郑雷老师的内训课程
一、关键原则1、成人行为的冰山理论2、成功领导的四个层次3、习惯养成的概念：思想--行动--习惯--品德--命运4、持续成熟模式：5、原则、思维、效能的理解与转变游戏：情感帐户的建立二、主动积极-操之在我的力量本章主要先了解社会眼中的我是如何形成的？启发大家我们有自己选择自己成为什么人的自由，运用主动积极、操之在我的力量化消极为积极，成为转型人。1、主动积极及被动消极2、决定自己该承担什么3、影响层面与关注范围4、扮演正面积极的角色5、监督自己作业：实践转型人三、以终为始-锁定生命的坐标1、内心想获得什么2、现实环境可以创造什么3、生命中真正的焦点4、个人承诺思考：我扮演的5种核心角色及评价讨
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单元主题课程大纲教学方式课程效益乐在工作与思维导图法基础☆工作困扰大盘点☆线性思考vs思维导图☆思维导图法的四大核心关键☆思维导图法的三要素和三部分☆图像思考与创造力☆全脑思考的思维导图讲授分析互动讨论个人练习探讨如何提升工作效率、乐在工作并从大脑的心智能力探讨有效的思考与学习方式，并从中了解思维导图法的概念定义与操作定义。思维导图法基本技巧☆大脑的运作机制BrainFunction☆兼具水平与垂直的思维模式☆合乎逻辑的跳跃性思考☆思维导图关键开启创意的活口☆实作练习：ToDoList思维导图讲授分析个人演练互动讨论培养符合逻辑的系统性思考及创造力的基本练习，工作将更有效率、思考更敏捷，大幅提
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单元主题课程大纲教学方式课程效益问题分析解决与思维导图观念导入☆问题的定义☆问题分析与解决的步骤☆分析问题常用的工具与方法☆条列式vs心智图☆思维导图的四大核心关键☆图解思考在问题分析的应用☆分类分析与展现关联的心智图☆全脑思考的心智图讲授分析互动讨论实做练习了解问题分析与解决的步骤，掌握各种图解思考的工具在不同状况的应用并从大脑的心智能力探讨有效的思考与学习方式，并从中了解思维导图的概念定义与操作定义。。思维导图基本技巧☆大脑的运作机制BrainFunction☆兼具水平与垂直的思维模式☆合乎逻辑的跳跃性思考☆心智图关键开启创意的活口☆实作练习：ToDoList心智图讲授分析个人演练互动讨论
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时间（时间点）内容及安排授课方式培训效益天9：00-10：30一、认识创意1.创意的起源2.创意故事探索3.原创性创意与改良性创意讲授法案例分析◎唤起注意◎引起兴趣◎了解创业的起源和分类10：45-12：00二、为何要提升创意1.创意是人性本能2.创意是个人与公司发展的原动力3.创意可提升工作绩效4.创意可增强公司竞争力三、如何激发创意1.破除习惯枷锁2.线性思考训练3.直觉思考训练4.想象力训练5.创意结合QC手法的运用讲授法分组讨论◎了解创意提升对公司的影响，掌握创意激发的方法13：30-16：30四、创意的实用手法1.彩虹思考法的缘起2.彩虹思考法的内涵3.彩虹思考法的分项解析4..彩虹
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一、惯势与非惯势的运用1.惯势是另类智慧的死亡2.中国人说时（事）过境迁中国人说利令智昏3.惯势在"时过境迁"思维下易于"原形毕露"在"利令智昏"思维下易于出现4.案例：绝望的错误希望的错误5.五、"绝望"是不可变"希望"是人为，可变6.人也有运作模式7.投机分子的习惯思维8.改进措施训练二、超脑对创造性思维的辅助1.超脑对创造思维的积极作用2.用超脑进入佳思维状态3.开启想象力，进入联想环节4.创造思维应用一5.创造思维应用二6.用超脑休息7.创意应用8.沟通问答三、打破创造力的障碍1.创造力的是什么2.创造力的含义3.智商不值得迷恋4.人的创造力与生俱有5.障碍：悲观的态度6.障碍：失败的
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部分：一、创意的基本概念1.什么是创意？2.创意的终极目的3.创意的商业价值二、个人创意1.创意的框框2.我有创意吗？－看大家看得到的3.我有创意吗？－看别人看不到的4.创意的实例5.创意的练习三、体验学习－从个人创意到团队创意四、团队创意－集思广益阶段1.头脑风暴2.思维接龙第二部分：四、团队创意－集思广益阶段（续）3.图像联想4.集思广益工具总览五、团队创意－整理想法阶段1.亲和图2.亲和图进阶应用3.形态方格法六、团队创意－评估想法阶段1.优次矩阵法2.名次归类法七、团队创意综合演练八、掌握创意时刻九、理性决策介绍1.理性决策的内容2.理性决策在实际必备的条件3.理性决策分析方法4.理性