培训师高级培训技巧综合训练
培训师高级培训技巧综合训练详细内容
培训师高级培训技巧综合训练
单元一 培训师风格选型
教师风格
学院风格
演义风格
教练风格
风格选型的原则
单元二 培训师怯场压力破解五法
生理舒缓法
压力转换法
预演成功法
自我解脱法
身心投入法
单元三 培训师精彩自我介绍五核心
who?是谁
where？来自哪里
what？要讲什么
how？怎么讲
worth？有什么价值
单元四 培训师站坐走姿规范
站姿：重心平均分配双腿，双手放开
坐姿：头正身直，双脚平行,手放桌面
走姿：动作舒缓，重心均衡，T字路线
单元五 培训师表情语言运用技法六种
高度关注
一般注意
观察反馈
平等交流
表示尊重
显示知名
单元六 培训师肢体语言运用技法十二种
沟通
拒绝
致意
警示
区分
指明
组合
延伸
号召
否定
鼓舞
决断
单元七 培训师语言表达运用技法五种
吸引——高量、休止
明晰——减速、重音
强化——重音、高音
激动——加速、高音
感动——低音、减速
单元八 培训师演讲的七大禁忌
延时轻诺
与学员争执不休
自我陶醉
强以不知为知之
进行人身攻击
无原则取悦学员
牵涉政治、宗教、色情等敏感问题
综合演练：《手势、出场、语言》
单元九 学习特性解析与四种经典教学模式
四种学员类型解析
感受型学员特点
反思型学员特点
理论型学员特点
实用型学员特点
体验式教学法
听觉感受：语言的生动性
视觉感受：课程的观赏性
感觉感受：内容的参与性
演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》
启发式教学法
注重启发性
给以思考余地
鼓励探索质疑
演练：启发式教学法应用《谁该委以重任？》
互动式教学法
逻辑线条清晰
总结概括必不可少
无需过多举例
帮助扩展知识体系
演练：互动式教学法应用《工作重要性排序？》
沙盘式教学法
理论讨论无需过长
实务性内容必不可少
以对策性设计激发兴趣
指导达成学习成果
演练：沙盘式教学法应用《绩效魔方发现工作问题》
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
单元十 四种经典授课方法
说明-现场演示法
操作设计简易
防止出现歧义
深刻揭示本质
案例：图形结构化说明《人才的素能》
启发-案例分析法
内容引导
划分小组
提供案例
宣布规则
讨论分析
激励引导
总结升华
现场辩论：Mini案例分析《人性化管理与制度化管理》
趣味-游戏带动法
破冰类游戏
启示类游戏
承载类游戏
游戏法四项原则
课堂游戏软件使用
游戏体验：经典课堂游戏〈同心顺〉
操作-七步教练法
选择
预热
告知
试用
纠偏
习惯
创新
教练法三项要领
5综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
单元十一 培训师内容呈现技巧训练
开场结尾八大问题
偏离式开场
自杀式开场
自夸式开场
过热式开场
矛盾式结尾
迷失式结尾
仓促式结尾
冗长式结尾
五种导入快速破冰
悬念法
温故法
事件法
演示法
引言法
开场主题演练：1分钟命题课程开场呈现
五种收结引发行动
提炼法
呼应法
延伸法
演练法
赠言法
收结主题演练：1分钟命题课程结尾呈现
五种组织主体段落的方法
时空法
因果法
题解法
对比法
递进法
课程亮点的颠峰体验四元素
新知元素呈现
哲理元素呈现
情感元素呈现
幽默元素呈现
综合演练：3分钟命题MINI课程呈现
单元十二 培训师临场应变技巧训练
课堂提问技巧
整体式
特定式
开放式
封闭式
修饰式
课堂应答技巧
直接式
描述式
符合式
拒绝式
反问式
精彩点评技巧
总体概括
价值分享
提升空间
现场示范
小结期许
点评三原则
演练：《就职演说现场点评》
培训现场应变技巧
内容错漏怎么办
气愤沉闷怎么办
课堂混乱怎么办
高手出场怎么办
遭遇挑衅怎么办
问题学员辨识与应对
课堂突发事件的处理
研讨：《人性热键的识别》
现场掌控的五种方法
团队组织
现场控制
行为激励
沟通协调
过程指导
王俊杰老师的其它课程
卓越绩效教练课程大纲 12.21
《卓越绩效教练》➢我如何能激励团队成员积极主动，创造成果呢？➢作为管理者，我如何培养和支持继任者？➢我该如何帮助员工健康成长呢？➢我如何让大家同心协力，不断创新呢？➢我如何支持我的团队达到高水平，创造新成果？➢作为领导，我如何支持我的继任者？➢我们如何转变组织文化？➢我如何掌握商业的变化趋势？➢我如何适应新的领导岗位？➢组织的成长和发展最有效的模式是什么？➢
