品牌课程设计与开发_唐平_企业内训课程

品牌课程设计与开发

培训讲师：唐平

讲师背景：
唐平　　PDP金牌授证讲师；　　PTT国际高级职业培训师；　　人力资源管理实力派资深培训师；　　中国人民大学MBA客座教授。　　唐老师多年的人力资源管理与行政管理实战经验，历任中国某知名IT企业集团企划经理、人力资源经理，某美国上市企业集团详细>>

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品牌课程设计与开发

课程大纲

（一）万般之源，在“需”问宗—需求分析

（二）品牌之路，从“名”开始—破题命名

（三）完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构

（四）浩瀚知海，“点”滴成材—素材收集

（五）精心布局，“计”上心头—方法设计

（六）标准课件，化“简”去繁—课件设计

（七）精彩呈现，“演”出传奇—试讲准备

一、万般之源，在“需”问宗—需求分析

1、常问自己：我为什么要讲这个课程

2、选题：审视稀缺性与影响程度

3、所选课程的卖点与买点分析

4、探寻失败课程的根源

二、品牌之路，从“名”开始—破题命名

1、课程破题的两个关键维度

2、课程品牌化命名时常犯的错误

3、品牌课程命名的五种经典方法

4、**课程命名案例剖析

5、夺人眼球的故事线设计技巧

三、完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构

1、课程结构的四级目录图谱绘制与识别

2、课程结构化布局的六种方法

3、MECE原则的运用在二、三级目录的运用

4、重点，次重点和附注内容的设计与识别

5、绘制课程金字塔的两棵“树”：归纳与演绎

练习：课程大纲设计

四、浩瀚知海，“点”滴成材—素材收集

1、坚不可摧的“蜂窝”矩阵：单元课程的“四点三线”

2、一键操作：培训素材库的关键索引

3、百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱

4、分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类

5、用方法点说明内容点：用论据论证论点

五、精心布局，“计”上心头—方法设计

1、S-C-Q-A模型法：以情景带出观点

2、情景演绎法：用“生活”串起“专业”

3、比较冲突法：深刻印象来自冲突刺激

4、蒙太奇手法：“错位”带来美感

5、真相揭示法：用“问题”层层剥开内容真相

6、体验教学法：心身参与，双向互动

练习：我的课程方法设计

六、标准课件，化“简”去繁—课件设计

1、PPT设计经典法则--粗大米

2、课件设计的三个核心：色彩、版式、动画

3、色彩搭配及使用禁忌

4、立竿见影的版式设计要诀

5、动画呈现，让结构活起来

6、讲师手册设计的标准格式及运用

7、悬念导向：学员稿的整理及设计

练习：现场课件设计

七、精彩呈现，“演”出传奇—试讲准备

(如果时间压缩或之前已接受过呈现技巧的培训，此部分则可以略讲或省去，亦可借助**后毕业呈现时间完成此部分内容)

1、思维语言与讲台语言的误差诊断

2、上台前的四准备：为高分做彩排

毕业呈现：标准课程五件套汇总整理（电子档

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