全面绩效管理务实
全面绩效管理务实详细内容
全面绩效管理务实
全面绩效管理务实
讲师:侯春梅
课程背景
1、使学员掌握澄清目标及目标分解的工具和方法、学会利用目标来提取绩效指标;
2、使学员正确实施绩效管理,学会做绩效计划、开展绩效面谈、把握绩效实施过程的突
发问题;
3、通过大量的案例分享和练习,使学员学会绩效考核指标的设定规则,以及掌握绩效指
标分解的方法。
课程内容
导入:游戏互动--我们为什么这么快?
一、目标管理与绩效的关系
1、目标与绩效关系
• 目的、目标、计划、任务之间的关系
• 目标与绩效的关系
• 对目标与绩效的错误认知
2、制定目标的方法
• 用5WHY法澄清目标
• SMART原则设定目标
• 用6W3H法接受目标
3、分解目标的工具
• 利用思维导图进行目标分解
• 利用鱼骨图法进行目标分解
案例练习:某部门绩效目标的分解
二、什么是绩效与绩效管理
1、什么是绩效
2、什么是绩效管理
3、绩效管理对员工职业发展的意义
4、考核行为与考核结果的比较
5、绩效考核与绩效管理的比较
6、绩效管理中的角色
7、绩效管理的循环流程
8、绩效管理的四个阶段
• 绩效计划阶段的主要工作
• 绩效辅导阶段的主要工作
• 绩效考核阶段的主要工作
• 绩效面谈与反馈阶段的主要工作
9、考核指标的类型
• 特征性效标
• 行为性效标
• 结果性效标
三、常用考核方法的优缺点和适用范围
1、工作任务考核法
2、目标管理法MBO
3、关键绩效指标KPI
4、平衡记分卡BSC
5、360度全视角考核
6、关键事件考核法
7、其他考核方法(计件、日清日结、工作日志)
案例分享:广东X休闲游乐集团各层次管理、技术岗位考核方法介绍
案例分享:广东X休闲游乐集团服务岗位的“一分一元”考核方法介绍
四、绩效考核指标的构建方法
1、绩效管理体系:KPI与行为模块的对接
2、绩效管理体系与人力资源管理体系的关系
3、基于目标分解的绩效管理的基本流程
4、BSC—设定企业绩效目标的有效工具
5、如何通过BSC达成目标的四个维度做战略目标的分解
案例分享:某制造企业围绕BSC四个维度所设定的考核指标
6、KPI考核方法介绍
7、利用BSC设定和推行KPI
8、指标设定的方法
• 历史数据法
• 外部标杆法
• 内部标杆法
9、BSC与KPI的关系
10、建立关键要素KRA与绩效指标的方法
案例分享:财务方面、客户方面、内部运营、学习成长方面分别举例
11、战略目标分解的方法
案例练习:以战略目标为导向的KPI目标分解案例
案例练习:请结合案例把公司级的三个指标分解到指定的部门。
五、确定绩效考核标准——八因素量化考核
1、归纳考核项目
案例分享:X服务型企业考核项目归纳方法举例
2、计算方式/公式
3、确定项目目标(最低目标、考核目标、最高目标)
案例分享:X乳制品集团制定目标的依据和方法举例
4、制定评分规则:难易折线法
5、确定项目权重
案例练习:咨询公司如何利用两两比较法确定指标权重
6、定位数据来源
案例分享:数据来源基本上都是本部门上级的有什么问题?如何化解?
案例练习:结合业务流程找到数据来源部门
7、区分考核周期
8、考核项目备注(释义)
案例分享:某电力企业直线经理考核指标举例
案例分享:某服务型企业班组长绩效考核指标的构建举例
六、如何规避绩效管理的常见问题
1、如何消减被考核者的“负面情绪”?
2、如何避免考核过程“流于形式”?
3、如何避免考核中“绩效面谈环节缺失”?
4、如何避免考核结果的“轮流坐庄”?
