：教练课程收尾
2）FREE收尾模型
3）收尾禁忌
4）常见收尾五法
总结回顾、活动收尾、给予期望、诗词升华、呼应开场
视频：李开复TED演讲收尾
演练：收尾设计、演练、点评
第四单元：编-课程设计
经验萃取
经验萃取流程
案例：经验萃取案例
《案例萃取表》解析
演练：经验萃取实战，填写《案例萃取表》
教学系统设计
ADDIE模型
ADDIE模型之分析
案例：培训主题举例
演练：小组讨论，培训能解决什么问题？
演练：填写《授课计划书一》
ADDIE模型之设计
案例：建模实例讲解
演练：小组讨论，根据视频建模型练习
演练：填写《授课计划书一》学习要点、建模部分、课程大纲
ADDIE模型之开发
案例：五星教学法实例
演练：运用五星教学法设计课程，填写《授课计划书二》
案例：3T模型实例讲解
ADDIE模型之实施
ADDIE模型之评价
案例：柯氏四级评估
第五单元：用-课件优化
PPT排版
排版三大误区
排版技巧之“洗、剪、吹”
演练：洗剪吹实战
PPT配图
为什么要用配图
配图之GDS原则
演练：图片选用实战
3）图片搜索技巧
设计四原则
对比原则
重复原则
对齐原则
亲密原则
演练：实战版面设计
PPT神器-iSlide介绍
其他技巧
演练：课件制作
第六单元：复盘、答疑
第六单元：TTT项目课程输出
【课程沟通项目】
学员7分钟授课演练及点评
课后跟踪完整课程输出及点评、修改
企业实施内训课程及点评
为保证PPT教学，请学员务必携带电脑
PPT教学部分使用PowerPoint2010及以上版本，请学员提前安装。

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