消费者行为分析

  培训讲师:杨明宇

讲师背景:
杨明宇资生堂(中国)投资有限公司咨询、培训顾问可口可乐销售管理背景清华大学等多所大学总监班特聘讲师AACTP(美国培训认证协会)认证讲师职业履历AACTP(美国培训认证协会)认证讲师,ICF((国际教练协会)认证教练,北京大学、清华大学、武 详细>>

杨明宇
    课程咨询电话:

消费者行为分析详细内容

消费者行为分析

消费者行为分析

培训背景:
消费者行为学是所有营销方法之母,也是营销管理的基础。当你了解到你的客户思维模式和习惯时,你可以轻易的找到有效的营销手段,创造性的使用你的资源与智慧,灵活的运用会使你找到快速销售增长的钥匙。从某种意义上来说,消费者行为学是所有成功的企业市场策划/营销人员一生中最有价值的一门课程。”
本课通过大量的实际案例讲解深入了解消费者的思维模式、习惯的方法和工具。在深入浅出的讲解中,带你走入消费者行为学的神秘殿堂,一系列引人入胜的问题的探讨,帮您解答营销中的困惑与问题。
培训收益:
行为学量化过程直接影响了整体营销量化的过程,从本质上来说营销量化的70%以上是行为量化。
在这个课程中,我们将探讨以下的和消费者行为相关的量化营销问题,并进行现场练习:
 作为一个品牌应该在消费者心目中建立起什么?
 如何从消费者行为学角度来举行促销活动?
 如何从行为学的角度来建立和管理品牌?
 如何从行为学的角度来进行营销策略制定?
适合对象:营销管理人员,市场部人员,市场策划组织者,销售管理人员等
课程时间:两天(13h)或一天(7h)
课程主要内容:
一、 行为研究的目的与内容
1、 行为研究的目的: 发现改变人们行为的方法与规律
2、 行为研究的内容
 量化复杂的心理状态与过程
 了解心理与行为之间的关系;
 发现不同人群的行为逻辑;
 建立刺激与行为之间的对应关系
 消费者透视案例:在线商场与“生活方式中心”,分析如果要稳固卖场市场,需给消费者什么样的感知?
二、 行为学总体模型
 消费行为是动态的;
 它是互动过程;
 它涉及交易;
三、 从消费态度到消费行为的转变过程
 心理行为分析工具图介绍——如何从态度到行为
 消费者产品参与的基本模型
 市场细分的标准
 消费者透视:三大类别消费者(有明确购买动机、无明确购买动机、无动机)分析
四、 文化、价值观等对消费者行为的影响
 文化因素(文化与价值观)
 文化价值观的差异——影响消费行为的三种价值观(他人导向、环境导向、自我导向)
 人口因素(年龄、职业、性别、收入…)
 消费者透视:年轻人与富人选择去星巴克的不同之处
 营销分析: JUSCO与其它连锁超市的定位有何不同?
 营销透视:从阶层到大众的运动——“新式奢侈品”,思考:JUSCO是否考虑了新式奢侈品?
五、 消费者的知觉、学习、记忆及营销策略
 知觉过程:展露、注意、理解
1. 自愿展露
2. 非自愿展露
 讨论:连带性消费商品有哪些?如何安排放置?
 消费者透视:消费者的网络信息展露选择行为
 注意:刺激因素(强度、视图、色彩。。。)、个体因素、情境因素
 理解:认知理解、情感理解
 消费者透视:如何利用消费者的无意识注意?
 消费者透视:如何看待卫生纸大幅降价?如何看待网络手机售价低于行情50%以上?
 学习、记忆
 消费者透视:人们怎么知道“沃尔玛是低价的”呢?
 讨论:我们希望让消费者对品牌产生什么样的学习和记忆效果?
 — 高介入状态下的学习
 — 低介入状态下的学习
 两种基本形式的条件作用学习方式:经典性条件反射与操作性条件反射
 消费者透视:合适又喜欢的衣服为什么现在不买?
 讨论:如何利用消费者的条件反射来促进卖场销量?
 — 短时记忆与长期记忆
 营销透视:建立消费者的脚本记忆
 — 记忆与营销策略
 消费者透视:她是怎么选择减肥产品的?
 品牌建立与定位
 营销透视:某品牌的品牌联想分析
六、 如何利用消费者动机、个性等进行概念和广告开发
 动机、个性、情绪与营销策略
 动机与概念
 消费者情绪与促销
 独特卖点与产品概念
 广告与消费者态度理论
 营销透视:基于衡量消费者态度的品牌管理模型
七、 如何利用消费者行为调查来指导营销策略
 U&A研究可解决的营销问题及研究方法
 消费者U&A研究模型介绍
 U&A的主要研究问题列表
 某快销品的消费者U&A研究示例

