领导统御   01.01

　　一、对领导本质的认知　　破冰活动　　领导本质的认知　　（1）领导是什么　　（2）领导与管理的差异　　主管的功能与任务　　研讨活动：领导者应具备的特质与能力　　二、新时代领导者的角色　　领导力与影响力　　领导者的角色扮演　　管理者对部属的职责　　如何发挥领导力　　新时代领导者的核心能力　　三、主管的领导风格　　工作取向与关系取向　　五种管理形态及应用　　领

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授权与激励   01.01

　　、授权：主管的工作模式　　授权自我检视　　认清主管角色内涵　　主管的角色模式转换　　二、创造授权的环境　　授权三要素　　（1）指派责任　　（2）授予职权　　（3）要求回覆　　创造授权的环境　　（1）资讯　　（2）动机　　（3）能力　　授权常见问题探讨　　管理者为何常常授权不足？　　三、有效实施授权的程序　　授权为何是管理者必要的行为？　　授权实施的程序　

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集团企业管控实务   01.01

　　一、公司制度与公司治理　　1、公司制度概述　　2、公司治理概述　　3、公司治理国际视野　　4、国有企业公司治理路径　　二、集团公司企业组织构架设计　　1、集团公司公司组织构架模式　　2、集团公司管理控制体系　　3、集团企业业务单元协作　　三、集团目标与控制方法　　1、组织资源型治理模式　　2、职能型治理模式　　3、事业部治理模式　　4、内部贸易型治理模式

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现代公司治理：董事、监事产业视野   01.01

一、有效董事会的构建与运作　1、有效董事会的构建　2、董事会的会议与有效运作　3、董事会的委员会　4、董事的酬金与考核二、提高董事会的战略决策功能　1、提高董事会的战略决策功能　2、董事会介入战略制定过程深度的影响因素　3、董事会战略功能的发挥：常见问题与注意事项三、董(监)事的战略与产业视野　1、战略管理获取战略竞争力　2、先看看外部：机会、威胁与竞争者分

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TTT—企业内部培训师培训特训营   01.01

　　章了解与认知企业培训师　　1.企业内部培训师与企业的关系与定位　　2.TTT的内涵与背景　　3.企业培训师的目标、现状与困境　　4.为什么要做一名优秀的企业培训师　　5.培训师的职业信条与基本素质　　6.成功讲师应具备能力条件　　第二章课程准备、导入、收尾　　1.　　如何克服压力—成功冥想法、自我解脱法、生理舒缓法、压力转换法　　2.　　如何上场—空台登

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教练技术之高效能的团队训练   01.01

　　1、破冰，进入互动体验的课程状态　　2、沟通，调动学员正确处事与积极思考的价值观　　3、组队，组建团队围绕整体目标奋斗的荣誉感　　4、承诺，自我承诺拿出认真付出决心与勇气　　5、突破，跳出思维怪圈，打破限制性信念　　6、解决，找准关键，迎难而上　　7、合作，团队中的自我认识与成长　　8、素养，性格左右命运，气度影响格局　　9、观念，思路转变与价值提升　　

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企业培训管理及课程开发大纲   01.01

　　一、企业培训的战略地位　　1.1、企业培训的战略地位　　1.2、培训者的六项特质　　二、学习型组织建设　　2.1、学习型组织10项评价指标　　2.2、企业培训的“7个1”体系　　2.3、培训者的5项责任　　2.4、培训计划5步流程　　2.5、培训需求分析6项方法　　2.6、中层培训内容24项　　2.7、演练：制订培训计划　　三、怎样挑选师资及培训机构　　

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统率：360°领导力修炼   01.01

　　1．超速成长的学习力　　1．1完成角色转换　　1．2获取超人能量　　1．3炼就非凡意志　　2．多谋善断的决策力　　2．1扩展决策视野　　2．2提升决断能力　　2．3排除决策干扰　　3．整合资源的组织力　　3．1透析人才特质——选人用人方法创新　　3．2整合人力资源——提升团队智商5法　　3．3激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力　　4

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生产一线主管（班组长）管理技能培训   01.01

　　一、班组长的责任及角色定位　　1.1何谓一流的生产现场　　1.2班组长（主管）的职责　　（1）对组织整体目标的理解，结合岗位订立自己的目标　　（2）与工作有关的人员的日常沟通　　（3）激励下属　　（4）员工训练　　（5）对自身管理职责范围内问题的决策和工作计划　　（6）现场异常情况的处理及现场改善　　（7）自身领导技能的塑造　　1.3班组长日常管理要点　

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企业教练技术培训课程   01.01

　　一、什么是教练　　1、“教练”的定义　　2、开发教练技术的必要条件　　3、人力资源开发：核心价值和理念　　4、培训　　5、顾问　　6、咨询　　7、分级责任管理　　8、教练的好处　　9、总结　　二、学习的理论　　1、胜任能力理论　　2、科尔布的学习周期理论　　3、学习的障碍　　4、个人工作风格　　5、学习的范畴和层次——布卢姆(副删)的分类方法　　三、教练

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