行动学习——组织绩效发展新动力
行动学习——组织绩效发展新动力详细内容
行动学习——组织绩效发展新动力
课程大纲：
一、理解行动学习
1、 什么是行动学习
2、 行动学习六要素
3、 行动学习的理论基础
4、 行动学习的六个角色
二、催化中的核心技能
核心技能是作为一个优秀行动学习团队成员所必须具备的态度、风格或行为。工具和过程的掌握是比较容易的，而催化中核心技能的获取，需要长期的实践和不断反思才能形成。掌握了催化中的核心能力，行动学习团队就能达到比较自如的境界。
1、 保持中立（催化师带领学员实战练习）
2、 倾听（催化师带领学员实战练习）
3、 发问（催化师带领学员实战练习）
三、行动学习-团队智慧催化方法
1、 行动风暴法
2、 团队列名法
3、 团队共创法
4、 掌握**在行动学习研讨中的应用
四、行动学习-团队解决问题的过程方法
1、解决问题的思维流程及关键点
1) 什么是真正的问题
2) 目标和现状的差异
3) 问题和问题点
4) 问题的分类
5) 解决问题的思维流程O.R.J.D
a. 观察 ——Observation
b. 反应 ——Reaction
c. 判断 ——Judgment
d. 行动 ——Doing
2、问题分析与解决的步骤、方法和工具-让问题迎刃而解
1）现状描述、定义问题
目的：解决问题的**步是认清什么是需要解决的问题。各级经理人在组织中的不同角色也决定了他们关注的问题和解决的重点都有所不同。找到真正的重点，可以使问题的解决产生佳效果。
2）明确方向、确定目标
目的：如果管理者对结果与获得成功感兴趣，就必须在把自己限制在少数几件事情上，抓住管理中少数几个关键点。除此之外的任何其他选择都会导致折中局面的出现，好的结果也不过是庸碌无为，坏的结果则是失败。失败的原因通常并不是努力程度不够，而是精力分散。
3）系统分析、洞悉要因
目的：卓有成效的管理者不仅仅是从自身职位的角度，而是基于企业整体，从他们在这个职位上，以其知识、能力、经验做出什么贡献的角度，分析提升组织绩效的原因，应该以“我”为出发点分析影响绩效的原因。
管理者一定要基于事实和慎密的思考而不是常识来分析原因，如果是团队分析问题，团队的所有人都必须对因果关系发表意见，团队中不同的意见要得到充分的重视，管理者**激发好奇心来搜索可能存在的关系，并勇于提出新的原因假设。
4）创造方案、探索可能
目的：找对了问题，接着要想出解决的方案。在这一过程中，人们往往会陷入一些思维定势，而难以突破。后或是畏惧不前，或是走回老路。解决新问题需要新方法，创造新方法则需要打破思维定势。创意每个人都有，只是不知道怎么发挥。只要掌握一些新的思维模式，你会发现创新其实是一件轻松又有趣的事情。
5）理性判断、精明决策
目的：决策需要有一套系统的方法和衡量的标准，对各项方案的优势与劣势加以评判；决策需要判断每项方案中可能存在的风险，以小的风险换取大的收益。想到一个合理的方案后，就要制订实施计划，确定解决问题的步骤、进度和资源配置，只有在每个细节处考虑周全，才能为方案的决策提供完备的依据。
6）执行方案、落实达成
目的：企业是一个系统环境，方案的有效实施依赖于团队力量，所以在执行前要建立共识。经理人的作用，不是说服团队成员认可你的方案，而是认真地倾听，使他们的想法都有被尊重和考虑的机会。
3、管理能力与实际工作-做个解决问题的管理高手
1）区分管理过程、管理结果以及实时解决问题的衡量标准，根据组织当前状态以及组织期望的状态确定可视化解决问题实现目标的方法。
a. 创建一个可见、易理解的衡量标准，追踪主要指标的进展。
b. 确定衡量团队解决问题实现目标的主要方法
c. 建立能真正跟踪进展、促进正确行为和预期成果的衡量方法
d. 设计一个易理解、吸引、易管理及简明的计分牌
2）知行合一、绩效实现
a. 课程知识点回顾
b. 驾驭工具、运用自如
c. 课程感受及分享
d. 从知到行的五个阶段
e. 解决问题、成就人生
五、总结及讨论
任建伟老师的其它课程
高效执行力打造--100%执行的艺术 10.13
《以结果为导向的高效执行力》——100执行的艺术【培训前言】影响组织执行和结果达成的主要障碍：◆不清楚目标是什么◆对结果没有衡量标准◆团队成员不知道该做什么◆对结果不必承担责任执行力将决定着企业的成败，成功的前提必然是执行的成功。现实中，太多的企业有无可挑剔的制度，却得不到有效的贯彻，简明的职位说明书却形同虚设，一个明显盈利的营销方案却导致了企业的危机……如
讲师：任建伟详情
行动学习工具与方法导入 12.07
