谷任明老师的内训课程
《结构思考力》课程背景： 思维的效率决定了工作的效率！ 我们在日常管理工作经常会遇到这样的困扰：如何提升员工的思维力，激发员工的活力，进而提升管理效能？面对复杂纷乱的局面，如何快速的分析问题，看到问题的本质，提出有效的解决方案？如何高效清晰的沟通表达？如何快速的学习积累工作经验以胜任更具挑战性的工作？ 企业中管理效能问题，90是思维方式的问题。企业运作效率低下，战略不清、沟通不畅、组织不力……大多数都与思考方式、思维理念有关。大多数企业缺乏系统、规范和有效的思维训练，来提升企业管理人员的思维素质和思维层次。目前大量
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管理者角色定位与认知很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥，现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。对于管理者来说，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，首先必须认识自己，认识自己作为一个管理者在企业中的定位，也就是角色认知，从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知，决定了管理者的工作成效，了解自我才能领导他人，管理角色定位认知培训一直是优秀企业中层的基础必修课。要
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《围绕目标的高效执行》课程大纲【课程背景】在竞争日趋激烈的市场环境下，企业要想获得持续的发展，首要执行正确的战略决策，方向大于选择和努力，另外就必须要加大执行力的力度。如何才能真正地提升企业的执行力？提升执行力的关键在哪里？这个问题一直困扰着许多企业的经营者和管理者。执行力不是某一个人,某一个部门的事情，执行力关系到公司所有层级，从高层的战略定位到执行，从中层的上传下达到执行，最后还必须有基层的一线员工冲锋陷阵，整个组织具备高效执行力体系才有可能高效能运转，企业的竞争力才有可能快速提升。【课程目标】培养学员“做中学，学中做”的行动学习理念；提升学员 “目标-计划-执行-复盘-优化”高效工作模式
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《职场压力与情绪管理》【学习目标和收益】了解压力的来源，通过测试了解自身的压力状况，从心理学、医学、管理学多个角度全面诠释过大压力对企业以及自身带来的危害，认识到企业及员工管理压力的重要性，从个人层面和企业层面探讨压力管理的策略，帮助个人和企业获得、开发乃至创新与自己相适应的的压力管理技巧。从此，我们不仅能够轻松面对压力，更能积极高效工作，享受快乐工作，收获幸福人生。一、认识压力1、《最近比较烦》——“烦”从何来2、生活上有哪些烦心事3、工作上有哪些烦心事4、压力的概念和现状5、压力测试二、压力管理的策略1、合理宣泄（1）用言语宣泄（2）用声音宣泄（3）用眼泪宣泄（4）用力量宣泄2、换个角度看
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《卓越中基层高效管理的道与术》【课程背景】现状一：管理能力不是天生的，学校教授的管理知识也是杯水车薪，或是相对过时，不一定贴合企业实战需求；现状二：学而优则仕，以前学业好的人则会走向仕途，现在做管理的也大都是由业绩好或是技术好的提拔担任，缺乏实用的管理经验；现状三：现在很多的管理层没有接受过系统的管理知识、管理思想、管理技能的训练，全凭想象、模仿进行管理，有的冷冰冰，有的太随意，有的迷迷糊糊；现状四：也有一些管理层学习很多的高大上的管理方法、技巧、甚至是工具，但是真正运用时，却发现很难落地，无法达到预期效果。其实很多企业的管理层都在“裸奔”，没有思路，没有方法，没有管理的灵魂。特别是新生代管理
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听听下面的这些声音：“我们希望培训后能够解决团队的实际问题，我们组织了不少培训，绝大部分培训是效果评估时，都表示有收获。但到了真正要解决实际问题时，大家还是老样子。”“感觉现在很多的培训就是在玩游戏、走过场、搞气氛，培训时很热闹，培训后没啥变化。”“我们企业开发了很多内部课程，但是大家都己经开始疲劳了，重复的课程内容，相同的授课方式，毫无亮点的流程，无聊的考试，我变成了培训课堂上的机器，感觉培训变成了负担。”“参加培训时，我听老师讲的都很有道理，我也感觉自己要改变，但到了真正的作中，我根本就想不到要怎么样改。”“各种拓展团建，各种名师名课我都放在年度培训计划中去了，也认真的组织和实施了，但是感