 市场营销

杨明宇老师的其它课程

课程大纲:篇——管理效能章:组织与管理管理的定义管理能力是组织绩效的变速器传统文化对企业管理模式的影响中国传统文化背景下的管理者行为管理的法、理、情第二章:有效发挥组织效能组织的形成原则一:指挥系统的一致性原则二:职务的认知原则三:授权的运用第二篇——工作管理第三章:计划与执行管理的循环:PDCA目标的设定与落实制定计划的原则与工具第四章:控制与问题发现控制

 讲师:杨明宇详情


课程大纲建立人力资源管理的全局观人力资源管理与管理人力资源管理体系的构成和权变人力资源管理部门的角色和使命管理者都是人力资源经理讨论:直线经理如何配合人力资源部的工作招聘管理和面试技巧招聘表格、程序与方法工作分析和面试问题设计行为面试法/结构化面试法面试的反控制技巧其他面试方法和适用对象面试评价如何做雇佣决定专业的背景调查角色扮演:面试新员工绩效管理推动企业

 讲师:杨明宇详情


组织与管理管理的定义管理能力是组织绩效的变速器传统文化对企业管理模式的影响中国传统文化背景下的管理者行为管理的法、理、情管理者的角色优秀员工与管理者的区别角色转变的主要困惑中层管理者的角色定位中层管理的职责管理者的素质职业态度、知识与技能管理权力来源道德要求管理者的自我管理建立个人影响力管理者与组织文化组织文化的概念、内容与作用快速融入组织文化管理者是组织文

 讲师:杨明宇详情


部门的工作界定部门的职责确定与其它部门的关系梳理部门的工作流程确定对完成部门工作任务有重大影响的关键点目标设定目标管理的意义部门目标的构成设定目标的原则目标设定的方法目标的分解人人有目标,人人有责任目标分解的方法分配目标前的准备工作与员工分配目标的技巧制定工作计划对计划的错误认识目标达成的OGSM流程分析达成目标的策略选择达成目标的路径计划是对工作步骤的预先

 讲师:杨明宇详情


发生问题的情境判断关注的关键问题关注焦点的区分与细化解决问题的优先顺序思维技巧的选择与解决办法的确定造成问题的原因分析关注的问题与观察到的事实比较的事实,辨别独特的差异与变化确定佳的比较方法原因分析与选择做出解决问题的决策制定决策的标准,阐明决策目的进行风险的评估、权衡预先审视潜在问题,制定备选方案做出决策形成解决问题的行动计划计划中使用的标准或关键步骤辨别

 讲师:杨明宇详情


认识沟通沟通的定义沟通的要素组织沟通中的障碍及原因正确的沟通行为正确的心态想好再说创建无障碍的沟通环境说、听、问、看的技巧有效运用非语言行为适合的沟通风格人际沟通风格差异了解自我的沟通风格不同沟通风格的特点用别人喜欢的方式与其沟通与上级的沟通了解上级的需求对上级相处的原则接受上级的任务的技巧向上级反映情况和提出建议的技巧与下级的沟通与下级沟通时应具备的心态下

 讲师:杨明宇详情


组织的学习快速发展社会部属培养的意义培养的要点培养新员工新员工的特点让新员工适应环境新员工的培养内容做好在岗培训成人学习的特点设计岗位课程发现员工不足培训的方法与技巧教练式的辅导辅导固化培训成果激发员工的主观能动性制定员工的辅导计划教练式辅导的基本技巧与方法员工的士气与绩效能力与动力士气与绩效的关系激励员工的因素组织中让员工丧失热情的原因激励的本质完善组织制

 讲师:杨明宇详情


领导能力   01.01

从管理到领导管理与领导对领导的误解领导者的素质领导者的职责指明方向宣扬企业文化鼓舞士气不断超越因情而变的领导技巧领导的两类行为下属职业发展的四个阶段四类不同的情景选择合适的领导方式领导力的修炼认识自我赢得信任提升能力

 讲师:杨明宇详情


课程大纲部分 基层管理者的角色何谓管理管理者的角色错位管理者的职业准则管理者的职能基层管理者的四种类型基层管理者的角色优秀基层主管的三大管理领域主管应具备的核心技能管理者的四种工具案例:李为民是个好系长吗?  第二部分 目标、计划与时间管理PDCA管理流程何谓计划什么是计划计划的特点目标设定的SMART原则将目标转化为工作计划科学解决问题的逻辑路径案例:如何

 讲师:杨明宇详情


领导力训练   01.01

课程内容:领导力概论领导与管理领导力的威力领导者的管理角色高效领导者的特点领导者的自我塑造教导下属企业提高员工素质的两个途径管理者即教练因材施教教导要点辅导面谈的四步法面谈前的准备确认问题与差距寻求解决方案总结激励人心高绩效员工的两个必备条件激励的目的常见的错误激励的方法有效激励模式及适用范围企业有效激励的方法有效授权授权的利益可以与不能授权的事项授权前的准

 讲师:杨明宇详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有