体验式团队建设拓展培训

  培训讲师:高先林

讲师背景:
十九年军旅生涯+十年职场人生经历+实用有效的理念+简单明了的方式国家注册培训师高先林介绍●讲师介绍企业培训师、体验式培训教练;军旅生涯19载,历任战士,军校学员,排长,军务参谋,连长,教导队教官,教导队队长等职务,通过不同岗位的经历,触摸到 详细>>

高先林
    课程咨询电话:

体验式团队建设拓展培训详细内容

体验式团队建设拓展培训

体验式团队建设培训
主讲:高先林
●课程对象:
基层团队,基层管理者
●课程背景:
1、企业不了解团队建设的内涵和方法
2、企业对团队建设的核心员工不了解
3、企业对团队建设的方法措施不掌握
●课程特色:
1、依据成年人学习的特点,采取教练技术的技巧,从人性入手做为课程的切入点;
2、解决员工工作激情、责任心问题,激活员工内在潜能和事业心;
3、运用军队培训的精髓,从个人能力素质提升为突破口,教会学员工作思路和工作方法;
4、运用拓展培训的措施,以强化团队协作意识为核心,训练学员的团队凝聚力和战斗力。
●课程目的:
1、让学员认清自我现状,明确自我目标和责任;让学员突破自我局限,建立积极的工作心态;
2、让学员转变思维观念,要爱岗敬业勤奋工作;激发学员内在的激情,要忠诚企业热爱岗位;
3、让学员学会方法技巧,提升解决问题的能力;建立有协调意识团队,提升团队的整体效益。
课程时间:三天至四天
开课破冰
思考题:
1、请思考,企业最需要什么样的人?
2、请回答,你现在最重要的工作是什么?课前提问
1、现代社会最大的特点是什么?
2、如何才能使一个社会人,成为符合企业需要的人?
课程预案:
一、认清人性,了解自我,找到积极工作的动力
理论分享--解决工作动力的问题
1、喜欢什么样的人 ---现在状态
2、自我自私理论 ---成功根源
3、如何重要理论 ---如何重要
生活启示--解决学习动力的问题
1、收看短信的方法 ---日常行为
2、收看短信的启示 ---命运大事
3、收看短信的行为与人生 ---生活感悟
二、突破局限,表现自我,建立承担责任的信念
活动互动--解决成功思维问题
1、还爱吗? ---思维全面
2、深海求生 ---抓住重点
3、悬梁造屋 ---突破约束
组建团队--解决团队凝聚力战斗力问题
1、取名队,确定队呼 ---建立团队
2、选团队领袖 ---竞选领袖
3、定目标,做承诺 ---明确目标
三、认清现状,调整心态,打牢积极心态的基础
理论分享--解决认清现状的问题
1、人才成长的规律      ---讲解分享 
2、选择逻辑         ---探讨选择
3、影响人生成功的三个原因  ---归纳总结
4、影响工作积极性的四句话  ---常语追根探讨互动--解决成功心态的问题
1、《西游记》中孙悟空的启示  ---经典研究
2、如何才能让别人喜欢你   ---成果寻源
3、成家立业理论       ---人生追求
4、员工的两种状态      ---敬业状态
四、明确职责,爱岗敬业,强化用心专注的意识
探讨互动--解决爱岗敬业的问题
1、为什么给你岗位     ---明确来源
2、岗位是什么    ---明确定位
3、岗位能带来什么  ---明确利益
故事分享--解决用心专注的问题
1、三个牢犯的故事 ---正确选择
2、三个建筑工人的故事  ---积极心态
3、诸葛亮是靠什么当上刘备军师的 ---经验分享
4、要如何珍惜岗位 ---方法措施
五、研究思路,掌握方法,提升解决问题的能力
活动一:从A到B ---研究方法
活动二:输赢活动 ---树立信念
活动三:你猜我做 ---训练表达
活动四:黑白转换 ---团队协作
活动五:船长的工作 ---工作顺序
六、强化协作,训练团队,打造优秀卓越的团队
探讨互动--解决做好工作的基础问题
1、转变思维 ---优秀根源
2、要变态 ---当下工作
3、要练技 ---成功基础
4、树立信念 ---成功动力
5、遵守制度 ---成功保障
6、用好工作日记 ---优秀措施
活动互动--解决卓越团队的意识和行为问题
活动六:工作传递 ---训练协作
活动七:核能传输 ---团队配合
活动八:孤岛求生 ---贡献团队
活动九:能量传递 ---创造条件
活动十:辉煌团队 ---完成职责
课程回顾
课程内容回顾
呼吁坚持行动
哲理故事结束

 

