《中小企业人力资源管理》(1天)   03.22

《中小企业人力资源管理》【课程背景】中国的中小企业数量逐年快速增加，在国民经济中的比例越来越大。但是众多中小企业在发展过程中遇到了瓶颈，其中最重要的一环就是随着中小企业的快速发展，人才梯队跟不上，管理效率低下，导致公司发展到一定阶段后停滞不前甚至出现了负增长，丧失了良好的发展机遇。如何突破这一窘境，首先要从人力资源管理抓起，解决业务发展需要的人才问题，提升管

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《人力资源规划》(1天)   03.22

人力资源规划【课程对象】HRD、HRM、HRS、企业中高级管理者【课程目标】•学习人力资源规划的主要内容•掌握人力资源规划的基本方法论•掌握人力资源规划的基本步骤•掌握人力资源现状盘点的方法•掌握人力资源需求预测方法【课程方式】•主题讲授＋案例分析＋实战练习＋小组讨论【课程课时】1天（6小时）【课程大纲】基于战略的人力资源规划系统一、人力资源规划纲要1、人力

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《实战绩效管理》(2天)   03.22

实战绩效管理【课程对象】各级管理者、人力资源管理人员【课程目标】•掌握绩效管理流程•掌握BSC/KPI/MBO等绩效管理方法•学习绩效目标制定与分解的程序方法•掌握岗位KPI考核指标设计方法•掌握量化考核表设计方法•掌握绩效辅导和绩效面谈的实用方法•学习绩效结果的应用与激励【课程方式】•理论讲授＋案例分析＋小组讨论＋实战练习＋视频教学【课程课时】2天（12小

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《战略人力资源管理》(2天)   03.22

战略人力资源管理【课程背景】中国的企业大都战略清晰，但执行很困惑。总经理在想战略，各级管理者分身无术，怎么办？头、脑、脖子、身体、手、脚都有问题，怎么办？冲锋号已吹响，将帅之才还没有找到，怎么办？现有的人只能干好现在的活，干战略的活干不了，怎么办？究其根源，在于缺少基于战略的人力资源系统。人力资源如何支持与服务企业发展战略？如何拟定企业发展中不同阶段的人力资

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《招聘面试技术》(1天)   03.22

招聘面试技术【课程对象】总经理、主管人力资源副总、人力资源总监/经理、招聘经理/主管/专员、负有选人用人职责的各级部门主管干部。【课程目标】•掌握人才招聘的基本程序和原则•了解人才测评，正确使用测评工具提高甄选成功率•精确设计招聘标准和要求•学会选择与合理使用招聘渠道•掌握应聘者简历信息鉴别的技术和面试提问技术•掌握结构化行为面试技术，提高人才甄别的准确率【

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《TTM-培训管理者培训》(1天)   03.22

TTM-培训管理者培训【课程背景】在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。作为企业培训管理者，承担着企业学习进步的重担。但是，“企业学习如何做”和“培训管理人员如何做”，对中国的企业和企业的培训管理者来说，都是一个摸索中的命题：1、如何调研和梳理企业培训需求？2、如何在有限的预算下，制定有效的培训计划？3、如何寻找合适的培训服务供应商，且获

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《TTT：课程设计与开发》(2天)   03.22

课程设计与开发【课程背景】在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。企业培训师承担着企业学习进步的重担，但是企业如何开发内部课程、萃取自己的经营管理经验教训，进而指导和提高劳动效率，对中国的企业和企业内部培训师来说，都是一个挑战。【课程对象】企业内部专兼职讲师、HR负责人、培训经理/主管/专员【课程目标】•掌握培训课程设计与开发的基本思路、方

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《TTT：演讲呈现技巧》(1天)   03.22

演讲呈现技巧【课程对象】企业内部培训师【课程目标】•了解成人学习的基本理论•掌握常用的培训教学方法•掌握课堂呈现技巧•掌握课程控场技巧【课程方式】•主题讲授＋案例分析＋实战练习＋小组讨论＋视频教学＋游戏活动【课程课时】1天（6小时）【课程大纲】☆现场调查：您在培训中都遇到了哪些问题一、课程方法1、成人学习特点2、左右脑理论☆游戏活动：测试你的灵活性3、激发学

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《非人力资源经理的人力资源管理》(2天)   03.22

非人力资源经理的人力资源管理【课程对象】公司各级管理者【课程目标】提升学员对人力资源管理的认知，掌握人才选、用、育、留等方面的实战技巧，进而提升部门管理效率和团队工作绩效。【课程收益】•正确认知人力资源管理价值•掌握人才甄选的程序和方法•掌握员工培育的核心方法•掌握绩效管理的流程方法•学习激励原理和激励方法•掌握留人艺术和方法【课程方式】•主题讲授+案例分析

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《激励性薪酬设计》(2天)   03.22

激励性薪酬设计【课程对象】HRVP/HRD/HRM/HRS【课程目标】•了解薪酬的本质和企业薪酬激励原理•掌握企业薪酬体系设计中的职位价值评估流程和方法•掌握薪酬等级设计的工具方法论及实用案例与模板•掌握薪酬水平设计的工具方法论及实用案例与模板•掌握不同类别和层级职位的薪酬结构设计方法•获得薪酬设计的全套工具模板及课程使用案例【课程方式】•理论讲授＋案例分析

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