吴孟恩老师的内训课程
一、什么是五福？● 好德：生性仁善而且宽厚宁静● 富贵：钱财富足而且地位尊贵● 康宁：身体健康而且心灵安宁● 长寿：命不夭折而且福寿绵长● 善终：安详离开并且心无挂碍二、当代丢了五福1、负面心智：一生多苦（喜）一生多难（怒）一生多累（思）一生多气（恐）一生多穷（忧）怒：一生多难，抗上，不服人，怒气冲天。喜：一生多苦，急躁，不踏实，好高骛远思：一生多累，抱怨，固执，思虑过度。忧：一生多穷，计较，嫉妒，患得患失。恐：一生多气，自卑，恐惧，退缩不前。● 怒：伤肝，吐血。（周瑜）● 喜：伤心，心脑血管疾病。（范进）● 思：伤脾胃，消化系统疾病。（秦可卿）● 忧：伤肺，呼吸系统疾病。（林黛玉）● 恐：伤
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一、关于孝悌——中国文化的基本特征1、概说孝悌文人大家对孝的阐述孝悌之道在中华文化中地位2、连动物都懂的道理羊羔跪乳乌鸦反哺3、当代中国孝道现状非常帮助所说的家长里短孝道相关小调查二、关于孝道的那些事儿1、古代孝道故事戏曲《墙头记》扼虎救父的精神2、不得不说的二十四孝问题埋儿侍亲卧冰求鲤恣蚊饱血割肉奉母……3、孝与愚孝委身以待暴怒大舜带给我们的启示4、当代孝道故事三、孝，从这里开始。1、《孝经》，一部不可不读的经典2、孝，应该如何做3、孝自修身而始诚于心守于身信于人忠于事立于业...
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课程大纲:一、何谓阴阳图二、何谓五行图三、阴阳五行的应用1.教育因材施教 否卦与泰卦2.伦常君臣 夫妻 父子 兄弟 朋友3.养生五情伤五脏4.修身静 安 虑 止 定 得韩愈曾国藩5.管理否卦与泰卦刘永好三国大兵西游团队企业五个部门...
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一、女子教育，民族教育之根本教育好一个男人，只是教育好一个人。教育好一个女人，就教育好一个家庭。成功女教的典范——宋氏三姐妹当代女教的乱象——拜金二、现代教育的“四大罪状”达尔文的“进化论”，把人变成了“动物”。弗洛伊德的“精神分析”，把人变成了“精神病”。工业生产和市场经济，把人变成了“机器”。教育的“一体化”，让两性差异越来越小三、教育的方向是什么？首先，教育的方向是把人教成人。其次，教育的方向是把人教成和谐的人。再次，教育的方向是把人教成能够与世界和谐共处的人。四、教育的根本是什么？教育的根本是把男人教成男人，把女人教成女人让男人女人生生不息，让家庭百代传承让社会公平发展，让人类与自然万
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一、影响工作效能的原因是什么？1、专业因素（20）操作流程生产规范专业技能.2、非专业因素（80）心智模式人际关系工作能力二、高效高能之路1、心智模式——五情管理（1）负面心智模式——工作心态怒：怒发冲冠、抗上喜：好高骛远、急躁思：固执多疑、抱怨悲：患得患失、计较恐：退缩不前、自卑（2）改变之道——培养五心恻隐之心—好德（禄）—仁辞让之心—富贵（喜）—礼敬畏之心—康宁（福）—信羞恶之心—长寿（寿）—义是非之心—善终（财）—智2、人际关系——五伦管理（1）负面人际关系——五伦不通夫妻不和父子不睦君臣不统兄弟不朋友（2）改变之道入则孝——孝悌为本长善救失——一念观正摩——相观而善3、工作能力——五
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篇：老子与《道德经》1、美妙传说便民间2、太史公笔下的老子3、孔子对老子的评价4、万经之王《道德经》5、《道德经》中的成语第二篇：向老子学幸福事佛可至福吗？祸兮福之所倚，福兮祸之所伏塞翁失马，焉知非福现实版的福祸相依人役物，非物役人中国人眼中的福老子的十条幸福智慧第三篇：向老子学生活1、上善若水：做水一样的女人2、我有三宝：慈爱处事、俭故能广、不敢为天下先3、知人者智，自知者明：虚静之智4、胜人自胜5、大巧若拙，抱残守缺6、曲全之智第四篇：向老子学成功成功是十二字诀：道生之，德畜之，物形之，势成之老子的成功法则难易相成为大于细合抱大树九层高台千里之行不立不行几成而败慎终如始大器晚成的警示功成，