《创新型班组建设提纲》

创新型班组建设培训提纲

【课程背景】
1：战略在现场，决胜在终端，班组建设的质量决定着企业绩效？
2：班组建设的创新做法体现在哪些方面？
3：如何让班组成为一个自主管理（自己纠偏、改进）的单位？
4：班组建设的目标？增值的团队？
5：班组活力和合力怎么提升和凝聚？
6：班组管理和建设的工具有哪些？
【课程目标】
解决以上及相关的基层团队建设的问题，接轨卓越企业的创新做法和管理模式，使基层
团队真正成为自主经营的团队。
【课程对象】
基层班组长、工段长、车间主任
【课程时长】
12H ( 2天)
【课程特色】
贴近企业，针对现状，运用案例分享和互动的方式，通俗易懂、深入浅出的研讨班组建
设最前沿的知识和实战技能与技巧，固化现有的优秀管理方法，改善班组建设中的短板
，吸收和借鉴最前沿、可落地的管理模式，提升企业的班组建设管理水平。

【课程结构】

• 理论讲授15％


• 实战演练30％


• 案例讨论30％


• 经验分享25％



【课程大纲】
|第一天上午（3小时） |
| |班组建设之基础与文化创新： |
|培训内容： | |
|培训大纲： | 现代企业基层班组管理焦点的转变： |
| |战略在现场，决胜在终端： |
| |企业三层级及班组工作重心： |
| |班组执行层三类工作分解： |
| |班组建设较班组管理之四大提升： |
| |目标、内涵、外延、要求： |
| |班组建设之对班组长的要求： |
| |角色定位、职责、思路、思维模式： |
| |班组建设之文化创新： |
| |班组建设的二大思想理论基础： |
| |文化与模式之辨证关系： |
| |班组文化之三层次： |
| |创建班组文化三个工具： |
|工具与方法： |情景模拟、案例分享、互动练习、理论交流 |
|本节案例： |案例：某两个国际大型企业集团班组建设的文化特色案例分享？ |
|第一天下午（3小时） |
|培训内容： |班组建设之模式创新： |
|培训大纲： | 升级达标，“五星”为首，“合格”起步，“创新”为高： |
| |合格、信的过、免检、自主管理与创新: |
| |升级达标的架构建设、流程梳理、考评实施： |
| |班组升级达标之评价内容： |
| |班会“七剑下天山”： |
| |班组建设之班会三定： |
| |班组之MBO体系、日清体系实施： |
| |班组日清、个人日清： |
| |班组建设之班组长的一天： |
| |班前、班中、班后工作重点： |
| |班组“三大员”与员工恳谈会、班组周例会： |
|工具与方法： |情景模拟、案例分享、互动练习、 |
|本节案例： |1：某大型企业集团的班组升级达标的具体实施？ |
| |2：某企业班会7剑下天山实战模拟？ |
|第二天上午（3小时） |
|培训内容： |班组建设之激励创新： |
|培训大纲： |三工并存，动态转换： |
| |10/10与80/20： |
| |班组建设之两大激励类别： |
| |班组建设之三大激励方式： |
| |物质、晋升与精神： |
| |模式开道，分类管理： |
| |3E卡与“薪点制”： |
| |班组长对岗位相对价值掌握的原则： |
| |班组建设之即时激励、年度激励： |
| |命名模式：班组命名、工具命名、发明命名： |
|工具与方法： | |
| |情景模拟、案例分享、互动练习 |
|本节案例： | |
| |案例：1：渔夫蛇与青蛙的故事？视频分享？ |
| |2：某企业之激励做法？ |
|第二天下午（3小时） |
| |班组建设之手段创新、实务创新： |
|培训内容： | |
|培训大纲： |班组建设2大工作法： |
| |班组建设之5化原则： |
| |班组建设之改善8D： |
| |班组建设之创新主旨（1223455666889）： |
| |6S改善无止境： |
| |PMC控制作主线： |
| |LP借鉴必增值： |
| |ERP上线大趋势： |
| |TPM实施作保障： |
| |班组建设对傻瓜现场、柔性现场和增值现场的要求： |
|工具与方法： |情景模拟、案例分享、互动练习 |
|本节案例： |案例：8D解决班组管理短板？ |
| |班组建设现场改善图片展示与分享？ |
| |班组建设指导咨询案例分享？ |

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