终端（促销）量化管理   12.20

《终端（促销）量化管理》课程大纲课程开发及主讲：王瀚骏■课程对象•市场营销人员■课程时间（课时）←建议企业可利用1天（6小时）的时间进行此课程培训■授课方式研讨课，小组讨论式，案例教学，模拟实战演练；■课程说明本次培训核心将要改善三大问题：“在终端我们应该管理哪些工作”、“什么时机做什么终端活动更有效”、“如何创造性地设计灵活多样的终端活动”。根据企业的具体

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专业市场调研与数据分析   12.20

《专业市场调研与数据分析》课程开发及主讲：王瀚骏|课程名称|专业市场调研||培训前言|今天是信息为基础的社会，开发有用的信息能使一个公司超越它的竞争者。当|||调查了市场并获得了它所需要的信息，企业就能仔细地评价它的机会和选择它|||的目标市场，帮助企业能健康成长。市场调研是一项寻求市场与企业之间“共|||谐”的过程。|||企业在市场调研中常见问题：|||[

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年度营销计划制定与执行   12.20

《年度营销计划制定与执行》课程开发及主讲：王瀚骏■课程对象←企业高层管理者←企业营销计划制定者←以学习战略思想为目的的学员不适合人员：企业执行层面员工■课程时间（课时）←建议企业可利用1--2天（6-12小时）的时间进行此课程培训■授课方式研讨课，小组讨论式，案例教学，模拟实战演练；■课程大纲第一章：企业管理的价值链与企业对策企业的发展阶段与对应的管理思维模

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产品(品牌)经理工作的量化管理   01.01

课程大纲：　　章：企业管理的价值链与产品经理　　企业管理的五个层面　　管理层面之间的价值联系　　在管理中的误区　　产品经理在企业中的地位　　思考与练习:　　1.你的企业在产品管理中存在哪些困惑　　2.目标管理或过程管理在你的工作中哪个更重要　　第二章：产品经理管理的流程与核心思想　　国际上流行的产品经理管理思想有哪些　　6sigma与平衡记分模式的优与劣　　

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组织行为学与企业管理   01.01

课程大纲：　　章：企业组织管理与行为分析　　1.企业组织管理中的常见问题　　2.在解决问题中遇到的困难　　3.问题所涉及的行为学概念　　§个体行为　　§群体行为　　§价值观与态度　　第二章：企业组织架构与行为分析　　1.目标与行为纠正　　2.员工认同方案　　3.领导与信任的建立　　4.技能与工作设计　　5.组织文化与行为　　第三章：组织内沟通与行为分析　　1

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专业市场研究培训   01.01

课程大纲：　　章：市场研究概述与基本概念　　◇（一)前言　　◇市场研究的概念　　◇市场研究涉及的范围　　◇市场研究的预算管理　　◇（二）市场研究的基本问题　　◇市场研究的价值与可行性　　◇市场研究的两种决策模式　　第二章：市场研究的基本步骤　　◇研究目的的界定　　前期资源的收集　　问题界定图　　目的界定的影响因素　　◇练习：如何确定调研目的　　◇研究模型的确

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终端量化管理   01.01

课程大纲：　　前言:学习终端量化管理的目的　　案例(一)雕牌洗衣粉的终端拦截政策　　章:终端是什么为什么重要　　提问　　1.消费者交易的过程　　2.价格在终端　　3.终的决策形成　　第二章:终端管理的意义　　终端管理的关键是什么　　影响终端的三种模式　　销售与终端　　终端量化管理的理论基础　　终端量化的指导思想　　终端管理的原则　　案例：宜家、爱立信、宝洁公

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企业管理创新模式与量化评估   01.01

课程大纲：　　章：基本概念与指导思想　　1.1量化的营销含义　　1.2结果量化　　1.3过程量化　　1.4管理量化　　1.5三类量化存在的问题　　第二章：量化的数学基础　　2.1基础统计学原理　　2.2风险决策　　2.3决策模型　　第三章：量化管理的基本步骤　　3.1问题的界定　　3.2评估问题的标准　　3.3模型的建立　　3.4数据标准化与采集过程　　3.

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专业市场调研   01.01

课程大纲：　　一.中国企业调研面临的问题　　在这一篇章里，列举了企业市场调研的七大问题。　　二.市场研究基本概念　　在这一篇章里，从两个方面将向学员解释什么是市场调研,了解核心定义。　　三.市场研究的组织与分工　　在这一篇章里，主要讲解市场调研的组织流程　　市场研究涉及的范围市场研究涉及的管理决策点市场研究的使命587家美国公司研究内容各行业研究组织分布研究

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职业经理人课程   01.01

课程大纲：　　讲什么是职业经理人？(ProfessionalManager)　　1.什么是职业经理人　　2.小故事演练　　3.分析故事的核心原因（与学员互动分析）　　第二讲职业经理人与一般经理人的差别　　1.职业经理人的处世风格　　2.一般经理人的处事风格　　第三讲职业经理人的十项基本素质　　1.十项素质介绍：　　强烈的责任心与使命感　　思考与解决问题的能力

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