非人力资源的人力资源管理   01.01

一．管理和领导的认知1.什么是管理？2.什么是领导？3.管理和领导的区别和联系是什么？4.管理者经常出现的失误有哪些？5.公司对管理层的期望有哪些？6.管理者需要哪些重要的领导技能？二．人力资源概论现代企业人力资源概论管理者为什么要学习HR管理？三．员工招募1.为什么要招聘？2.错误招聘代价（金钱代价和非金钱代价）3.完整的招聘流程表述4.什么是能力，行为，

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“教练式培训师培训(TTT）”辅导班   01.01

红邦智越TTT内训课程，根据企业内部培训师培养要求可以分为三阶段授课：次授课专业的台上授课能力（2天，14课时）第二次授课专业的课程开发能力（2天，14课时）第三次授课专业的效果转化能力（2天，14课时）

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建设国际化的人才培养体系   01.01

模块一、建立配合企业战略发展的人才培养体系1、企业培训的国际展趋势2、培训部门在企业决策地位的转移；3、企业发展战略与人力资源发展战略4、确认企业的核心能力与岗位的核心能力5、关键结果领域的鉴别6、设计岗位能力辞典7、形成岗位-能力-课程体系8、建立特殊人才发展体系（包括：高级管理人才、专业技术人才等）模块二、先进企业的培训管理体系分析1、企业的培训架构和体

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高绩效培训体系构建与培训管理实务   01.01

模块一、建立配合企业战略发展的人才培养体系1、企业培训的国际展趋势2、培训部门在企业决策地位的转移；3、企业发展战略与人力资源发展战略4、确认企业的核心能力与岗位的核心能力5、关键结果领域的鉴别6、设计岗位能力辞典7、形成岗位-能力-课程体系8、建立特殊人才发展体系（包括：高级管理人才、专业技术人才等）模块二、先进企业的培训管理体系分析1、企业的培训架构和体

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如何成为一名卓越的管理教练   01.01

1．教练概论1)管理者的角色的挑战和成功转变2)从管理者变成教练式领导者3)教练的概念–培训和教练下属是每一位主管的责任和义务4)教练的意义-“授人于鱼”和“授人于渔”的关系5)教练和导师以及师傅的不同6)管理教练的素质模型7)教练的基本原则情景领导原理在绩效教练中的运用8)企业管理教练类型（案例剖析1）9)绩效教练10)技巧/技术教练11)职业教练12)高

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