PTT(国际专业讲师培训)高级班-5天
PTT(国际专业讲师培训)高级班-5天详细内容
PTT(国际专业讲师培训)高级班-5天
PTT国际专业讲师培训
4-6天流程班
【课程对象】
参加过PTT国际专业讲师培训初级班人员
参加过社会TTT课程培训人员
没参加过任何培训,但有两年以上授课经历
经常组织企业会议、早会、例会的员工级干部
没参加过任何培训,50天以上授课经验
经常在会议发言等相关人员学习
【课程收益】
1. 帮助培训师掌握课程中全方位互动能力,从此课程氛围活跃;
2. 帮助培训师掌握课程感性能力,从此课程中学员注意力集中;
3. 培训培训师课程紧张处理(缓解、承受)能力,能轻松面对任何课程;
4. 训练培训师快速带领学员进入学习状态,学员的学习状态是课程质量的保证;
5. 提升培训师课程全程场面控制能力,课程中一点点瑕疵都是培训师授课质量差的原因,确保课程全程场面控制;
6. 提升培训师肢体语言能力,规范培训师语言与内容的标准、提升培训师讲台形象;
7. 提升培训师课程内容实战能力,确保课程对学员是有效的;
8. 提升培训师课程快乐元素,课程中学员的快乐与学习知识同等重要,从此培训师课程不再沉闷;
9. 提升课程中培训师全程多方式提问能力,让课程中培训师与学员频繁相互交流;
10. 掌握精准培训前调研与调研分析;
11. 在授课流程管理化有着最高标准。
【课程大纲】
360度培训需求调研
1、360度培训需求调研的概念及意义
2、不同课程的360度调研表设计训练
3、调研信息数据汇总分析
4、调研分析数据的360分制换算
PTT课程目的及核心宗旨
1、PTT国际专业讲师培训课程起源
2、PTT目的——让一切课程更美丽
3、课程宗旨:培训师展示学
三、PTT课程第一个重要词——感性
感性在课程中的重要性
感性课程技巧汇总
感性技巧在课程中的设计及安放标准
四、PTT课程第二个重要词——理性
理性(课程内容)在课程中的重要性
课程中理性(课程内容)的三大理性内容
理性内容在课程中的使用数量及安放技巧
五、PTT课程第三个重要词——互动
互动在课程中的重要性
课程中互动使用数量及标准
培训师一生三件事
六、培训师有效课前准备
有效课程准备对课程质量的保证
培训师有效准备研讨会
培训师有效准备的标准的原则
不同课程特性需要的不同准备标准
有效准备宣言
七、培训师开场破冰训练
1、培训师自我介绍套路训练
2、培训师说课技巧套路训练
3、培训师课程展望套路训练
4、培训师开场氛围带动训练
八、培训师快速带领学员进入学习角色
学生对课程充满期待和良好第一印象对授课质量的价值
有效抢占学生对课程期待和良好第一印象技巧训练
培训师有效开场带领学生重视课程学习
培训师开场技巧研讨会
培训师课程过程全程激发学生重视内容研讨会
有效让学生全程重视课程的方法
九、企业讲师第三次微课程讲课实战训练
企业培训师微课程讲课实战训练 :每人5分钟
所有培训师为每位参训者写书面点评
导师逐个书面优点缺点点评(导师对每位企业讲师约200字书面点评)
本班学员及导师对每位企业讲师口头点评
第三次训练总结
十、培训师课程思想建设
1、思想建设在课程中的重要性
2、培训师常用思想建设方法研讨会
十一、课程中的研讨会设计
1、研讨会在课程中的重要性
2、研讨会的四个级别
3、研讨会的标准步骤流程
4、研讨会在课程中的标准配置
十二、课程中的训练设计
1、训练在课程中的意义
2、课程中的五种训练方法
3、课程训练的步骤及流程
十三、培训中常用问话技巧训练
1、问话在课程中的意义及价值
2、课程中的两个重要问话时间点
十四、课程中常用大互动技巧训练
培训师五个互动级别
培训师互动技巧训练
培训师互动技巧研讨会
十五、课程快乐元素设计训练
1、快乐元素在课程中的重要性
2、培训师常用快乐元素研讨会
3、培训师常用快乐元素类型
十六、第五次微课程授课训练
1、作业:将前面所有学习的技巧与企业课程内容结合进行训练
2、准备:3-4人一组进行课程准备,并相互帮助、相互督导
3、评审:每个人在讲课前,需要2位同学进行质量合格认证签字
十七、培训师肢体语言训练
肢体语言在授课中不可替代的重要价值
培训师手部肢体语言训练
培训师步法肢体语言训练
十八、培训师理性语言训练
理性语言在课程中的价值和意义
顺式理性语言训练——提升培训师语言文采
序列理性语言训练——提升培训师理论语言逻辑
程式理性语言训练——提升培训师操作语言质量
等式理性语言训练——提升培训师让学生对内容更加清晰
十九、课程小节开发训练
1、小节开发在课程中的价值
2、十四大小节开发渠道训练
3、对小节的强拆法技巧训练
二十、培训师感性语言训练
感性语言在课程中的价值和意义
感性语言的语音语韵训练
感性语言的柔情语言训练
感性语言的热情语言训练
感性语言的画面语言训练
感性语言的体味语言训练
二十一、PPT设计与制作
PPT设计的横向布局标准
PPT设计的纵向布局标准
课程规定PPT与内容PPT使用规范
PPT设计的字体标准
PPT设计的颜色标准
PPT制作的动画设计安排
PPT设计的工艺字与常规字选择
PPT图片设计技巧
