标杆管理思维与企业对标(特变电工定制版)
标杆管理思维与企业对标(特变电工定制版)详细内容
标杆管理思维与企业对标(特变电工定制版)
**部分:标杆透析
阶段主题:
1、标杆管理与其操作中的误区——和什么、和谁对标?
2、国际500强经典的标杆管理案例
3、各类型标杆管理案例学习与效果认知
• 不得已而为之——某国际500强企业竞争性对标思考
• 简单的做法——使成本降低10%的某企业功能性对标
• 向强的企业出击——陈泓冰流程性对标创新实战
• 利润翻番、设备作业率全球领先——中国500强子公司内部创标热潮
1、 标杆模仿与创新
我们的研发费用优势——经典的模仿者案例
第二部分:对标的战略作用与标杆竞争
阶段主题:
1、 标杆管理是战略制定与实施中的重要工具
2、 同业战略及竞争性对标操作要点
3、 电工行业对标实战模拟
——ABB对标西门子某电力设备经典案例的情景模拟
4、对标的常规模式与深层次对标的思考
5、标杆突破——跨行业对标的观念及作用
两个创造奇迹的案例:突破型对标实战的理解与共享
第三部分:标杆管理思维
1、 标杆创新意识
2、 标杆管理的剪刀式思维
法——源自前苏联空军元帅的资源挖掘法
3、 思维演练与课堂实战:“看上去不可能完成的任务”
4、 标杆管理的谱系图思维法
5、 ——佳的流程结构管理及工作思维梳理法
6、 标杆思维的多维对标法
第四部分:获取专项标杆管理能力
1、发现问题——哪些项目需要对标
(针对线缆问题专项研讨,或作为重点研讨)
2、课堂作业——本企业对标项目案例制作
(第二天)
3、课堂对标工程——特变电工对标项目案例研讨
4、标杆升级——实战对标深层剖析
5、项目对标管理谱系图
6、特变电工项目对标各阶段关键点分析
7、对标工作思路实战研讨
8、从对标到创标——如何做到标杆管理的持续改善
第五部分:标杆文化与全员创标热潮
1、 创建标杆文化的目的
2、 标杆文化氛围的功能
3、 对标创新与规模化人才生产
4、 各下属企业、部门、岗位的信息共享与成果推广
5、 课堂作业及成果性总结——现场制定参训学员各企业对标工作推行指导方案
附加:课后辅导——培训成果推进方案强化与监督
陈泓冰老师的其它课程
陈泓冰:节约型企业与全员降本增效课程大纲为响应国家“节能减排”的战略目标,也为企业自身的健康发展,企业领导应实施节约型企业的建设。然而企业的成本降低不仅仅是节能规划的问题,应重在全员参与。建设人人节约、岗位降本增效的工作氛围,形成节约型企业的企业文化。建设节约型企业,瓶颈很多。节能规划和投入是一方面,管理成本的降低又是一个重点,全面降本增效中的人的能力和意愿
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标杆管理与全员降本增效(辅导式培训一天版) 05.19
标杆管理与全员降本增效辅导式培训一天版课程大纲全球全面标杆管理之父——陈泓冰老师独家课程(其他非泓冰标杆专家团队标杆管理课程均为剽窃、山寨版)标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首一、为什么学习本课程:企业面临很大成本压力,我们能否创造更多的业务模块优势,或通过全员工作效能、效率的提升摊薄成本?企业除研究自己的主要竞争对手的优势模块,获取经验、寻
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从对标到创标——企业管理创新与全面降本增效 05.19
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一切皆数据,将管理“智能化”——标杆管理与全面降本增效(半天授课、半天针对生产平衡问题的研讨与辅导)主讲:陈泓冰上午:第一部分:一切皆数据——对标管理促进管理质变一、可衡量才是可管理的——对标(标杆)管理与两化融合标杆环——立标、对标、达标、创标卓越企业的共性:全面科学合理的标杆创建增效更重于降本——标准化、系统化、数据化、模版化对标管理改变企业对工作的评价
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市场竞争环境下的对标管理与降本增效陈泓冰课程大纲(1-2天版)1天为讲座版/2天为辅导出成果版一、课程背景:本课程针对市场竞争压力大,并已经初步实施对标的企业,指导企业全员深入对标,直接促进降本增效,同时课程中的方法如果实施,可以直接解决各级人员“躺平”问题,直接促进积极性的提升。竞争环境下,企业要业绩、要规避风险,其实同行业和外行业可以拿来借鉴的经验很多,
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陈泓冰:《协同力——企业高效协同管理》高层版——组织效能的保障辅导式培训课程大纲企业协同管理理论奠基人——陈泓冰老师独家课程主讲:陈泓冰时间:1-2天培训对象:企业高层管理者、后备高层干部课程背景:在军事战役学中,“协同”是最常见的术语,正如杰克·韦尔奇提出要打破组织和组织之间的壁垒一样,单一的部门、单一的管理工具在技术发展、竞争日益激烈的市场环境中越来越难
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组织行为学与其实践运用课程大纲主讲:陈泓冰学员对象:企业高层管理者、骨干中层人员课程目的:组织行为学是管理理论的重要组成部分。从九十年代末期以来,组织行为学现已成为各大院校各种管理专业和MBA的主干课程。通过组织行为学课程的教学,可以使学员掌握组织行为学的基本知识、基本原理,学会用组织行为学理论分析和解决企业实际问题的方法,充分发挥组织成员的主动性、调动积极
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陈泓冰:中国企业国际化中的跨文化管理课程主讲:陈泓冰时间:一天或两天授课对象:企业驻外管理人员、营销人员授课方式:讲授、互动研讨、问答参与课程目的:中国企业必然要走上国际化的道路,也必然要面对跨文化管理这一课题。在本课程中我们将提出并解决以下一些跨文化管理中的主要问题:■企业外派人员面对客户、东道国员工应注意什么?避免什么?■如何避免因文化差异造成误解而产生
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