《跳出盒子:更高层面影响力》

  培训讲师:赵伟功

讲师背景:
赵伟功老师管理系统提升专家武汉大学经济与管理学院工商管理硕士兼职导师30年的管理、培训经历13年的大学教师经历13年多领域企业高管/企业大学经历曾任:丝宝集团总裁助理/管理学院院长/集团首席培训师晟通科技集团企业大学校长/管理研究院副院长远 详细>>

赵伟功
    课程咨询电话:

《跳出盒子:更高层面影响力》详细内容

《跳出盒子:更高层面影响力》

跳出盒子——更高层面的影响力

课程背景
您是否遇到下面一些典型问题:
执行力 –
总裁们最常说的一句话是:“我们企业的执行力不够”。在组织了“著名执行力专家”亲自
演讲的“如何提升企业的执行力”培训后,有多少企业的执行力得到了提升,如果感觉有
,又是体现在什么地方?
绩效管理 –绩效管理系统的目的是提升绩效, 但系统本身能达成这样的目标吗?
经理们是在完成系统要求的表格,还是确实在提升部下的绩效。那些难以量化,但又很
重要的指标该如何来管理呢?
经理们给下属的绩效考核表上打的分数有多少实际的意义呢?
结果导向 –
这是一种态度,我们希望组织内越多的人有这样的态度越好。但是,如何知道我们的经
理和员工有这样的态度呢?有什么方法能确实地帮助他们以这样的态度来工作呢?
沟通 – 我们常将组织的很多问题归结为“沟通”问题,并强调大家要多沟通。
可是沟通的目的是什么?
如何在组织内形成有效的沟通?沟通技巧的课程有多少作用呢?公司花了大量人力、财
力建立的
IT系统对有效沟通的帮助到底体现在哪里?是否让一些人可以更方便地将电子邮件抄送
给所有的人,以表示他们已经“沟通”了呢?
团队合作 –
团队合作非常重要,所以我们上了不少的团队合作的课程,包括让人感触极深的体验式
培训。可是团队精神和个人绩效之间的平衡在哪里呢?一个销售人员是应该更关注自己
的定单,还是帮助别的销售人员更好的签单?
当绩效考核和个人利益存在的情况下,团队精神该如何推动和评价呢?
激励 – 您相信胡萝卜加大棒的方法是会持续有效的吗?
即使有效,它对企业的成本要求是否会逐渐达到它的极限? 对于经理而言,
除了奖金、升迁的正面因素和开除的负面因素外,难道就没有真正有效的激励方法了吗

类似的情况还有:有效领导、内部整合、客户满意度、信赖关系、企业文化、决策制订
、计划执行等等、等等。
当这些方面出现问题的时候,实质上是因为一个更深层次的问题的存在。
这个问题就是: 绝大部分的人认定别人是造成问题的原因,
但几乎没有人认为是他们自己制造了问题。因此,没有人认为他们需要为此负责。就这
样,个人和组织一起陷入问题之中,而没有人愿意、也无法解决问题。
这个深层次危害组织发展的问题,被定义为
“自我蒙蔽”。所有普遍存在的与领导力、沟通、冲突和解、团队建设、企业文化、整合
相关者、员工关系、信赖等等有关的
“人的问题”都是这个“自我蒙蔽”问题的表现。正是因为这个深层的问题没有得到解决,
体现在上述领域的问题就会不断地蔓延。
“人的问题不是通过聚焦于人的问题来得到解决;人的问题是通过以一种精准的方式,聚
焦于结果而得到解决。”
本课程剖析“自我蒙蔽”的表现、成因及危害,引导我们跳出盒子,在更高层面上关注绩
效结果,为团队的健康发展开辟新的道路。

