《战略执行系统》大纲   09.13

构建战略执行系统【课程研发背景】1、中国民营企业发展步调缓慢，同时每年有大批倒闭，是战略问题还是执行问题，是人员配置问题还是管理体制问题？造成中国企业如此命运的根源在哪里？2、企业家不断学习执行，团队每天强化培训执行，管理层每天在喊执行，可是执行始终不能有效解决，问题的根源在哪里？3、中国民营企业当下面临的问题——(1)管理者对企业发展方向不明晰，不知走向何

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《高效沟通》   09.13

《高效沟通》一、课程简介（5分钟）二、沟通的盲区（30分钟）（1）聆听；现场互动；让学员在课堂上就感受到聆听的盲区；(1.1)正确认知‘视觉’‘听觉’‘感觉’的来源；(1.2)学会听见‘听不见’的声音；(1.3)聆听时的自我定位；(2)提问是沟通的法宝；案例解析+互动+引导+解析(3)沟通时多种思维同行；视频解析，互动；(3.1)不一定要回答问题；(3.2)

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《如何解决企业内部‘小山头’问题》   09.13

《如何解决企业内部‘小山头’问题》课程大纲一、课程简介—课程背景1‘小山头’的危害2‘小山头’的成因3、清除‘小山头’的方法4、预防‘小山头’四个忠告二‘小山头’的危害1、文化无法推行；2、制度无法执行；3、目标无法分解；4、执行无法落地；5、沟通无法畅通；6、信息无法反馈；7、部门协作不力；三、‘小山头’的成因1、对企业目标不认可2、对领导不服从3、个人能

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《如何做好副职》   09.13

《如何做好副职》【课程背景】　　在各级领导班子中，副职不可小看，其作用发挥如何，直接关系到组织领导下的分工负责制的落实水平，以及集体领导效率的高低。副职是领导班子的重要组成人员，对一个单位的工作负有一定的领导责任，同时又是在正职领导下、为全局服务、对正职负责的参谋和助手，发挥着“桥梁”和“配角”的作用。　　　在实际工作中，副职既是领导者，又是被领导者；既是决

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《怎样分解执行目标》   09.13

《怎样分解执行目标》课程简介；1、执行目标在企业中的定位；2、分解执行目标的误区；3、分解执行目标的7要素；4、分解执行目标的四个紧抓；5、课程总结；课程背景1、远离“纸上谈兵”式执行；2、执行学习误区停留在表象；3、对具体问题没有明确诠释；课程大纲：一、执行目标在企业中的定位；1、抉择层（高层）在执行系统中的作用；提出要求；2、管理层（中层）在执行系统中的

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如何做好副职   01.01

一、提高综合素养、端着职业态度；（1）树立做好助手、配角的榜样；（2）忍辱负重的品质；（3）甘为人梯的品格；（4）为下属做表率的风范二、正确理解副职的作用；（1）积极的配合与协调；（2）真诚的分担与分忧；（3）全心的参谋与决策；三、夯实做好副职的基础；（1）“到位不越位”，“度”上把分寸；（2）“服从不盲从”，“和”上下功夫；　　　（3）“补台不拆台”，“补

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怎样分解执行目标   01.01

一、执行目标在企业中的定位；1、抉择层（高层）在执行系统中的作用；提出要求；2、管理层（中层）在执行系统中的作用；2.1分解执行目标——标准；2.2下达执行目标——命令；2.3监督执行落地——实施；3、作业层（基层）在执行系统中的作用；3.1简单；3.2相信；3.3听话；3.4照着做；二、分解执行目标的误区；1、重眼前，不重发展；2、重过程，不重结果；3、重

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构建战略执行系统   01.01

一、《如何提炼自己企业的文化》二、《制定属于自己企业的制度》三、《洞悉人性、高效沟通》四、《管理者如何聆听、如何正确提问》五、《怎样分解执行目标》六、《如何监督目标落地》七、《正确克服执行拖延习惯》八、《正确处理团队‘小山头’问题》九、《合理解决‘消极怠工’现象》十、《怎样做一个合格的下属》十一、《管理心理学--动机鼓励》十二、《管理心理学--改变态度》十三

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高效沟通   01.01

一、课程简介（5分钟）二、沟通的盲区（30分钟）（1）聆听；现场互动；让学员在课堂上就感受到聆听的盲区；(1.1)正确认知‘视觉’‘听觉’‘感觉’的来源；(1.2)学会听见‘听不见’的声音；(1.3)聆听时的自我定位；(2)提问是沟通的法宝；案例解析互动引导解析(3)沟通时多种思维同行；视频解析，互动；(3.1)不一定要回答问题；(3.2)反问式回答问题；(

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