5、如何避免考核中的“按起了葫芦,浮起了瓢”?
6、如何避免考核中的各部门“各自为政”相互不配合现象?
七、绩效考核的步骤和流程
1、企业高管支持、各部门全力配合
案例分享:高管要做哪些支持性的工作?
案例讨论:各部门在绩效管理中要做哪些工作?配合其他部门要做哪些工作?
2、围绕八因素量化考核标准展开
3、确定绩效管理的行动计划
案例分享:X电器集团绩效推动的《绩效行动计划表》
4、确定考核和薪酬挂钩的方案,实施绩效考核
案例分享:港资X电子集团《年度绩效分与薪酬对应计算表》、《月绩效与薪酬对照表》
案例练习:结合案例计算某企业某员工的年薪与月绩效工资、月应发工资总额。
5、实施全方位的绩效面谈,绩效考核结果反馈和运用
案例分享:缺少绩效面谈的绩效管理会如何?如何开展有效的绩效面谈?
八、部门主管如何对下属进行绩效考核
1、部门主管对下属进行绩效考核的必要性
2、部门主管对下属进行绩效考核要把握的几个关键点
3、部门主管如何消减员工对于绩效考核的抵触情绪
4、部门主管如何针对考核结果对下属开展针对性的培训
5、部门主管如何有效的辅导下属达成绩效目标
6、部门主管如何有效的沟通和指导下属修改绩效指标
九、绩效考核结果的应用
1、绩效工资的发放依据
2、薪酬调整,任职资格等级调整依据
3、合理配置人员、内部晋升还是外聘的决策依据
4、培训与开发,接班人培养的依据
案例分享:广东X电器集团的《绩效与潜能九宫模型》如何运作?
案例分享:佛山某铝业集团应用《培训实绩评估表》进行绩效差距弥补式培训?
5、量化考核、发现问题,对症下药的依据
6、制定长远的人力资源规划的依据
案例讨论:如何结合绩效考核结果做长远的人力资源规划?
7、帮助员工制定职业生涯规划的依据
案例分享:如何把绩效考核结果与员工职业生涯规划有机结合?
8、为积分制度和评优制度推行提供重要依据
案例分享:《广东XX电力企业积分制度》的推广与应用举例
总结:考试、课程回顾及答疑
侯春梅老师的其它课程
幸福心理学 03.12
幸福心理学主讲:侯春梅【课程背景】我们人生真正追求的到底是什么?幸福,还是痛苦?我们期望幸福,然而我们却在亲手缔造痛苦!幸福先天遗传的,还是后天习得的?为什么我们物质生活越来越好的同时,我们感受到越来越不幸福?幸福是一种特质,还是一种能力?傻乐是幸福吗?生活的本质是幸福的吗?现实生活中的高压力状态下,追求幸福奢侈吗?幸福感是主观的,还是可测量的?相信幸福,你
讲师:侯春梅详情
女性心理学 03.12
女性心理学讲师:候春梅【课程背景】作为现代社会的职场女性而言,身负多重角色和使命:职场、家庭、自我成长,这使得职场女性面临更大的压力和挑战;同时随着现代社会的生活节奏加快,工作压力的增加,都让我们不得不把更多的时间和精力放到工作上;然而当职场女性埋头工作时,却又容易又走向另一个极端,忽略了家庭的温暖和生活的乐趣。工作和生活在多数人眼里就像是跷跷板的两端,总是
讲师:侯春梅详情
员工关系管理 11.29
员工关系管理课程大纲讲师:侯春梅导入:透过一组劳资纠纷的数据看本质一、员工关系管理(ERM)概述1、员工关系与员工关系管理2、员工关系管理的目的和重要性3、制造型企业员工关系管理的现状二、员工关系管理的误区和原则1.员工关系管理的误区•缺乏共同的愿景,导致员工关系管理的起点不清晰•缺乏完善的激励约束机制,导致员工关系管理根本的缺失•ERM主体不清晰,直线经理
讲师:侯春梅详情
有效沟通 11.29
