刁东燕老师的内训课程
【课程大纲】模块一：职业发展的五维模型- 职场中四类不同的职业发展方向- 职业发展的五维模型模块二：员工在职业生涯中扮演的角色- 职业是什么- 职业生涯又是什么- 个人在职业生涯中的角色- 为什么要懂点职业生涯- 自我探索与职业锚@互动：职场自画像，说好的高薪呢？模块三：确立自己的价值观系统- 什么是价值观- 价值观认知- 你的价值观是什么@互动：价值观游戏：谁错了？模块四：人职匹配模型-调适员工不合理信念- 职业对员工的意义- 以变应万变的职场法则@练习：为什么我没有升职？模块五：核心竞争力分析—能力三核 amp; 能力四象限- 自我能力认知- 个人能力优劣势分析- 功不唐捐，连点成线- 能
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【课程大纲】模块一：性格测试-MBTI1. 进行测试2. 测试解读3. 认知自己的性格，以及适合的职业方向模块二：人职匹配模型—CD模型1. 大学生入职后身份变化的适应2. 大学生入职后不合理信念调适模型三：核心竞争力分析—能力三核amp;能力四象限1. 大学生对自己能力认知2. 大学生入职后能力增长的具体方法3. 大学生对能力的不合理信念调适模型四：大学生情绪疏导1. 模型三叶草教你疏导情绪2. 简历、压力面试当场操练（互动）3. 答疑部分以上内容可根据学校要求进行调整。...
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【课程大纲】职业生涯的发展简史模块一：自我探索和职业定位1. 职业测试2. 发展与管理兴趣3. 价值观系统的确立案例：作为老师，我的职业生涯规划互动：怎样给学生做职业测评模块二：职业及职业发展1. 职业发展模型的应用2. 职业世界的探索3. 职业决策案例：怎样给学生做职业分析模型三：初高中学生情绪的疏导1. 模型三叶草教你疏导情绪2. 一对一情景演练3. 答疑部分角色扮演：如何做一次生涯咨询，流程和方法以上内容可根据学校要求进行调整。...
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课程大纲】★行动学习：我该往哪里走？一、中基层管理者的职业素养l 职业素养认知l 职场中的四类人ü 完美人生ü 知足常乐ü 日夜兼程ü 四无人员★案例讨论：管理者自画像二、作为下属的管理者的角色与认知l 作为下属的角色定位与认知l 常见的对上角色错位l 与上司相处的原则ü 上司永远客户，勇于与上司站在一起ü 多角度，多方位了解上司ü 成就永远离不开上司的支持ü 要摆正自己的位置ü 独立承担责任ü 做问题的解决者ü 留在领导的视线之内，私人空间之外……★案例讨论：干还是不干？三、作为下属的直接领导者的角色定位与认知l 作为下属的领导者的角色定位与认知l 从管理个人到管理团队的转变ü 从个人到管团
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【课程大纲】一、 沟通中常见的认知障碍l 能讲话=会沟通l 我说了=已沟通l 会沟通=本能l ……二、 扫除沟通中的心态疑虑l 与人沟通要真诚- 真诚是职场成功的必备条件l 与人沟通要自信- 释放压力，喜欢自己- 善于复盘- 肢体语言的强化训练l 学会换位思考- 达到共识- 三不同的体验★ 情景体验：三不同带来的感受三、 沟通中常见的技巧l 建立统一的频道l 恰当的表达- 五种性格特点解读与分析；- 五种性格特点的具体表达方式² 精准型² 支配性² 活泼型² 耐心型² 整合型ü 情景互动：我们团队中的人员构成，选择不同l 沟通中的望闻问切1. 望：- 看脸色（表情）- 观姿势（肢体语言）2.
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【课程大纲】一、性格类型与特点分析l 五种性格特点解读与分析；- 老虎- 孔雀- 猫头鹰- 考拉- 变色龙ü 情景互动：我团队中的人员构成，选择不同l 针对五种性格特点的员工如何培育与激励；- 培育方法与激励的手段- 能力矩阵帮助管理者挖掘自己及下属的核心竞争力- 能力三核的应用二、求同存异，不同性格的共处之道l 对上沟通- 五种不同性格类型的人的处事原则- 对上沟通也得讲求方法l 对下沟通- 分别与五种不同性格类型的人建立信任，增加安全感- 讲究方法，摸准需求l 平级沟通- 目标明确，要事- 增强非正式沟通ü 视频学习 行动学习：梳理不同性格特点的人的沟通渠道三、认知自己，了解他人，引发思考