张咏老师的内训课程
《培训下沉三部曲》《课程介绍》任正非曾经说过，让听得到炮声的人来呼唤炮火！企业的培训工作，也由此正在发生变化。传统的总部统一制定模式，转变为由HRBP配合一线部门自行发起和实施业务类培训，与集团总部COE发起的领导力和人才发展培训，相辅相成，且一线自行发起的培训，往往能更及时更快的满足业务发展需求。但在实际操作过程中，由于一线部门缺少培训工作的方法，而导致业务培训需求不准确，计划不科学，效果无法证明等难题，所以本课程针对性的设计了三部曲，即：需求分析，制定计划，效果评估，帮助HRBP和一线部门管理人员掌握培训工作的基本方法和工具，完成培训下沉的工作。《课程特点》设计科学化结合结合行为主义、认知
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《培训评估的全景图》课程介绍《课程介绍及讲师背景》在ASTD“美国培训与发展协会”（现ATD）的历年论坛上，只有两个主题经久不变，其中之一就是培训评估。在美国，培训管理者的发展前途及其培训项目的未来命运，在很大程度上，取决于他们进行评估的能力以及如何使用评估结果！张老师从2009年开始在企业实践运用培训教学评估工具。2010年，应用柯式四级评估和菲利普斯五级评估方法完成项目实践，参加ASTD全球最佳实践奖评选并获奖。2011年，开发《培训教学评估》、《在线学习教学评估》等课程并担任导师工作。2012年，在培训杂志论坛主题分享《企业培训评估实践》。2013年，在企业实践多种评估方法的融合应用，尤
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《培训需求分析实战》工作坊《课程介绍》需求分析的历史可以追溯到1952年，经过60多年的发展，需求分析已经成为培训体系搭建，学习项目设计，课程开发中必不可少的首要环节。而掌握需求分析技术，也成为企业培训从业者的一门必修课程。张老师结合十年两所企业大学的实践经验，从组织/战略需求分析、部门/任务需求分析、人员/发展需求分析、任务/场景痛点分析、标杆/行业需求分析五个层次出发，结合九个需求分析工具，用一套需求分析流程串联，开发《培训需求分析》课程，并强化“最佳实践萃取”工具，重在课堂实操演练，让学员充分掌握企业学习的需求分析方法和工具应用。同时，作为扩展性知识，课程还会让学员对未来的学习大数据分析
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《最佳实践萃取》培训版《课程介绍》随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争归根结底是人才的竞争，人才是企业的第一资源，而员工自身在企业中积累的经验是最值得沉淀的知识资源。但企业中常常出现这样的现象：一个部门的经验没有汇总整理，好经验没有得到有效推广，工作中的问题反复出现；同时资深员工的离职，意味着其所积累的经验和教训也都被带走，新进的员工到岗后要从头再来。所以，华为的任正非经常说：“企业最大的浪费就是经验的浪费”。“人走经验留”成为企业各级管理者迫切想要解决的问题。越来越多的企业意识到组织经验积累对组织能力建设的重要性，以及经验流失给企业带来的损失，因此开始尝试开展组织经验萃取工作。组织经验萃取
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《案例萃取和编写》工作坊（3天2晚 可定制）《课程介绍》：案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。而企业案例，是对企业经营管理过程中的典型事件的再现。它可以通过线上线下的混合学习、行动式案例开发等方式，把组织内部业务专家的经验进行提炼与整合，沉淀企业内部组织经验和智慧，形成可以复制到他人身上的经验。张老师从2008年开始在企业组织一线营销实战案例互动直播学习项目。2009年，该项目参加美国ASTD全球最佳实践奖评选并获奖。2010年，师从哈佛商学院学者，交通大学伍教授学习案例编写。连续5年，编辑案例超百篇，出版半年刊《经典销售》案例集8册，组织内部发行超过十万本。20