讲师：王俊杰详情
卓越团队教练®《克服团队协作的五种障碍》(版权课程)关于财富1000强企业的一项调查结果：教练课程参与者们估计教练的价值是公司所付代价的６倍。因此一个18000美元的管理教练课程投资回带来大约108000美元的价值。——《财富杂志》2003年2月9日[课程背景]《克服团队协作的五种障碍》由美国著名咨询公司TableGroup开发，作者帕特里克·兰西奥尼（Pa
讲师：王俊杰详情
领越™领导力课程大纲（版权课程） 12.21
《领越™领导力》卓越领导者的五项行动TheLeadershipChallengeWorkshop����培训受众：企业高层、中高层管理者����课程目标：《领越领导力™-卓越领导力的五项行为》，富有极强的实践性和应用性。它不同于一般的领导理论，而是一种可以在实践中应用的领导模型，透过大量的案例来帮助大家对该模型进行融会贯通的理解同时有可供大家参照可衡量的具体
讲师：王俊杰详情
大客户管理与销售 01.01
大客户管理与销售培训对象：销售管理人员、销售主任、销售经理、营销人员课程类别：市场营销培训形式：讲授-小组讨论-案例分析-练习-角色扮演-启发式、互动式教学课程纲要：一、大客户管理(KAM)1、什么是KAM2、80/20原则的作用3、KAM的产生对销售方式的影响4、寻找真正的KeyAccount二、客户导向的销售1、什么是客户导向的销售2、客户导向销售方式与
讲师：王俊杰详情
教练式销售高级研修班 01.01
课程大纲：教练式九步：行动1：承诺目标行动2：人际技巧行动3：巧妙提问行动4：达成共识行动5：赢销企业行动6：赢销产品行动7：要求承诺行动8：确认销售行动9：销售回顾篇：教练式销售理论篇（原理篇）1.教练技术是一种启发思考的对话2.A-B教练技巧与目标制定的SMART法3.沟通中的人性原理与九型性格的教练工具第二篇：运用教练技术（SCC）塑造销售人员职业形象
讲师：王俊杰详情
《模范领导力™》 01.01
欢迎学员课程进行方式与目标介绍个人佳领导故事卓越领导五种习惯行为模范领导力（TheLeadershipPracticesInventoryreg;)学员反馈讯息部分：角色转变从独立贡献者到管理他人工作重心的转变：由个人贡献重心转变为通过他人完成工作，发展他人时间安排的改变把更多时间用于新角色（责任）上工作技巧的转变由掌握个人销售技巧转变为为他人树立榜样，提高
讲师：王俊杰详情
《卓越绩效教练》 01.01
【课程内容】部分员工发展与领导者管理思维知识经济下企业领导者面临的挑战重新认识知识员工的价值（70、80后知识员工）领导者的心态与思维领导者的职业化素养与习惯第二部分教练技术与辅导技巧辅导沟通技巧如何建立畅通的沟通渠道如何与下属沟通水平沟通方式怎样进行积极的沟通如何倾听与引导辅导与有效激励辅导机制激励与惩罚员工激励的基本原理塑造良好的内部激励机制日常工作中如
讲师：王俊杰详情
卓越教练领导力—情境教练 01.01
【课程大纲】讲现代领导与管理者的角色定位培训收益：了解现阶段知识型员工的管理难度；了解管理者需要扮演教练角色的必要性；辅导在员工成长的什么阶段出现；本讲重点内容：1、为何交流破坏关系2、新世纪知识型员工管理者的困惑3、教练型管理者的目标4、员工心态辅导价值第二讲从情境领导到情境教练培训收益：你可能不是企业的所有者，但你绝对是这家企业的投资者。因为管理者花在下
讲师：王俊杰详情
卓越团队教练 01.01
课程安排：1）团队组建活动2）团队目标设定练习：头脑风暴《团队宪章》《使命陈述》课程形式：讲解、示范、练习、研讨[模块1]团队教练的模式课程安排：1）团队目标的背景2）团队教练的模式3）公司的价值和愿景案例：《商业决策会议》课程形式：讲解、示范、练习、研讨、[模块2]团队教练的技巧:听、说、态度课程安排：1）团队教练基本技能2）团队教练技能分解练习活动：《迷
讲师：王俊杰详情
如何做好企业内部培训课程的设计与开发 01.01
部分：知彼不殆（结合企业需求，设计高收益的课程） 1、员工培训的思考 2、成人学习的课程设计背景 3、形成信息“搜索引擎” 4、全面了解培训需求 5、企业员工培养工程的实施重点 第二部分：知己悟胜（结合企业特色，设计有风格的课程） 1、课程风格认知 2、课程目标设定 3、课程内容编制 第三部分：独立思考(课程更有实用性、实战性) 1
讲师：王俊杰详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
