张青老师的内训课程
讲师： 张青课时： 14小时课程适应对象： 企业中高层经理培训方式: 讲授、案例分析、疑问解答等培训收益目标：1、帮助学员用经营管理的系统整体观来重新认识战略目标管理的起点和终点2、学习如何通过对愿景的有效描绘和宣达，来使团队成员的能量聚焦在战略目标之下。3、系统学习掌握对战略目标进行管理的方法和工具。课程大纲第一讲 导论：企业基业常青来自于经营与管理的协调发展一、什么叫经营1、经营的定义2、成功经营四字诀案例：信发铝电集团掌门人张学信的经营智慧二、什么叫管理1、管理的定义2、有效管理的三字诀3、成功的有效管理经三、企业经营管理系统全貌图四、企业基业常青来自于经营与管理的协调发展五、经营与管理
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课程概况课时：12课时讲师：张青培训对象：中层管理干部培训方式：理论讲授、案例分析、小组练习、课后培训成果转化建议提供等。课程目标1、通过对目标管理管理理论的学习，为如何提升自己的管理效能厘清方向。2、学习建立目标的原则和方法，为成功实施目标管理打下基础。3、学习掌握目标+方针+预算三位一体的工作计划制定方法。课程大纲第一讲 目标管理的精义何在一、什么是目标？1、定义2、目标与任务的区别3、目标带给我们什么好处二、什么是目标管理1、目标管理的理论基础2、成功的企业经营管理经：持续有力的推动P-D-C-A循环3、企业目标管理系统全貌图4、目标管理的精义5、企业目标管理体系建立暨优化的三个阶段三、
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课程概况:1、课时：12课时/2天2、讲师：张青3、培训对象：中高层管理干部4、培训方式：理论讲授、案例分析、小组练习等。培训目标：1、帮助学员用经营管理的系统整体观重新认识自己的经营管理工作。2、课后学员能对自己企业经营管理的有效性做出评价。3、帮助学员为优化自己企业的经营管理系统找到理论支持。4、学习对经营管理系统逐步展开优化的实务技巧。课程大纲：第一讲 导论：企业基业常青来自于经营与管理的协调发展一、经营与管理的精义何在？二、成功的企业经营管理经：持续有力的推动P-D-C-A循环三、认识下企业的经营管理系统1、企业经营管理系统全貌图2、企业经营管理系统按PDCA的逻辑做高效运行应具备的三
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课程概况：课时：12小时/2天培训对象：中高层经理培训方式：采用理论讲授、案例分析、小组练习、互动问答等交互式培训方式。课程目标：1、剖析企业执行力不佳的原因，了解凭借执行力来使企业竞争力得到跃升的路径。2、研讨如何凭借塑造优势的执行文化，来找回企业的元气和商魂。3、学习如何通过建立起目标计划管理系统，以将组织中的所有行为纳入PDCA管理循环。3、学习掌握如何通过制度流程的优化，来让一个能力一般的员工也能产出卓越绩效。4、学习掌握管理者如何通过优化自己的绩效管理过程，将结果导向的控制型领导风格，转为过程导向的教练型领导风格。课程大纲第一讲 执行力的精义何在一、前言：有效的企业管理经mdash;
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课程概况：1、讲师：张青2、课时：12小时3、培训方式：采用理论讲授、案例研讨、小组练习、互动问答等方式。课程大纲：第一讲导论带领团队走向成功的阶梯一、为什么现在需要一支新型的团队二、那类团队取得了丰硕成果～从丰田使普锐斯的成功由不可能变为可能说起！三、打造高绩效团队的5个步骤1、将愿景与价值观扎根到组织体系中，以让团队成员持有共同的理念和主动性。2、建立恰当的业绩衡量标准，以管理真正紧要的事情3、建立授权机制，以提升团队运作的效率4、有效实施知识管理，以提升团队解决问题和从经验中学习的能力5、建立绩效管理机制，以对员工的执行力进行管控第二讲如何将愿景与价值观扎根到组织体系中。一、愿景之内涵1
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课程概况：1、讲师:张青2、课时：12小时/2天3、培训对象:企业中高层经理4、培训方式:理论讲授、案例说明、小组练习培训目标：1、帮学员厘清学习型组织的精义，学习创建学习型组织的理论模型。2、在帮学员建立起忠诚的客户+高度激发的员工=满意的出资者之理念基础上，学习如何通过愿景和价值观管理的以下7个最佳实践步骤，来和团队成员共启愿景，以使团队成员的能量，聚焦在同一个目标之下。3、学习掌握对完成任务、问题解决、做实验、自身经验、他山之石等五类知识进行管理的技巧。课程大纲第一讲 导论 学习型组织之内涵一、重新认识下管理的实质意义二、企业管理理论发展的5个阶段三、学习型组织之内涵1、思考：为何五项修