TTT－企业内部讲师训练方案
TTT－企业内部讲师训练方案详细内容
TTT－企业内部讲师训练方案
1.使学员了解企业建立内部讲师制度的策略定位与发展方向。
2.使学员掌握企业内部讲师的职责，功能与角色。
3.使学员具备提出训练计划及设计训练课程的理论基础及实务能力，包含以下几个部分：
如何进行训练需求分析？
如何拟订具体的训练目标？
如何安排合宜的训练环境？
训练如何与组织发展策略结合？
如何撰写完整的训练计划？
4.使学员能运用适切的表达技巧，成为杰出的训练员：
如何建立训练员的自信及自我形象？
如何吸引学员的注意力，使其专心学习？
如何运用简洁有力的口语，表达自己意念？
如何运用整体架构及组织技巧，使学员易于吸收了解
如何表现出众的仪表风范，赢得学员的敬重与信服？
如何促进训练员与学员之间的互动？
如何听懂学员的问题，并作适切的回答？
如何处理学员的质疑或不友善的态度？
5.使学员能熟练及运用各种教学手法，结合不同的训练需求：
透过实际工作现场的管理及工作教导，设计学习辅导方案
一般性教学手法的掌握
针对改变行动与态度需求的教学手法的掌握
针对开发创造性需求的教学手法的掌握
针对提升解决问题能力需求的教学手法的掌握
针对提升技术能力需求的教学手法的掌握
针对提升管理能力需求的教学手法的掌握
掌握测验量表与问卷之运用
课程进行中所运用之游戏、竞赛、团康活动的教案设计与带领技巧 活动脚本的设计
6.使学员具备规划训练教案与教材的系统能力，包含以下几个部分：
如何形成课程设计的基本理念？
如何掌握成人学习心理，设计出引人入胜的课程？
如有效地运用各种活动或辅助媒体，传达课程的设计意念与实质内容？
如何将课程设计理念及内容转化为标准格式的训练手册或教材？
7.使学员能编制及运用训练评估工具，追踪维持并开发训练绩效：
如何决定评估训练的标准？
如何编制及实施训练评估工具？
如何认识评估工具的有效性及局限性？
训练员应如何运用评估结果？
评估结果如何运用于改善训练规划及课程设？
如何由学员的绩效或行为改变，评估训练效果？
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