二十二、课程结束与课程回顾
齐磊老师的其它课程
中基层:时间管理 05.26
时间都去哪儿了——高效时间管理主讲人:齐磊课程背景工作中,有没有类似的问题:忙忙碌碌一整天,最后没有成就感时间总是不够用,常常加班到最后工作节奏不算慢,工作结果总跑偏领导天天催着我,马马虎虎交结果很多工作被拖延,加班加点很心烦计划天天被打乱,焦头烂额转待办时间黑洞特别多,主要工作被埋没领导安排我工作,记录下来忘记做工作计划没重点,领导看着不顺眼自己忙得团团转
讲师:齐磊详情
企业执行的八大浪费 05.26
企业执行的8大隐形浪费课程背景天天喊执行,结果还不行大家都在忙,绩效不理想理想很丰满,现实很打脸执行总意外,结果难存在经历不总结,重复探索多下属意愿低,集体很佛系部门协作难,沟通天天烦领导都在忙,下属却在想执行起点好,结果偏差多有事都推诿,工作难上进课程目标用5遍复述法当堂完成课程练习复述“复述承诺法“复述中层四做当堂完成激励设计表复述三给一不给当堂用节点管
讲师:齐磊详情
高绩效团队建设与部属培育 05.26
《高绩效团队建设和部属培育》-----打造血浓于水的高效团队主讲人:齐磊课程背景领导的指令总会打折,走偏,导致战略不落实每天自己特别忙,下属却无事可做自己很厉害,下属不成长给了马儿吃草,马儿也不跑,很想去激励下属,总是事倍功半安排完工作,下属还总是出现执行问题执行中,检查多了太辛苦,检查少了,问题多相同错误重复犯,按下葫芦起来瓢你让他执行,他希望快乐,你让他
讲师:齐磊详情
跨部门沟通与协作 05.26
《跨部门沟通与协作》——向沟通协作要利润主讲:齐磊课程背景:随着企业规模的扩大,部门越来越多,但是沟通却成了企业最头疼的问题。影响了部门协作,影响了工作效率。尤其是跨部门沟通已经成为企业隐性的“利润杀手”,如何在企业竞争中,立于不败之地?锻造企业的核心竞争力从哪开始?跨部门沟通可以让企业准备无法超越的核心竞争力,让企业创造更多的利润机会。你是否在职场中遇到以
讲师:齐磊详情
效率革命 05.26
效率革命——让每个行动值得尊重课程背景:在工作中,有没有类似问题:辛辛苦苦大半年,业绩评估一般般周围事情特别多,没有重点瞎琢磨做事总焦头烂额,领导回复说重做忙碌成为麻醉药,觉得辛苦总炫耀做完事情没结果,听你常说别怨我理由借口一箩筐,没有答案很忧伤愿望美好值向往,最后总是要泡汤管控过程不检查,最后一准总抓瞎很想激励没途径,员工心态常波动时间总是被浪费,算来算去
讲师:齐磊详情
问题分析与解决四步骤 05.26
问题分析与解决四步骤课程背景:在工作中,有没有类似感受:遇到困难常逃避,问题解决靠运气遇到问题就解决,折腾半天未突破分析问题靠感觉,问题解决靠摸索描述问题不清晰,分解问题不彻底解构问题无逻辑,分析问题漏信息按下葫芦起来瓢,问题不断往外冒相同问题总出现,无视病根是关键问题解决点对点,缺少系统易复燃方法决策慢又乱,系统思考是关键课程收益:能口头描述出问题的定义;
讲师:齐磊详情
一天版:领导力与执行力 05.26
《领导力与执行力》内训篇-----打造血浓于水的高效团队主讲人:齐磊课程背景工作中,有没有类似问题:领导的指令到了中层就会打折,就会走偏,导致战略不落实每天自己特别忙,下属却无事可做自己很厉害,下属不成长给了马儿吃草,马儿也不跑,很想去激励下属,总是事倍功半安排完工作,下属还总是出现执行问题执行中,检查多了太辛苦,检查少了,问题多相同错误重复犯,按下葫芦起来
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中层课程:中层执行力训练一天版 05.26
中层执行一定行-----凝心聚力使命必达主讲人:齐磊课程背景工作中,有没有类似问题:领导的指令到了中层就会打折,就会走偏,导致战略不落实每天自己特别忙,下属却无事可做自己很厉害,下属不成长给了马儿吃草,马儿也不跑,很想去激励下属,总是事倍功半安排完工作,下属还总是出现执行问题执行中,检查多了太辛苦,检查少了,问题多相同错误重复犯,按下葫芦起来瓢你让他执行,他
讲师:齐磊详情
TTT速成强化版 05.26
TTT(强化速成版)——让你成功走向讲台课程背景您是否在授课中有如下的技术困惑:学员对课程兴趣不够——如何引起学员对课程内容的兴趣,让学员对课程内容产生期待?关键内容讲了很多次,学员还是听不明白——如何让课程内容“深入浅出”易学易懂?内容很多,学员记不住——如何对课程内容进行提炼和加工,让学员当场记住?课程内容枯燥、沉闷——如何运用感性技巧、幽默技术让课程变
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不用人只用心——4C团队改善技术 05.26
不用人只用心————4C团队改善技术 主讲人齐磊老师 课程背景:工作中,有没有类似问题:领导的指令总会打折,走偏,导致战略不落实每天自己特别忙,下属却无事可做自己很厉害,下属不成长给了马儿吃草,马儿也不跑,很想去激励下属,总是事倍功半安排
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