《TTT企业内训师能力提升》（高级）
《TTT企业内训师能力提升》（高级）详细内容
《TTT企业内训师能力提升》（高级）
《TTT企业内训师能力提升》（高级）课程大纲
课程背景：
通过中级TTT课程的学习，企业内训师已经掌握了基本的培训体系构建、培训的主持、培
训课程的开发的基本工具的使用。为了能够进一步提升内训师的授课技能。高级课程主
要帮助内训师在管理咨询方面以及专业素养方面能够进一步提升，将企业的培训真正做
到与战略和绩效紧密相连，让培训真正的达到预期的目标。
课程目的：
1. 通过本课程的学习，系统掌握培训体系的相关内容和基本理论；
2. 通过学习，能够根据培训需求分析的特点，进行培训需求分析；
3. 通过学习，能够制定详细的培训计划，并进行课程开发；
4. 通过学习，能够单独讲授与自己工作相关的课程；
5. 通过学习，掌握管理咨询方面的应用技术和工具，更好的针对培训需求分析；
6、通过学习，掌握培训课程主持的职业素养训练、表达训练等。
课程对象：
企业人力资源部培训专员、主管、经理、总经理、企业内部培训师、内训师后备人才
。
课程大纲：
第一单元 培训原理
一、 培训概述
1 培训的概念和特点
2 培训和其他概念的关系
3 培训的重要性
4 培训的常见误区
5 培训与组织战略之间的关系
二、 培训管理师的专业发展
1 培训管理师的角色
2 培训管理师的职责
3 培训管理师的能力素质要求
4 培训管理师的职业生涯发展
第二单元 培训项目管理
一、 培训需求分析
1 培训需求的含义和特点
2 培训需求分析的意义
3 培训需求分析的四个阶段
4 培训需求分析的参与对象
5 培训需求分析的流程
6 从三大层次进行培训需求分析
7 培训需求分析的方法
8 培训需求调研报告的编写
二、 培训项目的开发
1 培训开发和实施的模式
2 编写培训项目计划
三、 培训实施的控制与跟进
1 培训实施前的准备
2 培训实施的控制
3 培训实施的跟进
四 培训评估
一 培训评估概述
1、反映层次评估（一级）
2、 学习层次评估（二级）
3、行为层次评估（三级）
4 、绩效层次评估（四级）
5 、撰写培训评估报告
第四单元 培训课程开发
一、 课程开发的程序
1 课程开发的基本原理
2 课程开发资料的交集
3 课程内容的选编原则和方法
4 课程开发的具体步骤
二、 培训教学计划的设计
1 课程简介的编写
2 课程大纲与课程时间表的编写
3 培训师手册和学员手册的编制
4 PPT的制作
三、 技能类培训课程的开发
1 基于能力本位的DACUM模式
2 情境化教学、模块化教学设计
第五单元 培训课程主持
一、 培训师的专业形象和表达
1 培训师的仪态仪表
2 培训师的语言表达
二、 培训方法和技巧
1 常用的培训方法
2 互动性较强的培训方法
3 创新思维的培训方法
三、 培训师的主持技巧
1 培训课程的破冰技巧
2 培训课程的互动技巧
3 提升课堂活力的技巧
4 培训课程的结尾。
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