课程收益:
• 了解“自我蒙蔽”及其危害,在更深层面上挖掘影响领导与管理有效性的关键原因

剖析四种典型的“盒子”不同场景的表现,学习并掌握内外部客户(上级、下级、同事、
合作伙伴)的影响力提升办法
• 建立专注在目标上的思维习惯
• 找到团队管理中因人而异的管理策略
• 激发并建立相互信任的团队合作关系
• 提升您和团队的总体绩效,提升下属的满意度

课程特点:
• 您还将体验我们特别编制的本土化影片案例和学习游戏。

通过多种互动的教学形式如案例讨论、角色演练、沙盘模拟等,掌握跳出盒子的理论精
华和改善影响力的关键技巧。

课程时间:2天,6小时/天
授课对象:
全员必修课程;
特别适合中层及以上管理者
适合于期望通过提升自己的影响力(而不是仅仅通过职位权力),改善沟通效果、促进
跨部门合作、提高激励的有效性、增强团队凝聚力的职业经理人

课程大纲
第一讲、自我蒙蔽是如何产生的
一、所是(way of being)——影响力的源头
人际相互交流时,我们看见的只是人们的行为,看不见的是支撑行为背后的“假设”,即
内心的所是(way of
being)。所是的不同,即使是“正确的”外在行为,也不会产生理想的效果。
二、两种所是:抗拒式与回应式
抗拒式认为别人没有自己重要,情绪是负面的,抵制他人的想法,抗拒他人的存在,指
责他人,从而容易引起冲突;回应式认为别人与自己一样重要,情绪是平静的,能坦然
地面对现实,承认他人和自己一样真实,对任何想法都是开放的,容易诚邀合作。
三、从自我违背、自我辩护到自我蒙蔽
通过大量企业管理的案例剖析,展示是如何自我违背、自我辩护、自我蒙蔽,然后走进
“蒙蔽”的盒子。
因为我们在盒子里,我们看自己的方式和看别人的方式,都是为了合理化我们的自我违
背。

第二讲、盒子的危害
一、走进盒子的五大危害
1、从目标偏离到“冲突”上
2、同伴变成了障碍
3、心中爱变成了“恨”
4、感恩被“受害”所替代
5、内心的平和纠结于内心的冲突
二、盒子里的五大错误行为
1、妖魔化他人
2、归罪于外
3、受害者心态
4、给他人贴标签
5、自我夸大

第三讲、常见的四种盒子及管理策略
一、常见的四种盒子:盒子里的情形及盒子的努力如何被打了折扣
二、沙盘模拟:
1、当我在盒子里时,我如何对待同事、上级、下属和客户?
2、当我在盒子里时,我的主观努力与客观结果如何相背离?
3、当我在盒子外时,我应该如何对待同事、上级、下属和客户?
4、当我在盒子外时,我现在应该从哪里开始?

第四讲、同谋对峙与团队冲突管理
一、同谋对峙:盒子如何煽动团队对抗?
二、化解团队沟通(跨部门沟通)的障碍的路径

第五讲、跳出盒子
一、如何影响对方跳出盒子:可行的路径与常见的误区
1.哪些行为是行不通的?
2.跳出盒子的基本要求
二、“跳出盒子”核心提示
1.触发点与跳出盒子
2.如何知道自己跳出了盒子
三、“盒子里”与“盒子外”的行为提示
1.盒子里与盒子外的互动模拟
2.盒子里辩护与盒子外的努力
3.跳出盒子,化解内心的冲突,推动团队合作与绩效改善[pic]

 

赵伟功老师的其它课程

ManagementCommunicationSkills管理沟通艺术一、课程背景这样的情形您也许不陌生:28岁的涛哥刚刚走上管理岗位。初次被提拔重用,多少有些不自信,最怕的是领导检查自己的工作,也不善于利用工作例会展示自己、自己部门的工作成绩。当其他同事这么“表现自己”的时候,他内心深处还有些抵触。他坚信,低调、务实,干好自己的本职工作,领导总会看得见。可

