张咏老师的内训课程
《场景化课程 ∙ 沉浸式TTT》3天定制工作坊《课程介绍》在企业课程开发和授课过程中，您是否碰到过以下挑战？− 如何才能让内训师快速开发一门受欢迎的课程？− 如何才能让课程与真实的工作场景关联，支撑绩效提升？− 如何才能深入萃取业务专家的隐性经验？− 如何才能让自己开发的课程让学员尖叫起来？− 如何充分激发学员的学习动机，并促进学以致用？− 如何让课程的结构内容耳目一新，PPT制作高效实用？本课程针对以上痛点，结合多年课程开发和授课经验，结合快速工作任务分析、加涅的九大教学事件、五星教学法等教育心理学原理，并融合BEI需求访谈、团队共
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《打造卓越团队》课程介绍《课程介绍》优秀的团队，成功的保证！这是一个团队为王的时代！尤其是在移动互联网时代，无论是美国的苹果、微软、雅虎、谷歌，还是中国的联想、华为、阿里巴巴、腾讯、百度、小米、美团等等，无一不是团队创业的典范。柳传志总结联想成功三要素：搭班子、定战略、带队伍，其中两项是关于团队建设，团队也是企业组织能力的核心和持续发展的基石。然而随着事业高速发展，人员快速增加，作为团队长的你是否还有足够多的精力，去对话每位团队的伙伴，让他们像你一样保持激情和初心？对于团队管理者来说，我常常听他们说，有没有一种神奇的工具，不用耗费我太多时间，就能让员工变得高效执行。就像是一块磁铁，瞬间能将杂乱
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《打造卓越项目领导力》课程介绍《课程介绍》各位项目经理，当企业赋予你权利带领一个团队，通过完成项目达成组织绩效的时候，你是否会遇到以下的困惑：团队始终难以融洽，看似都是项目专业高手，但就是无法形成合力；有很多项目达成的方法，但好像就是无法清晰的传递给我的团队；项目目标已经很明确了，但为什么团队成员总是不能全力投入呢？要成为一名优秀的项目管理者，除了出色的专业能力之外，更需要具备项目领导力。根据美国创新领导力研究中心的全球调研数据显示，一名优秀的项目经理和普通经理之间的业绩差距在3倍以上。因此，本课程为项目管理者量身定制，学习项目领导力的理论+工具，帮助他们做好项目管理，并为其将来的职业发展（管
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《故事的领导力—提升个人魅力》《课程介绍》身为一名领导者，您是否遇到过以下的情景： 想要站台讲话，却不知如何塑造魅力开场？想要说服团队，却不知如何成为提升影响？想要客户营销，却不知如何快速获得芳心？想要引领变革，却不知如何号召员工跟谁？全世界的领导都在不停的说，但实际上员工理解又有多少？员工记得又有多少呢？没有一个载体，“创新”“合作”这些词汇没有任何实际意义！《故事领导力》课程，专注的帮助领导者和业务专家，学会讲他们自己的故事，提升演讲能力及个人影响力，让听众能够记住他们讲了什么，并感受到故事带来的领导力。让我们通过故事，创造追随者！《课程目标》发现自己的故事，建立自己的故事银行；运用讲故
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《管理者必修课之一：团队优秀员工经验挖掘术》《课程介绍》随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争归根结底是人才的竞争，人才是企业的第一资源，而员工自身在企业中积累的经验是最值得沉淀的知识资源。但管理者却经常遇到这样的现象：自己团队的经验没有汇总整理，好经验没有得到有效推广，工作中的问题反复出现；同时资深员工的离职，意味着其所积累的经验和教训也都被带走，新进的员工到岗后要从头再来。所以，华为的任正非经常说：“企业最大的浪费就是经验的浪费”。“人走经验留”成为企业各级管理者迫切想要解决的问题。越来越多的管理者意识到，经验积累对组织能力建设的重要性，以及经验流失给团队带来的损失，因此开始尝试开展内部经
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“新任经理”课程大纲《课程介绍》根据美国创新领导力研究中心（CCL：全球领导力培训排名第一，每年培训2万名领导者）的全球调研数据显示，一名优秀新经理和普通新经理之间的业绩差距在3倍以上，但现状是全世界只有30的新经理，在上任前就做好了胜任准备，而未做好准备的新经理们，平均需要6个月才能真正胜任新经理的岗位。本课程为储备骨干员工和新经理量身定制，首先通过工作任务分析、胜任力卡片能力选择，理解骨干员工和新经理之间角色差异，其次梳理了新经理上任后最易遇到的五个场景难点，结合领导力理论+管理工具，帮助新经理步步为营，做好上任的准备。同时，课程采取深受学员欢迎的“案例教学法”，将学员置身于真实业务场景中