《正面管教父母培训》

《正面管教父母培训》
【课程背景】
不知不觉中，在妈妈因操心而变老的过程中，昔日乖巧听话的小宝贝却变成了让人日渐吃不消的"小皮球":TA和妈妈顶嘴; TA 不守约定;TA冲着姥姥大喊大叫;TA总是唧唧歪歪;TA不喜欢按时睡觉;TA一点儿小事就求助于父母......
父母的困惑接踵而至:
到底该严格管教还是给孩子一个"快乐童年"?
吃饭、睡觉、写作业怎么就毫无预兆的演变成如此的困难局面?
不停的"鼓励"，为什么孩子却变得越来越不坚持、越容易放
为什么孩子越来越不自信，遇到一点儿小挫折就哭闹不休?
是什么原因使得孩子真应了老话儿讲的"在家一条龙、出门一条虫"?
也看了不少育儿的书，为什么到自己家孩子身上就不那么管用?
权威部门的调查显示，家长在日常对孩子的教育中普遍会发生以下情形:
1、贿赂 74%: "你要是乖乖把药喝了，妈妈就给你个棒棒糖。"
2、恐吓 81%: "你要是再不回家，大灰狼就出来把你叼走了。"
3、惩罚 65%: "你要是不好好吃饭，就不让你看《熊出没》了。"
4、喊叫 86%: "你听不听话啊?!这孩子怎么这样啊!"
5、推搡 43%: "你走不走你?! 快走!"
有没有一种科学的教育方法可以代替对孩子的恐吓、贿赂、喊叫和推搡?
父母都期望孩子具备自信、坚韧、有责任感、积极等好品格，可这些好品格不是天生的，也不是"教"出来的，是孩子通过父母营造的家庭环境"体验"和"感受"出来的。世界上没有不爱孩子的父母，父母也都甘愿为孩子付出;而孩子的教育却是世界上最伟大的工作，也是个复杂的系统工程，但"父母"这样一个最需要专业培训的职业却大都"无证上岗"，因此出现上述孩子教育的挑战是必然的结果。
爱孩子的父母需要科学的支持，负责任的父母需要专业的学习。
正面管教家长课程能给家长带来什么?
既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。
如何理解孩子的不良行为，如何应对。
如何消除大人和孩子的权力之争。
如何控制自己的不良情绪，如何教会孩子情绪管理。
如何赢得孩子和家长的合作
各种性格何培养出自律、有责任感、合作、善于解决问题的孩子 。
【授课时长】
2天
【课程大纲】
一、正面的方法
当心!是什么在起作用!
如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办?
和善与坚定并行
相反相吸:当一个家长和善，而另一个坚定时
帮助孩子体验到归属感和自我价值感(心灵纽带)
是否长期有效?
教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能
正面管教之旅
回顾：
正面管教工具：
问题：
二、几个基本概念
自尊:一个容易造成错觉的概念
"赢得"孩子
我们言行背后的感觉
正面管教的基本概念
1.孩子是社会人
2.行为以目的为导向
3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感
4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子
5.社会责任感或集体感
6.平等
7.犯错误是学习的好时机
8.要确保把爱的讯息传递给孩子
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正面管教工具：
问题：
三、重新看待孩子的不良行为
责任感不等于责难或羞辱
什么是不良行为?
帮助识别错误目的和观念的线索
第一条线索
第二条线索
对每一种错误目的的有效鼓励方式
寻求过度关注
寻求权力
报复
自暴自弃
目的揭示法
失望行为的不同表现
对待十几岁的孩子
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正面管教工具：
问题：
四、当心逻辑后果
自然后果
决定你自己要做什么
逻辑后果
转移孩子的行为
逻辑后果与行为的错误目的
转变态度的必要性
让孩子们事先参与
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正面管教工具：
问题：
五、关注于解决问题
积极的"暂停"
启发式问题
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问题：
六、 有效地运用鼓励
时机
相互尊重
改善，而不是完美
着眼于优点而不是缺点
将不良行为转向积极的方面
作出弥补
避开社会压力
安排特别时光
鼓励与赞扬
鼓励与批评
鼓励自我评价
花一些时间训练孩子
日常惯例表
教孩子把犯错误看作学习的好时机
启发式问题
试试抱一抱
一个孩子的观点
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正面管教工具：
问题：
七、家庭会议
家庭会议的"构件"
主席
秘书
致谢
感激
议程
解决问题
计划家庭活动
计划家庭娱乐活动
讨论家务事
一些特殊的挑战
年幼的孩子
十几岁的孩子
单亲家庭
为家庭会议增添趣味
家庭格言
感激纸
致谢纸
家庭娱乐表
家庭晚餐计划
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问题：
八、家长的性格对孩子性格的影响
什么是生活态度取向?
搞清楚你的基本生活态度取向
你的人生蓝图
搞清楚你的次级生活态度取向
生活态度取向和养育风格、教学风格
安逸型
控制型
取悦型
力争优秀型
互相冲突的生活态度取向
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九、综合应用
卫生间的使用技巧
小说的使用技巧
积极的"暂停"
决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么
情绪的撤出
避免早晨的麻烦
日常惯例表
避免就寝时的争斗
睡前分享
避免就餐时的争斗
让孩子参与
不介入孩子们之间的争端
无言的信号
给孩子提供选择
"你一……我们就……"
零花钱
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问题：
十、家里的爱与欢乐
三个提醒
1.我们做什么永远不如怎么做更重要
2.把错误当成学习的机会
3.有时候，我们必须反复学习同一件事情
寻找积极的方面
先假定孩子无辜
表达我们无条件的爱
赢得合作的四个步骤
教给孩子沟通与解决问题的技能，并做出榜样
帮助孩子培养责任感
承担起你自己的全部责任
对你自己要有同情心
加强自我学习
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