高先林老师的其它课程

做最好的员工   08.29

做最好的员工●课程对象企业员工●课程背景1、企业员工存在着工作不积极现象;2、企业员工存在着工作不用心现象;3、企业员工存在着工作无激情现象;4、企业员工存在着工作无方法现象。●课程目标:1、提升员工的工作积极性;2、增强员工的工作用心度;3、强化员工的工作努力度;4、教会员工工作的方法与技巧。●课程特色1、以军队思想工作技巧为基础;2、用教练技术培训的思维

 讲师:高先林详情


做最好领导者   08.29

做最好的领导者●课程对象企业领导者或想成为领导者●课程背景1、领导者不明确自己的职责;2、领导者不修炼自己的素质;3、领导者不提升自己的能力;4、领导者不掌握思维的层面;5、领导者不掌握教练的技巧。●课程特色1、以领导者成长的过程为案例;2、分析领导者成长特质与素质;3、训练领导者的思维模式能力;4、掌握领导者层面与教练技巧。●课程时间   1-2天课前思考

 讲师:高先林详情


领导者角色认知与能力素质提升主讲:高先林--突破自我转变观念让我们更加优秀●课程对象:私营企业老板●课程背景:1、企业老板对自己的角色认知模糊,经常做自己不应该做的事;2、企业老板靠自己的经验管理企业,让自己每天都非常的忙碌;3、企业老板凭自我的感觉安排工作,企业缺少核心的竞争力。●课程时间:一天●课程智慧:1、你想了解毛泽东是如何管控林彪的吗?2、你想掌握

 讲师:高先林详情


如何做好人才培养---突破自我转变观念让我们更加优秀●课程对象企业骨干和基础管理人员●课程背景1、企业很多不愿培养人才;2、企业很多不会培养人才;3、企业很多不善培养人才。●课程目标:1、解决培养人才的愿意问题;2、解决培养人才的方法问题;3、解决培养人才的制度问题。●课程特色1、以军队思想工作技巧为基础;2、用教练技术培训的思维逻辑;3、融拓展培训的方法技

 讲师:高先林详情


优秀员工的十项修炼课程背景1、企业骨干员工奋斗目标不明,缺乏工作动力;   2、企业骨干员工思维模式不好,缺乏工作激情;   3、企业骨干员工积极主动性差,工作缺乏计划;   4、企业骨干员工缺乏有效沟通,工作缺乏帮助;   5、企业骨干员工工作重点不明,工作缺乏针对;   6、企业骨干员工爱岗敬业不强,缺乏有效执行; 7、企业骨干员工结果导向意识差,做事注

 讲师:高先林详情


做最好的内训讲师TTT主讲:高先林课程特色:依据讲师成长的特点,采用军队培训教练员的技巧,从讲师的基本功入手,训练讲师授课基本技能和技巧;运用教练技术方法,激活学员做好课程的责任心和荣誉感,提升学员的工作激情;应用拓展培训的措施,讲原理规则,练技能技巧,分享收获心得的方法,把讲授与训练融为一体,全程贯彻高级PTT培训的理念,把培训内容的疏理整合、培训技巧技能

 讲师:高先林详情


管理者角色认知●课程对象企业管理人员●课程背景1、企业管理层不知道自己的角色;2、企业管理层不知道自己应该做什么;2、企业管理层不知道自己如何做事。●课程目标:1、分析研究管理层有哪些角色;2、告诉管理层应该做好哪些;3、明确管理层存在问题的根源;4、告诉管理者如何做事。●课程时间:一天思考题:1、你现在是一位什么样的经理?(自我总结,自我陈述)2、你未来将

 讲师:高先林详情


突破自我转变观念让我们更加优秀●课程对象企业管理人员●课程背景1、管理层不知道应该做什么,缺少角色认知;2、管理层不知道应该怎样做,缺少方法措施;2、管理层不知道为什么工作,缺少动力激情。●课程目标:1、明确管理者角色,知道自己应该做什么;2、明确存在的问题,知道自己努力的方向;3、激活工作的动力,激发工作的激情动力。●课程时间:一天思考问题:1、你现在是一

 讲师:高先林详情


国学经典智慧在日常中的应用课程背景1、很多人,在为遇事不知道如何处理而烦恼;   2、很多管理者,在为不知道如何提升团队凝聚力而烦恼;   3、很多管理者,在为不知道如何提升团队战斗力而烦恼;   4、很多领导者,在为不知道如何提升企业的效益而烦恼。培训对象国学经典爱好者和需要提升个人能力素质的人课程大纲一、人个、团队和企业存在的问题二、解决个人的和企业中存

 讲师:高先林详情


基层团队建设主讲:高先林---突破自我转变观念让我们更加优秀●课程对象:企业基层管理者●课程背景:1、企业基层管理者存在着不愿管理的问题(推脱职责、工作态度不端正);2、企业基层管理者存在着不会管理的问题(工作思路不清晰);3、企业基层管理者存在着不敢管理的问题(欠缺管理技能)。●课程目标:1、化解管理者不愿管的问题,增强管理者的责任心、事业心;2、解决管理

 讲师:高先林详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有