有效沟通课程大纲讲师:侯春梅破冰:数字背后的信息一、沟通不畅的具体原因沟通的定义要有一个明确的目标达成共同的协议沟通信息、思想和情感沟通的类别语言沟通与非语言沟通练习1:手语操正式沟通与非正式沟通单项沟通与双向沟通会议沟通与个别沟通上行、下行、平行、斜向沟通沟通的时间地点的选择沟通的基本模型沟通漏斗形成的原因视频1:为啥沟通不畅?从编码角度分析从沟通渠道的角
讲师:侯春梅详情
时间管理课程大纲 11.29
时间管理讲师:侯春梅导入:案例一、为什么需要时间管理1、时间是唯一对我们每个人都公平的资源2、做好时间管理,不再因虚度光阴而后悔3、做好时间管理,也是一个人能力的体现4、做好时间管理,是实现人生规划的保证测试:你需要时间管理吗?二、时间与时间管理概述1、时间概述•什么是时间(视频)•时间的四项独立性2、时间管理概述•什么是时间管理•四代时间管理理论三、为什么
讲师:侯春梅详情
问题分析与解决 11.29
问题分析与解决课程大纲讲师:侯春梅一、为什么需要系统化思维1.管理者解决问题的思维短板和误区•直线思考•局限思考•思维定势束缚•解决问题能力2.什么是整合思维与系统化思维3.整合思维的特征•融不可融之物•调不可调之事•鱼和熊掌兼得4.系统整合的四大思维技巧•强制关联、无中生有•放大思维系统、提升思辨层次•大胆质疑和思辨、激发新观念练习:ABCDE积极心理模式
讲师:侯春梅详情
新生代员工管理 11.29
新生代员工管理课程大纲讲师:侯春梅导入:请你用一个词来描述85/90后员工?一、85/90后员工心态特征及成因分析1.85和90后员工人格特质分析2.这个群体的家庭环境分析3.思想意识形态方面分析4.价值观与行为状态分析5.85和90后员工职场特征分析•职场表现的“六高”•职场表现的“六低”讨论:如何真正从心底里喜欢85和90后?二、85/90后员工给工厂管
讲师:侯春梅详情
培训管理者培训TTM 11.29
培训管理者培训TTM课程大纲讲师:侯春梅培训收益:本培训力求站在国内培训领域前沿,使专业培训管理者和各部门的培训工程师能够:重新认知培训管理者的角色;掌握培训管理者能力模型及应用;描述完善的培训体系应包含的内容;建立或完善本企业的学习机制;掌握并运用需求分析、计划制订、课程设置、师资培养、评估等培训关键技术;如何在有限的预算下,制定有效的培训计划?了解常见人
讲师:侯春梅详情
企业内训师PPT制作技巧 11.29
企业内训师PPT制作技巧讲师:侯春梅导入:(视频)培训师的重要性1.内训师的定位及要求1、企业内训师的角色定位与能力素质模型2、企业内训师在层级类别及专业上的划分二、讲义内容确定1、课程目标确定•课程目标的组成:先任务目标,再知识目标•课程目标的制定原则:SMART原则•课程目标的编写方法:ABCD课程目标编写方法举例:课程目标编写常用描述动词案例练习:对管
讲师:侯春梅详情
企业内训师授课技巧提升 11.29
企业内训师授课技巧提升讲师:侯春梅讲授内容确定1、讲授内容准备授课内容的准备:为什么学?学什么?怎么学?教具的准备:教具的种类、教具的选择,实物、模拟实物、图片等。授课状态的调整:案例分享:《XX课程》授课要件准备情况检查表2、讲授主题控制讲授内容偏离主题的现象及原因:(开始时、过程中、结束时)偏题原因讲授主题控制技巧:案例分享:管理类《XX课程》、技能类《
讲师:侯春梅详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189