升级领导力
升级领导力详细内容
升级领导力
**讲 :上司的角色认知
一、管理者的职责和使命
管理者该干什么
正确的责任观——“老板意识”
不与下属建立非工作关系
做好表率,你是一个重要的影响源
改善思维模式,不用过去指挥现在与将来
二、常见角色误区
把别人当自己—— 把下属的位置当自己的位置
业务员—— 以业务为主,不懂管理和领导
领主—— 忽略自己角色的多维性
官僚思想—— 过分看重自己的级别
第二讲 :权力与影响力
一、领导力基础
领导力分析
如何提升影响力
如何提升威信、塑造知名
领导技巧的层次
领导者权力
二、领导者人格魅力
好领导的的标准——领导者的品质
领导魅力的基础——领导者特质理论
领导修炼——好领导是如何做出来的
第三讲:有效领导
一、拉:愿景管理——调到人心的软技术
引子:什么叫愿景管理
为什么需要愿景管理
如何进行愿景管理
让他“来电”的愿景管理技术
建立期望帐户
二、推:危机意识管理——激发自觉自觉
什么是危机意识管理
奖金不会让人心动,扣款才会让人心痛
危机意识管理的目的
如何进行危机意识管理
危机意识管理真的可行吗?
三、升:强势管理——营造服从氛围
问题的提出
什么叫领导者的“霸气”(李云龙的霸气)
如何导入霸气
领导力与强制力
第四讲 :如何与下属有效沟通
一、高效沟通三原则
1)谈论行为不谈论个性
2)要明确沟通
3)积极聆听
二、沟通的几种心态
父母型—— 我行,你不行
成人型—— 我行,你也行
儿童型—— 我不行,你行
第五讲:弹性领导风格
一、四种不同的领导风格
a.命令式 b.教练式 c.支持式 d.授权式
二、领导模型展示
1、领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?
2、案例研究:领导风格的选择
3、四种领导方式的共同特点
4、弹性运用四种领导风格
第六讲:如何教练下属
一、拥有精湛的技能才能达成目标
1)培育下属成为钓鱼的高手
2)教练下属是水落石出,还是水涨船高?
3)员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)
二、教练四步骤
劝导——引导人们愿意做
训导——如何处理员工违规
训练——指导人们如何做
辅导——手把手的教导方式
慎用批评、如何从批评到反馈
案例学习:鹰的训练课程
角色演练:做一个称职的教练
教练四步骤
第七讲:如何激励下属
一、激励信号:员工们怎么啦?
1)关注下属的工作动力
2)内在动力与外在动力
3)激励的循环图
4)金钱是激励的重要因素吗?
二、四种类型下属的激励技巧
指挥型
关系型
智力型
工兵型
第八讲:如何有效授权
一、授权的原则
影响授权的权变因素
授权步骤:确定任务 、选择人员、明确沟通、追踪
二、领导者要学会放风筝
蝴蝶的启示
开辟授权之路
第九讲:如何打造高绩效团队
一、团队类型与发展阶段
1)团队与群体之间的区别
2)团队类型:自理型、解决问题型、多功能型
3)团队发展阶段:成立期、动荡期、稳定期、高产期
二、处理团队冲突
1)正确认识冲突
2)冲突过程的五个阶段
3)处理冲突的五种策略
4)人际关系六貌
第十讲:如何提升组织执行力
一、企业组织执行力的问题
①种下龙钟收获跳蚤现象的分析
②什么是执行型人才
案例:诸葛亮为什么杀马谡
二、中高层干部提升执行力关键
高层执行力:狼性管理,迫使下属进步
中层执行力:猴子管理法:责任使人进步
下属不会做你希望的,但会做你检查的
优秀公司的执行纲领
第十一讲:品牌化的职业生涯规划
一、你为什么而工作?
①别做职场“植物人”
②如何确立工作使命
③如何确立工作远景
④如何确立工作价值观
二、职业生涯规划
1)警惕生涯规划的陷阱
2)职业生涯5步方案
3)职业生涯发展的4阶段
4)破译职场规则
王一恒老师的其它课程
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众志成城 凝心聚力 执行为王 05.07
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主讲:王一恒“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的经理。”——这是很多企业老总在将骨干员工提升到管理岗位后所面临的尴尬。这种情况并不鲜见,被称为“原理”:“在各种组织中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔,因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。”――美国社会学家劳伦斯·1、课程背景CourseBackground不能迅速完成向上一级职位的角色
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主讲:王一恒人在一起叫聚会,心在一起才叫团队——王一恒课程前提: 企业的高度、宽度等由老板决定,而企业的深度及能否持续的赢、能否持续的发展、能否基业长青等则由其团队决定!团队是企业的第一款核心产品、是企业最具竞争力的产品,这款产品的核心就是“人”。企业发展的天花板是领袖、企业发展的底线是团队、而摆在领袖和团队之间的桥梁是沟通,经营即人性、管理即沟通。“在成为
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团队领导力 05.07
中层干部视为企业的腰部,腰挺直了,头才能灵活,腿才更力主讲:王一恒【课程背景】在不确定的复杂新时代,一个企业最大的危机、最大的威胁、最大的问题,不是来自外部环境,更不是来自竞争对手太强,而是来自于内部。从内部来看,首先来自干部,来自组织骨骼不强,干部太弱。如果将企业组织视为一个有机体,那么企业家就是大脑,员工是手脚,而干部则是承上启下的腰部,所以,“正确路线
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思维决定行为,行为形成习惯,习惯形成性格,性格决定结果——王一恒【课程背景】成为绩优“领航者”!管理者要发挥价值,需要认知自身角色定位并以身作则,成为一个团队的绩优“领航者”!但许多管理者在面对职业素养提升时,常遇到以下问题——没有明确管理者的正确定位不知如何提高自我管理的能力不知如何培养管理思维没有找到快速提升职业素养的方法针对以上问题,本课程从管理者角色
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