行动学习——组织绩效发展新动力--在实际工作中提升能力--课程大纲：前言：越来越多的组织意识到团队导向的方法更容易成功或获取更多的利益，但是实现这种转变却非常的不容易，甚至很痛苦。工作任务书，奖励，绩效考核，补贴，360度评估系统等等管理模式的方法和手段都是根植在对员工个人的认识和期望之上，而不是团队为基础。一个由个人构成的小组，而不是共同有效工作的团队对于
讲师：任建伟详情
《问题分析与解决----破解业绩提升的终级密码》 12.07
《问题分析与解决----破解业绩提升的终级密码》讲师：任建伟课程背景：个人成长和企业经营就是不断地面对问题与解决问题的过程。透过问题的圆满处理，企业才能不停的成长，个人才能不断的进步。这不单是企业管理者的目的，也是企业内所有成员的使命。然而，面对环境的快速变迁，当前所遭遇的难题也更加的复杂；更何况每个人均有其自己的见解与解决之道。我们需要一套客观的方法来整合
讲师：任建伟详情
《以结果为导向的高效执行力》 12.07
《以结果为导向的高效执行力》——基于行动学习法设计组织执行和结果达成的障碍：在推动业绩和结果达成的过程中执行的4大障碍削弱了结果的实现效果解决方案高效的团队和组织有着优秀的执行力。他们注意把精力集中在“关键的目标”——也就是那些高于一切的目标上。《高效执行力》课程清晰地提出了执行四大因素，确保所有精力和执行的核心都放在组织的最高目标上。随着培训结束后的成果在
讲师：任建伟详情
《企业经营管理创新思维实战》 12.07
《企业经营管理创新思维实战》---本课程基于行动学习法设计【前言】历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力已经不是需要不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时，对成功而言，模仿法则就越是失去效用。组织和个人如果只会模仿而没有创新能力就意味着快速僵化、快速同化，进而被快速替代、快速淘汰。在创新的时代，组织
讲师：任建伟详情
《如何让培训课程落地》 12.07
《如何让培训课程落地》【课程背景】该课程紧密围绕学员实际工作中存在的问题以及企业关注的问题实施，提倡学员在“做中学”，让学员在课堂研讨中不断突破固有心智模式，在提升认知水平的基础上实现学员的行为转变。训练过程中，讲师会引领学员回顾与实际工作相关、学员吸收后能运用的知识点，聚集核心问题，围绕学员问题再给予相应的专业理论、方法和工具；对于企业实际问题，将引导学员
讲师：任建伟详情
《行动学习催化技巧训练》 12.07
《行动学习催化技巧训练》——行动学习催化师培养背景说明：培训如何落地？如何证实培训创造价值？有什么方法让学习更有效？当前企业培训存在的问题：传统的培训模式是基于假设组织中对成员的能力与组织发展的需求出现了不平衡；或者是基于组织对未来的规划，现实中组织成员的能力与需求的不平衡而提出的一种学习方式。同时，传统培训无法改变的局面是培训的单向沟通，按照既定的思路开展
讲师：任建伟详情
《跨部门沟通-----提升组织综合绩效》 12.07
《跨部门沟通-----提升组织综合绩效》-----基于行动学习法设计课程背景：在公司里，跨部门沟通是很重要的，员工和中级主管花在内部沟通的时间大约占其工作时间的40-50，而对于高层主管，这个比率会更高。许多快速发展的成长型企业，随着市场业务的拓展，部门设置越来越多，职责分工越来越明确。然而，跨部门之间的沟通却越来越难以协调，常常影响公司整体运作效率，令很多
讲师：任建伟详情
《打造高绩效的团队》 12.07
《打造高绩效的团队》——基于行动学习法设计课程背景：随着竞争的白热化与科技的快速发展，企业经营环境正急遽的变化中，以往的个人英雄式的运作型态已经无法适用在现今的管理模式，企业无法再仅仅依赖一、二位天纵英明的主管人员，来面对全方位的拼斗。我们必须透过有效的团队运作，使组织内的人都能发挥所长，产生１＋１(２的功能，方足以开创新局，克敌制胜。本课程的目的，即在于学
讲师：任建伟详情
《APEC—基于客户性格的情感销售》 12.07
《APEC—基于客户性格的情感销售》主讲：任建伟【学习背景】每一个人因其成长与发展的背景不同，都存在着自己独特的人格型态，并依此偏好的行为模式与价值取向，来处理他们的人际关系。这种处理的方式，并无所谓高低好坏的差别。然而，这种个别性的差异，当相聚在一起的时候，却难免会产生抵触与不兼容的现象。每个人都依据自己过去的经验，站在自己的立场评断他人，引发了许多无谓的
讲师：任建伟详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195