 讲师:赵伟功详情


领导者之剑——问题解决与决策制定课程背景据国外权威机构研究,对管理者来说,如果你只想发生小小的改变,那你只需要改变人们的行为方式;如果你希望带来成倍得改变,那你就必须改变人们的思维模式!源于美国顶级培训与咨询公司——ALAMO学习系统公司创始人盖伊黑尔先生首创的《领导者之剑》的经典管理课程,其目的就是通过理性化、流程化的方法,转变管理者的思维模式,提高管理者

 讲师:赵伟功详情


跨部门沟通五步法——通过沟通激发合作课程背景:这样的情形您也许不陌生:1.铃铃铃,电话铃响,财务部劈头就问:XX项目怎么回事,预算怎么超这么多,你们是怎么进行过程控制的?对方直接指责过来,我该怎么办?2.人力资源部门真是为难,缺人了,直接找我们要,还必须快速响应;人员留不住,也是我们的问题;当需要其他部门支持的时候,因为“无条件向一线部门倾斜”,我们的工作总

 讲师:赵伟功详情


《情境领导》   04.17

[pic]课程背景1969年,情境领导创始人、世界知名行为科学家保罗·赫塞(PaulHersey)博士出版经典之作《管理与组织行为》(ManagementandOrganizationalBehavior),全面阐述情境领导模式,为领导的古老话题提供了新的解决思路,受到西方企业的大力关注。1975年,保罗·赫塞博士创建领导力研究中心(CLS),并正式注册情境

 讲师:赵伟功详情


绩效导向领导力课程背景:一项调查表明,中国的经理人普遍不善于“管人”,或者是没有能力,或者没有意愿。如何改善经理人的人员“管人”的意愿、动力和方法,已经成为越来越多的企业面临的突出问题。“绩效导向领导力”课程,帮你系统性解决“管人”的意识和方法问题,真正实现“通过他人实现组织的绩效目标”,全面提升管理者的绩效达成能力。“绩效导向领导力”课程,以世界领导力大师

 讲师:赵伟功详情


管理教练技术课程背景依照帕累托法则,往往是20的员工创造了企业80的绩效!要抓绩效,首先应该抓好那20的高绩效/高潜力的关键员工。可是,管理者的精力都放在了什么人身上呢?他们大多数精力都“习惯性”耗在绩效一般或不好的员工的身上,替他们解决问题、弥补他们错误造成的损失,辅导他们以改进缺陷并补短板……管理者什么时候才会注意到高绩效/高潜力的员工呢?往往是到了他们

 讲师:赵伟功详情


管理教练技术工作坊课程背景当现代企业由工业经济进入知识经济,如何管理知识性员工,如何快速将目标转为成果,这些世界性的管理难题就摆在管理者面前。经过了近30年的探索,我们终于找到了一套区别于工业经济时代“命令与控制”为核心的新的管理模式,即管理教练技术。管理教练技术,已经在世界500强企业得到了广泛运用;在中国,2004年开始,联想国际、中国移动、中兴通讯、交

 讲师:赵伟功详情


从专业走向管理(或管理核心技能)课程背景作为一名管理者或者主管,您是否会常常感到迷惑:为什么我每天都陷身具体事务而忙累不堪?为什么我的下属总是不能胜任他的工作?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标?从您进入管理者行列的那一刻起,您的价值不再取决与您个人能做出什么成绩,而是建立在您所领导的团队集

 讲师:赵伟功详情


高效沟通五项修炼课程背景:这样的情形您也许不陌生:1.铃铃铃,电话铃响,领导的问话:XX项目进展怎样了我马上要去开会,你简单给我做些介绍。可是,这个项目工作千头万绪,从哪说起呢2.周工作例会刚刚结束,下属小王一脸愁容:最近工作压力大啊,实在有点撑不下去了。您知道他想“说”的是什么呢3.六一儿童节就要到了,为了增进员工与公司的感情,办公室受命组织一场学龄前儿童

 讲师:赵伟功详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有